广东省广州市岭南中学2018-2019学年高二上期末区统考模拟语文试卷(二)含答案解析
《广东省广州市岭南中学2018-2019学年高二上期末区统考模拟语文试卷(二)含答案解析》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广东省广州市岭南中学2018-2019学年高二上期末区统考模拟语文试卷(二)含答案解析(21页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、2018 学年第一学期高二语文期末区统考模拟测试二时间:90 分钟 满分:90 分提醒:请将所有答案写到答题卡上,否则无效。现代文阅读(36 分)一、论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)阅读下面的文字,完成各题。中国传统文化非常强调“礼” , “礼”曾是中华文化的精髓。礼节中的许多内容是靠形式来表达的,比如贺卡。在个人重大事情或公共节日前呈送贺卡,一来形式庄重,二来提早通报对方,于人于己均为方便。故汉朝以来,贺卡作为传统形式一直延续保留,只是名称有所变化。贺卡初期叫“名帖” ,以介绍自己为主;西汉称为“谒” ,今天贵宾相见还在说“拜谒” ;东汉后叫“名刺” ,名刺一词日本至今仍在使用,就
2、是我们常用的名片。凡事先通报自己是尊重对方的必需,今天的社会有时并不注意这些传统了。唐宋以后,贺卡的名称及功能有所进步,称为“门状”或“飞帖” ,到了明清,又叫“红单” “贺年帖”等等。听这名字就知功能越来越世俗化,文人之间的文雅逐渐远去。原因其实简单,古代教育不够普及,识文断字的人少。贺卡最初都是在达官贵人之间传递,起点颇高,进入商业社会,贺卡就多了一份热情,少了一份酸腐。据说唐太宗李世民过年时,用赤金箔做成贺卡,御书“普天同庆” ,赐予大臣。由于这一形式由帝王发明,迅速在民间普及。不过民间没有皇家那么奢侈,不敢使用金箔,改用梅花笺纸,竖写,右上端为受贺者官讳,左下端为贺者姓名。传说南宋人张
3、世南在著作中记载他家曾藏有北宋名家黄庭坚、秦观等人的贺卡,这绝对是一份经典收藏,如保留到今天也应该是价值连城的国宝了。说来非常有意思,名帖贺卡一类原是本人亲自呈送,以示郑重,但到了宋朝,商业气息浓厚,人们也日渐繁忙,故不能亲送者遂仆人呈送,逐渐形成风俗。这样的好处是一人可以多送,如亲自前往,所送数量极为有限,朋友多的人恐有失礼;派人呈送好处多多,省去主人之间见面的繁文缛节,效率大大提高。明清时期,呈送贺卡名帖等更有一套礼仪,按规定仆人不能亲自用手呈送贺卡,故发明了拜匣。拜见时仆人所持长方形匣盒,大小正好容纳贺卡名帖,见主人后,仆人不能直接用手持卡或帖,必须打开拜匣,让主人取出。大户人家会制作自
4、用拜匣,收藏专家马未都藏有明清紫檀黄花梨拜匣多个,其中清代红木制作的“福臻堂赵”的拜匣,制作精良,显示了赵家主人不凡的身份。贺卡的商业性邮递也从宋代开始。张世南的游宦纪闻中载,每逢冬至、元旦年节, “凡在外官,皆以状至(致)其长吏” ,这应该是邮政作为贺卡的信使最早的记载了。传统纸质卡片,其材料多为高档木浆纸,而生产这种纸消耗的是木材资源。在提倡低碳环保的今天,传统的贺年卡在与现代的网络技术融合后,又在虚拟的社会里,创造了自己新的辉煌电子贺卡(E-card)。电子贺卡以其快速便捷、节约环保的特点,迅速成为一种时尚。贺卡沟通人与人之间的情感,而此种交往又往往以短句表达,比如宋代常写“敬贺正旦”
5、,今天一看亦言简意赅。久而久之,贺语就出现了程式化,讲究喜庆,互送吉语,传达人们对生活的期冀与憧憬。1. 下列关于传统贺卡的说法符合原文意思的一项是A. 因为形式庄重,便于提早通报对方,于人于己均为方便,所以汉朝以来,传统贺卡一直延续保留,只是名称有所变化。B. 贺卡先后有过“名帖” “谒” “名刺” “门状” “飞帖” “红单”等名字,至今日本仍把贺卡称为“名刺” 。C. 由于唐太宗李世民的首倡,在质地精美的贺卡上书写姓名、祝语的形式在民间迅速普及。D. 电子贺卡具有快速便捷、节约环保、样式时尚的特点,现在是我们日常生活中使用较多的贺卡。2. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是A.
