河北省沧州二校联考2018-2019学年高一下学期3月份月考语文试卷(含答案解析)
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1、二校联考高一语文三月月考试卷一、基础题阅读下面文字,完成下列小题。李杜风格,论者纷纭,而以严羽的两句话最为中肯:“子美不能为太白之飘逸,白不能为子美之沉郁。 ”(沧浪诗话诗评 )飘逸与沉郁这两种风格的形成,取决于李杜两人思想、性格的不同,以及创作态度和题材的差异,具体则表现在意象的运用上。前人说李诗万景皆虚,杜诗万景皆实,固然未必十分确切,但从意象的虚实上看,的确可以看出李杜风格的不同。李诗的意象常常是超越现实的,他很少对生活的细节作精致的描绘,而是驰骋想象于广阔的空间和时间,穿插以历史、神话、梦境,用一些表面看来互相没有逻辑联系的意象,拼接成具有浓烈艺术效果的图画。 梦游天姥吟留别 梁甫吟就
2、是这方面的代表作。李白的夸张是最大胆的,像“白发三千丈” , “燕山雪花大如席” ;杜甫虽然也有夸张的手法,但总的看来却是偏于写实的,如“鸬鹚西日照,晒翅满鱼梁” , “星垂平野阔,月涌大江流” ,给人以逼真之感。他的一些记游诗,如铁堂峡 盐井 泥工山等简直是一幅幅描绘山水景物和风土人情的图画,可补地理记载之不足。杜诗的意象多取自现实生活,他善于刻画眼前真实具体的景物,表现内心感情的细微波澜。杜甫写诗往往从实处入手,逐渐推衍到有关国家和人民命运的统摄全局的问题上。杜甫曾在戏题王宰画山水图歌中夸赞画家王宰,说他能在尺幅的画面中表现出万里之势,杜甫自己的诗也是如此。杜甫有些诗是从身边琐事中引出国计
3、民生的大问题,如茅屋为秋风所破歌 。杜甫还有些诗是把重大的社会政治内容和生活细节穿插起来。 春望“国破山河在,城春草木深” ,大处着眼,何等悲壮!颔联“感时花溅泪,恨别鸟惊心”改从小处落笔,又是何等细腻!又如北征用自己一个家庭的遭遇反映整个国家的变化。在纵论国家大事之中,插入一段关于儿女衣着的细节描写,用这个真实的细节反映战乱带给人民的苦难。李白的古风(其十九) 和杜甫的悲陈陶 ,都是写安史之乱的古体诗,但虚实的处理不同。 古风大半是写游仙,最后四句才写到安史之乱,也似乎不甚着力,但它给人留下的印象却是深刻的,诗人的忧虑和悲愤也流落在字里行间。 悲陈陶则围绕着陈陶战役,官军、安史军和长安人民三
4、个方面都写到了,犹如用诗写成的通讯报道,真实而深挚,是典型的沉郁之作。李白写诗往往在虚处用力,虚中见实。杜甫写诗则在实处用力,实中有虚。在虚处用力,妙在烘托。虚写好了,实可以让读者自己去联想补充,意象不粘不滞,显得飘逸。在实处用力,妙在刻画,在深入的刻画之中见出气魄,意象不浮不泛,显得沉郁。(选自袁行霈中国诗歌艺术研究 )1. 下列关于原文一、二段内容的表述,不正确的一项是A. 李白杜甫思想、性格及创作态度、题材的差异,决定了飘逸与沉郁风格的不同,其风格的不同可从所选意象看出:前者常超越现实,后者则偏于写实。B. 李白的诗歌常常穿插表现历史、神话、梦境,把表面似乎没有逻辑联系的意象组合成具有强
5、烈艺术效果的图画,如梦游天姥吟留别 梁甫吟等。C. 严羽认为,李白诗歌风格飘逸、万景皆虚,杜甫诗歌风格沉郁、万景皆实,两者不能互学。这些观点虽不确切,但的确道出了两者风格与意象的不同。D. 杜甫善于刻画眼前真实具体的景物;他的一些记游诗所描绘的山水景物和风土人情,甚至可作地理研究的辅助资料。2. 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A. 李白和杜甫都能用夸张,但李白想象驰骋、夸张大胆,如 “燕山雪花大如席” ;而杜甫取自现实、偏于写实,如“鸬鹚西日照,晒翅满鱼梁” 。B. 杜甫赞赏王宰的山水图画在尺幅的画面中表现出万里之势,他本人的诗歌创作也常常如此,往往从实处逐渐推衍到有关国家和人民命运的
