2019年北师大版八年级上册物理《2.3 学生实验:探究——物质的密度》教案
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1、第 3 节 学生实验:探究物质的密度 【知识与技能】1.通过实验理解密度的概念,了解密度的物理意义.2.尝试用密度知识解决简单的问题,能解释生活中一些与密度有关的物理现象.【过程与方法】1.在密度实验中,通过对具体感性材料的分析,体会到同种物质的质量与体积的比值反映了物质的一种特性.【情感、态度与价值观】密度是反映物质本身所具有的特性,通过探究活动,能够对物质属性的认识有新的拓展【重点】理解密度的概念和物理意义,探究同种物质的质量和体积的关系.【难点】理解密度概念建立的意义,能用密度知识解决简单问题,能解释生活中与密度有关的一些物理现象.知识点 物质的密度1 激起兴趣.(1)师:这有两瓶水,一
2、瓶是矿泉水,一瓶是纯净水,请同学判断哪一瓶是矿泉水(用两个完全一样的饮料瓶分别装矿泉水和纯净水)师:再请同学们判断这个饰品是银的还是白金的?(展示一个抛光的银质的饰品,鼓励学生大胆猜想和假设,引导学生设计实验探究方案)(2)我们要区分是哪一种物质,就要找到物质不同的特征,今天我们一起通过研究一些具体问题探究物质的一种特殊性质2.展示探究的问题.(1)同体积的水和酒精质量是否相同(2)水的体积发生变化时,它的质量怎样变化的(3)铁块的体积发生变化时,它的质量怎样变化的师:请根据你的生活经验大胆猜想并将猜想写在探究报告上师:谁愿意将自己的猜想与大家交流(交流猜想和假设)教师将同学们的猜想写在黑板上
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