6、贺卡出现初期,由于古代教育不够普及,识文断字的人少,所以贺卡最初都是在达官贵人之间传递。B. 随着时代的推移,贺卡的功能越来越世俗化,文人之间的文雅逐渐远去。C. 张世南的游宦纪闻记载了中国最早的邮政贺卡的使用情况。D. 为了追求效率和减少繁文缛节,进入商业社会后,贺卡逐渐变得程式化,少了一份酸腐。3. 根据原文内容,下列说法不准确的一项是A. 贺卡由最初的本人亲送,发展到后来的派人呈送,虽郑重气氛稍减,但效率大为提高。B. 贺卡内容讲究的喜庆、吉祥,贺卡形式追求的精致华美,都代表了人们对美好生活的期冀与憧憬。C. 传统的纸质贺卡,因为消耗木材资源及传递效率的低下,在提倡低碳环保的今天,将被时
7、代淘汰。D. 当今社会信息化程度越来越高,生活节奏也越来越快,电子贺卡的使用将超过传统贺卡成为时尚。【答案】1. A 2. B 3. C【解析】【1 题详解】试题分析:本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要审题,明确题干的要求,然后浏览选项的内容,到文中找到相关的句子,最后进行辨析。B 项, “至今日本仍把贺卡叫做名刺 ”张冠李戴,日本所称的“名刺”是指名片;C 项,无中生有,李世民没有首倡在贺卡上写姓名的做法;D 项,曲解文意,电子贺卡不是传统贺卡,不是我们日常生活使用较多的贺卡。故选 A。【2 题详解】试题分析:此题考查学生筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力。做
8、此类题时,第一步,把握题干信息要点;第二步,逐个选项到文中找对应点,概括分析,判断正误。A项,时空错乱,所述内容为唐宋之后,并非贺卡出现初期;C 项,偷换概念, 游宦纪闻中的有关记载是已见最早的而非是使用最早的记载;D 项,强加因果,减少酸腐并非追求效率和减少繁文缛节所致。故选 B。【3 题详解】试题分析:本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题首先要认真审题,明确题干的要求,然后浏览选项,到材料中圈出相关的内容进行比对,做出判断。C 项无中生有,文中并无信息表明传统贺卡将被时代淘汰。故选 C。【点睛】解答论述类文本,要辨明检索区间,确定对应语句。联系上下文体会,要死抠字眼。对词
9、语的解说要抓住本质。将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。二、文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分)阅读下面的文字,完成各题。李婶做屋刘国芳李婶是大路李家人,但早几年,李婶就进城了。那年李婶的老伴在砖窑出事,人掉进了砖窑,把一双腿烧了。当时李婶家两个孩子还没长大,李婶为了生计,只好自己到城里来找事做,但年纪那么大,在城里找不到事。没法,李婶只好在城里卖东西,夏天卖仙年糕(凉粉的一种) ,冬天卖烧烤。现在是夏天,李婶开着三轮车出门了,车上,除了两桶仙年糕,还坐着她老伴,老
10、伴一双腿残了,装了假肢,他也经常跟李婶出来卖东西,腿不方便,但手还利索,可以帮李婶洗洗碗收收钱什么的。但这天一点都不顺,走哪儿,都碰到城管,不让摆。整个下午,也没赚到二十块钱。后来,大路李家一个叫李根的人看见李婶了,李根问:“生意好啵?”“不好。 ”李婶说。 “村里家家户户都在加层做屋,你也加吧,不加到时候吃亏。 ”李根说。“我哪天回去看看。 ”李婶说。这天,李婶就开着三轮车回了一趟大路李家,不是她一个人去,老伴也坐在车上。其实,李婶已经碰到好几个村里人了,他们都告诉李婶,说他们大路李家要拆迁,村里人为了多赔些钱,家家户户都在加层。这加层就是在自己的房子上往上加,三层的房子加两层,两层的房子加