6、问题上。C. 杜甫诗歌的意象多取自现实生活。他常常以生活的细节来表现国家和人民的命运,如北征即用自己一个家庭的遭遇反映了整个国家的变化。D. 李白诗歌总是驰骋于广阔的空间和时间,虽然很少精致描绘生活细节,但虚中见实,实处用力,妙在烘托,让读者自己去联想补充,意象飘逸。3. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是A. 杜甫春望中“国破山河在,城春草木深”表现的是重大社会政治内容, “感时花溅泪,恨别鸟惊心”则表现出生活细节和作者内心的波澜。B. 李白的古风(其十九) 和杜甫的悲陈陶都是古体诗,写的都是安史之乱,但李诗对现实似乎不甚着力,故杜诗的艺术效果更胜一筹。C. 李白的诗歌往往在虚处用力
7、,诗的意象不粘不滞,给读者以丰富的想象空间,诗风飘逸洒脱,给人留下深刻的印象,极具艺术魅力。D. 杜甫的诗歌往往在实处用力,其妙在于刻画,刻画深入具体,气魄非同一般,意象不浮不泛,情感真实深挚,显现出沉郁的风格。【答案】1. C 2. D 3. B【解析】【1 题详解 】试题分析:解答此题,可将各选项表述同文本相关内容加以比照,题中,C 项, “万景皆虚”“万景皆实”是前人观点,并非严羽所述。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。【2 题详解 】试题分析:解答此题,可将各选项表述同文本相关内容加以比照,题中,D 项, “实处用力”主要是杜甫诗歌创作的特点。考点:归纳内容要点
8、,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。【3 题详解 】试题分析:解答此题,可将各选项表述同文本相关内容加以比照,题中,B 项, “后者更胜一筹”错,两者各有千秋。考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。4.下列各句中,表达得体的一项是A. 我本来和王倩约好周日上午 8 点在人民公园门口见面,结果都 8 点 40 了,她还没有惠顾,真让人失望。B. 受之有愧,却之不恭。这么贵重的礼物我真是承受不起,可是,先生对我这样一片真诚,我只有笑纳了。C. 李老师将赵老师送到门口,赵老师说:“李老师留步吧,外面刮着风很冷,你穿得这么单薄,别感冒了。 ”D. 老孙接过小王递过来的红色请柬
9、看了一眼,爽朗地说:“恭喜!恭喜!你们举行婚礼那天我一定赏脸。【答案】C【解析】试题分析:此题考查考生对语言表达得体的把握。C 项,留步,主人送客,客人辞让之语;A 项,惠顾,商家多用于欢迎顾客; B 项,笑纳,客套话,用于请人收下自己的礼物;D项,赏脸,客套语,指给面子,用于请对方接受请求或馈赠。5.下列词语中,加横线词的解释有误的一项是A. 开国何茫然 茫然:完全不知道的样子B. 扪参历井仰胁息 扪:摸,参、井:星宿名,相传为蜀、秦的分野C. 凋朱颜 凋:使凋谢,这里指脸色由红润变成铁青D. 以手抚膺坐长叹 抚膺:抚摸着双腿【答案】D【解析】试题分析:此题考核理解常见文言实词在文中的含义的
10、能力,平时注意积累,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中 D 项,抚膺:抚摸着胸膛。6.下列句中加横线的词意义和用法全都相同的一项是A. 问君西游何时还 开国何茫然B. 但见悲鸟号古木 但闻燕山胡骑鸣啾啾C. 难于上青天 以其无礼于晋D. 其险也如此 其孰能讥之乎【答案】B【解析】【详解】本题考查的是文言虚词的理解和分析能力。做此类试题,要注意审清题干要求,明确辨析方向,然后联系平时积累和词语所在的语境,结合句子结构特征,做分析。必要时可用代入法进行比对验证。要选“下列句中加横线的词意义和用法全都相同的
11、一项是” ,逐一分析选项。A何,疑问代词,什么;疑问副词,多么;B但,都是副词,只、仅;C于,介词,比;介词,对;D 其,代词,它;副词,难道。B 项词语的意义和用法都相同。故选 B。阅读下面的文段,完成下列小题。杜甫是一位把以天下为己任作为自己人生使命的伟大诗人,所以一生都只能以“野老”自居,真正踏上政治舞台的日子_。但无论是居庙堂之高还是处江湖之远,杜甫都始终保持着渴望君臣遇合的君子理想。在杜诗中出现最多的古人形象是诸葛亮,在蜀相咏怀古迹五首 武侯庙 八阵图 古柏行等诗作中出现了 30 多次,并且很多诗都是单独为他写的。诸葛亮以智慧著称于世, ( ) ,对他的反复吟咏寄托了杜甫致君尧舜、窃
12、比稷契的君子理想,既是托古抒怀,也是自我激励。 杜甫有仁者情怀,使杜甫对人民的遭遇感同身受,体察入微。杜甫客居夔州时,曾写下又呈吴郎:“堂前扑枣任西邻,无食无儿一妇人。不为困穷宁有此,只缘恐惧转须亲。 ”诗人甚至注意到,那无助的老妇人来打枣时,其实是充满无奈、惭愧和恐惧的。正是这种君子“己所不欲,勿施于人” 、_的细腻与体贴,使杜甫的诗歌总是与百姓的日常生活_。新婚即别的夫妇,老无所依的征夫,颠沛流离的百姓,_的亲人,面对普通人的命运,杜甫的君子之心是那么柔软;而对那些泡着温泉品着驼羹的权贵,杜甫的君子之心则是无比的激愤:“边亭流血成海水,武皇开边意未已” 、 “朱门酒肉臭,路有冻死骨” 。杜
13、甫的君子之心不是小人儒的为己,不是乡愿儒的附势,而是君子儒的大庇天下苍生。7. 依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是A. 不可胜数 将心比心 息息相关 杳无音信B. 不可胜数 设身处地 利害相关 遥遥无期C. 屈指可数 将心比心 息息相关 杳无音信D. 屈指可数 设身处地 利害相关 遥遥无期8. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A. 杜甫是把以天下为己任作为自己人生使命的一位伟大诗人,却一生都只能以“野老”自居B. 杜甫是把以天下为己任作为自己人生使命的一位伟大诗人,所以一生都只能以“野老”自居C. 杜甫是一位把胸怀天下作为自己人生使命的伟大诗人,所以一生都只能以“野老”自居
14、D. 杜甫是一位把胸怀天下作为自己人生使命的伟大诗人,却一生都只能以“野老”自居9. 下列在文章中括号内补写的语句,最恰当的一句是A. 但杜甫所称道的却不是他的智慧与巧算机谋,而是其与刘备君臣遇合的幸运机遇和鞠躬尽瘁、死而后已的守臣德行B. 杜甫所称道的除了他的智慧与巧算机谋,还包括其与刘备君臣遇合的幸运机遇和鞠躬尽瘁、死而后已的守臣德行C. 他的智慧与巧算机谋没有在文中多次出现,他与刘备君臣遇合的幸运机遇和鞠躬尽瘁、死而后已的守臣德行为杜甫所认同D. 但杜甫所称道的只是他的智慧与巧算机谋,而非其与刘备君臣遇合的幸运机遇和鞠躬尽瘁、死而后已的守臣德行【答案】7. C 8. D 9. A【解析】