11、三层。这样一加,房子就变成了五层,就可以让政府多赔些钱。这样的好事李婶当然不会放过,早就想回去,这天李根一说,李婶就回村了。到村里一看,村里一派热火朝天的样子,家家都在做屋。见了李婶,有人问:“你还不动手呀?”李婶问:“我们村到底会不会拆?”对方说:“肯定会,隔壁王家村都拆了。 ”李婶又问:“那加层的房子也赔得到钱?”对方说:“有些村赔到了。 ”李婶嗯一声,回到自己家了,李婶的房子是一幢三层楼房,站在房子前,老伴说:“加两层要好多的钱。 ”李婶说:“六七万吧。 ”老伴说:“没钱呀,我们一万都拿不出来。 ”李婶当然知道家里没钱,老伴出事后,砖厂赔了几十万,但李婶有两个儿子,李婶拿那些钱在城里买了
12、两套房,当然,只是付了首付。两个儿子现在都结婚了,虽然也在做事,但赚到的钱一大半要付月供,他们也拿不出钱来加层做屋。虽然没有钱,但李婶还是跟老伴说:“没钱也要加,别人加了,我们不加,到时吃大亏。 ”老伴说:“但拿不出钱呀。 ”李婶说:“借。 ”半个月后,李婶家里动工了,两个儿子和媳妇也来了,他们确实没钱,但可以出力,一家人加上请来的工人,十来个人,于是李婶家也忙得热火朝天。这天正忙着,一个人走了来,这人问着李婶说:“李婶,你听了啵,后山杨家村加层的房子都被钩机钩了。 ”李婶吓了一跳,问:“为什么?”对方说:“不允许加,乱加层违法。 ”李婶听了,不知如何是好,跟老伴说:“会不会这里才做好就被拆了
13、?”老伴听了,也是乱了方寸,跟李婶说:“那还做什么,干脆不做了。 ”有人过来安慰他们,跟他们说:“不要紧,大家都加,法不责众。 ”李婶想想也是,指挥一伙人继续忙着。十来天后,李婶家的房子也从三层变成五层了,但李婶担心的事,这天也发生了。村里来了几十个人,都穿制服,他们还开来几辆钩机,村口一户人家加层的房子,几分钟,就被钩机扒了两层。然后,一户又一户加层的房子都被扒了,包括李婶家的房子也不例外,李婶当然不想让他们扒,站在楼顶上不下来,但上来几个人,把李婶架了下来。然后钩机一响,不到十分钟,李婶加建的两层,就扒了。那时候是傍晚,扒完李婶家的房子,他们就撤了。李婶的老伴在他们撤了后爬到了楼顶,明显,
14、他想跳下来。李婶见了。大喊:“老头子,你想做什么?”说过,招呼两个儿子去拉老伴,随后,李婶也爬了上去,抱住老伴,李婶呜一声哭。这晚,李婶哭了一个夜晚,边哭边喊:“六七万呀,一下子就没了。 ”后来,李婶没再哭,李婶跟老伴说:“老头子,回城去。 ”这时候东边现出了鱼肚白,李婶突突地开着三轮车,迎着那片光亮而去。(选自微型小说选刊2018 年第 13 期)4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A. 小说较为详细地描写了李婶做屋的过程,体现了她世俗的一面,使人物形象更为真实。B. 小说运用“摇摆”手法,一波三折,揭示了人物丰富的内心世界,加深了小说的悲剧内涵。C. 小说无“善恶冲
15、突” ,淡化“美丑对立” ,揭示农村问题的复杂性,具有深刻的社会意义。D. 作者塑造李婶及村民“群像” ,目的在于批判当代农民浅陋愚昧、自私自利的劣根性。5. 关于小说的结尾段,有人说是光明的,也有人说让人感受到更深重的悲凉,你倾向于哪种观点?请结合文本,谈谈你的观点和理由。6. 有文学理论认为,作者的态度构成作品的灵魂。请结合文本探究本文作者对于农民和农村现实的态度。【答案】4. D 5. 示例一:我认为故事的结尾是光明的。人物形象:房子被扒,李婶痛哭一夜,又擦干眼泪,开着三轮车回城重新开始,说明了李婶的坚韧和顽强;环境描写:“鱼肚白” 、天空的“光亮” 、 “突突”的响声,寥寥几笔,绘声绘
16、色,打破了沉重悲凉的气氛,涂抹上了一层希望的亮色;小说主旨:面对艰难的生活, “李婶们”坚毅顽强的生命意志让人油然而生敬意,也是生活的希望所在。示例二:我认为小说的结尾让人感受到更深重的悲凉。乡下现实:造屋被拆,亏空巨大,李婶只能擦干眼泪,天空刚现“鱼肚白”就开着三轮车赶进城去,继续谋生;城市状况:呼应上文李婶进城摆摊遭受城管驱赶,暗示了李婶无论是在乡村,在城市,谋生都非常艰难,出路渺茫;小说主旨:揭示了“李婶们”这样的底层弱势群体不管如何努力,都难以改变艰难命运的社会现实,引发人们对于农村和农民的深切关注。 6. (1)同情:作者对“李婶们”这样的底层、弱势的农民抱有深深的同情。理由:“李婶
17、”一家人勤劳、朴实,却生活得艰难沉重。老伴在砖窑出事成了残疾人,李婶摆摊谋生遭到城管的驱赶,借钱造屋损失巨大,两个儿子在城里生活压力巨大。不管他们怎么努力,都很难突破艰难的命运。(2)期盼:作者通过小说反映现实,希望农民和农村问题能得到社会的关注和反思。理由:李婶摆摊被赶,造屋加层被扒,在制度和生活的夹缝里,谁来体谅这些小老百姓的生活艰难?小说以此反映农村问题的艰巨复杂,切不可简单粗暴。李婶一家两代,都只能离开农村,在城里艰难谋生,小说以此反映农村经济的凋敝,也提醒人们关注中国城镇化进程中对农民的安置和接纳的问题。【解析】【4 题详解】本题考查的是对文本的理解及手法赏析的综合能力。题干问的是“
18、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是” ,这属于综合题,既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧,也考查故事的情节、主旨和环境。选项 D,错在“目的在于” ,通观全文,本文的写作目的是以“李婶”家庭经济上的艰难窘迫,揭示农村经济的困境和农民生活的艰难,并赞美了以“李婶”为代表的底层劳动人民的顽强坚韧的生命意志。故答案选 D。【5 题详解】本题考查的是对小说结尾结局的分析能力。对小说的结局进行相应的推测或对小说的结局是否合理的探究,是小说常见的一种类型,答题时注意结合小说的情节环境、人物的性格特征和文章的主旨进行分析。例如本题结尾体现是光明的,从李婶的人物形象上看是坚强乐观的,房
19、子被强拆后依然选择回城。从文中的情节环境上看,写了“这时候东边现出了鱼肚白” ,这预示着光明与希望。从小说的主题上看,李婶的坚强和毅力体现的是下层百姓的顽强的意志,这也正是作者对下层百姓顽强生命力的歌颂。【6 题详解】本题考查的是对作者的观点态度的评价的能力。这类试题考生要注意立足文本的分析,准确抓住作者对文中人物的态度和作者对现实社会的观点来作答。本题题干问的是:有文学理论认为,作者的态度构成作品的灵魂。请结合文本探究本文作者对于农民和农村现实的态度。首先作者对农民李婶是同情和怜悯的,李婶家境特殊丈夫残疾,自己靠勤劳操持着整个家庭,但是最终被强拆,难逃命运的坎坷,可是她体现出了坚强的意志,作
20、者对其是同情和歌颂的。作者对当下农村的态度是,期望政府能更多的关注农村,遇到问题而不是强制的措施去解决,要真正的为农村着想,只有这样农村的发展才有希望和美好的明天。【点睛】文学类文本阅读选择题的题目,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析,分析文意要读懂文章,主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法和特色概括不当,手法集中的小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误,即