15、【7 题详解 】本题考核正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,应首先明确成语的基本意思、感情色彩、适用对象、习惯搭配等,然后结合语境辨析正误。要选“依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是” ,先思考所给词语的意义和特征,再联系上下文语境进行分析比较。不可胜数:数也数不过来,形容数量极多。屈指可数:形容数目很少,扳着手指头就能数过来。二者语意不同。文中讲杜甫“一生都只能以“野老”自居” ,说明“真正踏上政治舞台的日子”少,该用“屈指可数” 。设身处地:设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。将心比心:设身处地地为别人着想。二者语意侧重点不同。 “设身处地”侧重想的是处境。用来修
16、饰“细腻与体贴”的该用“将心比心” 。息息相关:呼吸也相互关联,形容彼此的关系非常密切。利害相关:指有密切的利害关系。二者搭配对象不同。强调与“与百姓的日常生活”联系紧密,不存在很多利害关系,该用“息息相关” 。杳无音信:没有一点消息。遥遥无期:形容时间还远得很,不知道哪一天。二者语意不同,搭配对象不一样。修饰“亲人”应用“杳无音信” 。故选 C。【8 题详解 】本题考查考生辨析并修改病句的能力。解答此类题目,需要在理解句意的基础上,熟练掌握考试大纲明确提出的六种常见病句类型,然后联系上下文,审读原文语句,确定语意关联,再次对比选项,找出差别,认真推敲之后确定答案。本题要选“修改最恰当的一项是
17、” ,先看画线句子,看语病所在,结合选项特征,逐一排除。划线句是复句,前半部分说“杜甫是的诗人” , “把以天下为己任作为自己人生使命”是其定语,该定语词组表达啰嗦,属结构混乱,应说“把胸怀天下作为自己人生使命”或“以天下为己任” 。依此排除 AB。另外,这个特点不是杜甫一生都只能以“野老”自居的原因,原句不存在必然的因果联系,分句间当是转折关系,排除 BC。故选 D。【9 题详解 】本题考查的是语言表达应用能力,侧重于语意简明、连贯、得体。答题时注意前后文的照应,根据前后语境综合分析作答。要选“下列在文章中括号内补写的语句,最恰当的一句是” ,可以从对比选项,做筛选排除。前文语境是“诸葛亮以
18、智慧著称于世” ,后文说的是杜甫“反复吟咏”的内容。文段并没有针对诸葛亮的“智慧与巧算机谋”来写,选项说“只是他的智慧与巧算机谋”和“除了他的智慧与巧算机谋,还包括” ,都是不合语境的。排除 BD。对比 AC,用“但”作转折,用“不是而是”表明杜甫表意侧重的角度,前后语言更连贯。故选 A。10.以下各联按“清明端午中秋除夕”的顺序排列正确的一项是(1)相逢马上纷桃雨 喜见树前闹杏花(2)夜如何其,晓钟未动 岁云尽矣,更漏频催(3)清光同会合 秋色正平分(4)避恶茱萸囊 延年菊花酒(5)去秽除邪千门户前悬虎艾 尊贤吊古万人江岸喝龙舟(6)三五良宵,花灯吐艳映新春 一年初望,明月生辉度佳节A. (
19、1) (5) (3) (2) B. (5) (4) (6) (2)C. (1) (4) (3) (6) D. (4) (1) (3) (5)【答案】A【解析】试题分析:题干为“以下各联按清明端午中秋除夕 的顺序排列正确的一项是” ,是考查学生理解把握对联含义,并按要求进行排序能力。要正确排序,就必须了解各副对联中体现的是什么节日。中,桃雨、杏花表明是清明时节。排除 AD。由“岁云尽矣”可知是除夕。排除 C。中“秋色正平分”,表明为中秋。中, “茱萸囊” “延年菊花酒” ,表明为重阳。中,悬虎艾、喝龙舟可知为端午节。句中, “三五良宵” “花灯映新春” “一年初望” “明月” ,表明为正月十五元