21、所谓的“硬伤” ,在答题时注意寻找这些硬伤。三、实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分)阅读下面的文字,完成各题。材料一:乡村振兴战略规划是我国第一个全面推进乡村振兴战略的五年规划,是统筹谋划和科学推进乡村振兴战略的行动纲领。规划全面落实乡村振兴战略“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求。系统解决乡村振兴“人、地、钱”难题。经济研究员马晓河说,解决“人”的问题,关键要推动两类人在城乡之间双向流动。一类是农业转移人口。让有意愿、有能力的农业转移人口在城镇落户。另一类是乡村人才。既在“育”上培育新型职业农民,也在“引”上鼓励社会人才投身乡村建设。规划的重中之重是壮大乡村产
22、业,促进农民增收。农业部长韩长赋强调,要按照农业高质量发展要求,继续深入推进农业供给侧结构性改革,加快发展农产品精深加工、乡村旅游、休闲康养、电子商务等新产业新业态,真正让农业就地增值、农民就近增收。(摘自新华社乡村振兴战略首个五年规划出台:系统解决“人、地、钱”难题2018 年 9 月 27 日)材料二农业部长韩长赋 6 月 21 日在国新办发布会上表示,经党中央、国务院批复同意,自2018 年起,将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节” 。韩部长在新闻发布会上就“中国农民丰收节”有关问题回答记者提问。记者:我国目前已有很多节日,为什么还要设立“中国农民丰收节”?韩长赋:“中国农民丰收节”具有
23、重大的现实意义和历史意义。一有利于进一步彰显“三农”工作的重要地位,推动乡村振兴战略实施。二有利于提升农民的荣誉感、幸福感、获得感。通过举办特色活动,丰富农民的物质文化生活、展示新时代新农民的精神风貌。三有利于传承弘扬中华农耕文明和文化传统,让人们以节为媒,释放情感、传承文化、寻找归属。记者:这个节日对推动乡村振兴战略实施,有哪些重要意义?韩长赋:“中国农民丰收节”在乡村振兴的背景下设立,首先,可以激发农民投身乡村振兴的积极性和创造性,充分发挥农民的主体作用。第二,可以营造实施乡村振兴战略的良好氛围,有助于把各方面的力量、资源动员和聚集起来,有助于促进乡村实现全面振兴。第三,可以满足农民美好生
24、活的需要。乡村振兴,生活富裕是根本。生活富裕不仅表现在物质层面,也体现在精神层面。办这个节也是农民美好生活的体现。记者:有没有计划组织一些庆祝活动?韩长赋:农业部会牵头组成一个中国农民丰收节组织指导委员会,进行顶层设计,但更多的是要发挥地方的创造性。(摘自中国政府网新闻办就“中国农民丰收节”有关情况举行发布会2018 年 6 月21 日)材料三9 月 17 日,在阿里巴巴集团举办的“首届丰收购物节”上,农民裴耀军通过网络直播平台宣传推介阳曲小米,制造了当日销售额最高、成交量最大的单子。 “我们线上销售突破70 万元,线下销售突破 30 万元。丰收节真的让农产品在价值上实现了丰收!”裴耀军向记者
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 广东省 广州市 岭南 中学 2018 2019 年高 期末 统考 模拟 语文试卷 答案 解析
链接地址:https://www.77wenku.com/p-67795.html