20、宵节。故各联按“清明端午中秋除夕”的顺序排列顺序为。故选 B。11.下面加下划线的词句使用不恰当的一项是A. 这些老屋确实有些味道:“ 夕阳无限好,只是近黄昏” ,新的小区要开发了,不得不推倒啊!B. 刚退休不久的老王常对老伴抱怨:“你看我才退下来几天,就 门前冷落鞍马稀了,真是人走茶凉啊!” 。C. 大家出来闯天下,到一起就是缘分, “ 相逢何必曾相识” ,我提议,干杯!D. 轮到中国选手申雪、赵洪博出场了,大家都屏住呼吸,场内一片寂静: 此时无声胜有声啊!【答案】C【解析】相逢何必曾相识:偶遇不必曾经相识。此处不合语境。12.下列诗句描绘的景象与农历节气对应正确的一项是新荷乍露嫩绿,后园初
21、发幽篁。枝上青梅尚小,鱼儿游在池塘。乾坤平分昼夜,却是燕子来时。水边新绿野菜,陌上粲然花枝。江山清明疏净,田畴农人正忙。枯蝉傍在衰柳,秋风老了荷塘。繁华萧然落尽,秋水深处泊舟。江山一派岑寂,岁月几度闲愁。A. 春分 立夏 白露 立冬B. 春分 立夏 立冬 白露C. 立夏 春分 立冬 白露D. 立夏 春分 白露 立冬【答案】D【解析】【详解】此题考查对诗歌内容的理解鉴赏能力。要注意在理解全诗意思的基础上,对诗歌的主题思想、意象及意境、表现手法、语言以及作者的情感等方面加以综合考虑。逐个排除选项,筛选出符合题意的正确答案。由“新荷” “青梅”等可知是“立夏” ,由“平分昼夜” “燕子来时”等可知是
22、“春分” ,由“枯蝉” “秋风”等可知是“白露” ,由“繁华落尽” “无边寥廓”等可知是“立冬” 。此题的难点在于对句的判断,即对“白露”和“立冬”这两个节气的区分。考生要了解二十四节气的先后顺序和每个节气的气候特点、景物特征等。 “白露”是秋季的第三个节气,天气渐渐转凉,会在清晨时分发现地面和叶子上有许多露珠,这是因夜晚水汽凝结在上面,故名“白露” 。 “立冬”是冬季的第一个节气,表示冬季自此开始,气候肯定要比“白露”寒冷,这时候万物应该更显萧条。根据以上分析,D 项四句景物对应的节气多是正确的。故选 D。13.下列诗句节拍划分正确的一项是A. 看万山/红遍,层林/尽染;漫江/碧透,百舸/争
23、流。B. 不管/风吹浪打,胜似/闲庭信步,今日得/宽馀。C. 一桥飞/架南北,天堑变/通途。D. 指点/江山,激扬/文字,粪土/当年/万户侯【答案】D【解析】A 看/万山/红遍,B、今日/得 /宽馀,C、一桥/飞架/ 南北,天堑 /变/通途14.对 秋兴八首(其一)赏析不当的一项是A. 首联点出所在地点,开门见山。此联下笔密重,用“ 凋伤”和“萧森”给诗的意境笼罩上了败落景象,定下了全诗的感情基调。B. 颔联是对“气萧森”的悲壮景象的展开, “江间”承“巫峡” , “塞上”承“巫山” 。 “塞上风云”既写景也寓时事。C. 颈联借景抒情,寓情于景,由秋天的景物触动羁旅情思。 “故园心”表明了作者
24、急于回家过一种“独善其身”安定舒适的家庭生活的愿望。D. 尾联在时序推移之中叙写秋声,关合全诗。【答案】C【解析】试题分析:本题主要考查对秋兴八首(其一) 赏析,C 项, “故园心”兼有故国之思、家国之痛之意。 “故园心” ,实即思念长安之心。 “系”字亦双关词语:孤舟停泊,舟系于岸;心念长安,系于故园。从云安到夔州苦苦挣扎了两年,孤舟不发,见丛菊再开,不禁再度流泪,心总牵挂着故园。15.下列诗句中,与下图漫画情境最吻合的一项是A. 水国蒹葭夜有霜,月寒山色共苍苍。B. 江春不肯留行客,草色青青送马蹄。C. 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。D. 火山五月行人少,看君马去疾如鸟。【答案】B【解析
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