福建省晋江市(安溪一中、养正中学、惠安一中、泉州实验中学四校)2017-2018学年高二下期末联考语文试题(含答案解析)
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1、安溪一中、养正中学、惠安一中、泉州实验中学 2016 级高二下学期期末考试联考试卷一、现代文阅读(29 分)(一) 论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)阅读下面的文字,完成下列小题。从文化交流的整体态势上看,近年来,我国的文化贸易渠道得到了扩展,但这一扩展在戏曲领域并不明显。戏曲出口作品结构仍然单一,多以海外旅居华人为主要消费群体。从交流路径上看,目前我国的戏曲院团大多仍然沿用文化交流的出口渠道,而非纯粹的商业运作模式进入外国文化市场。从品牌建设上看,我国现在还没有能占领国际市场的戏曲文化产品,尤其是被人们广为接受的品牌性戏曲产品。对于传统艺术来说,我们不能片面地以贸易中的经济数据来评价
2、。作为公共品或准公共品,文化艺术产品本身就有超越物质以外的影响和作用。传统艺术是一个国家文化的符号性象征,积淀体现着国家民族的历史与文化。不可否认的是,文化产品的贸易水平也可以是衡量一种文化产品在世界范围内被观众接受的直接标准。从文化贸易的内容来说,戏曲艺术是一种现场表演艺术,不同于影视文化这样的大众文化产品,现场表演艺术很难进行规模化的生产和大众化的复制传播。从文化经济学角度看,作为现场表演艺术,它又存在“成本疾病” ,其创作成本并没有因为技术的发展而降低。最重要的是,文化经济学认为,在文化贸易中不可避免地会出现文化贴现。文化贴现,指因文化背景差异,国际市场中的文化产品不被其它地区受众认同或
3、理解而导致其价值的降低。相对于大众文化产品,传统文化艺术形式在对外传播活动中的文化贴现更加明显。对戏曲来说,文化贴现来自三个层面的差异:首先,是审美经验的不足造成的欣赏障碍。大部分戏曲的声腔与表演都是程式化的艺术,并反映在字韵、服饰、化妆等各个方面,形成了一套比较难懂的语汇系统,中国观众尚不能完全理解,外国观众的理解障碍就更大了。第二,传统审美节奏和现代观演节奏的差异。戏曲艺术强调给演员和观众以足够的审美世界和空间,例如昆曲的一唱三叹,是一种“慢”的艺术。相比现代快节奏的生活,观众必须调整自己的观赏节奏才能体会其美学意味。第三,对于中国传统文化了解极为有限的外国观众,其本质是东方与西方文化价值
4、的差异。因此,戏曲作品要尝试进入文化贸易领域,无论在艺术样态还是成本考虑上都不适合使用大众文化产品的方式。对戏曲来说,我们需要探索一种适用于这种我国传统舞台艺术特点的文化交流贸易形式。(摘编自胡娜中国戏曲进入文化贸易的路径探索 )1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 ( )A. 近年来海外旅居华人仍然是我国出口戏曲的消费主体,且很少戏曲文化产品是以纯粹的商业运作模式出口。B. 文化艺术产品有超越物质的影响和作用,文化产品的贸易水平可直接衡量一种文化被外国观众接受的程度。C. 戏曲艺术从文化贸易的内容上说都是程式化的现场表演艺术,语言较难懂,外国观众理解起来有较大障碍。D. 从艺术样
5、态与成本考虑看,戏曲作品不宜以文化交流的形式,即大众文化产品的形式进入文化贸易的领域。2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )A. 文章着重从文化经济学角度,较为深入地论述了我国戏曲艺术当前对外贸易中存在文化贴现的现象及原因。B. 文章以大量篇幅阐述外国观众与我国传统观众在理解戏曲方面的差异,彰显了立足解决问题的世界视野。C. 文章以当前我国戏曲贸易的现状为引论,分析了我国戏曲艺术的特点,并由此提出了解决问题的具体措施。D. 对于我国的文化贸易在戏曲领域中的不足,文章先交代背景,之后逐层分析,最后展望未来,提出建议。3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是 ( )A. 如果外国观
6、众与中国观众不存在文化背景方面的差异,我国戏曲在对外文化贸易活动中就不会出现文化贴现。B. 如果我国拥有被人们广为接受且占领国际市场的品牌性戏曲产品,那么我国的戏曲贸易渠道就会得到明显扩展。C. 从文化经济学的角度看,所有的文化贸易都会出现文化贴现,不过戏曲作品比影视作品的文化贴现更为明显。D. 只有分析我国传统舞台艺术的特点,探索适合其特点的贸易形式,我国戏曲才可能更顺利地进入外国文化市场。【答案】1. A 2. C 3. B【解析】【1 题详解】试题分析:此题考核筛选文中的信息能力,答题时要仔细对读选项和原文,重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中 B 项,偷换概念, “文化
7、产品的贸易水平可直接衡量一种文化被外国观众接受的程度”错, “文化产品的贸易水平”衡量的应是“一种文化产品” 。C 项,以偏概全,原文是“大部分戏曲的声腔与表演都是程式化的艺术” 。D 项,关系混乱, “文化交流的形式”并非“大众文化产品的贸易形式” 。点睛:这是一道筛选并整合信息的题目,筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核,主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。【2 题详解】试题分析:此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考
8、核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。题中 C 项,无中生有,原文并未“提出了解决问题的具体措施” 。【3 题详解】试题分析:此题考核归纳内容要点的能力,侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。B 项,混淆关系,没有“被人们广为接受且占领国际市场的品牌性戏曲产品”只是我国的戏曲贸易渠道扩展不明显的表现之一,两者并非条件关系。(二)文学类文阅读(本题共 3 小题,共 14 分)阅读下面的文字,完成下列小题。硬打三分许福元焦庄户地道战遗址纪念馆要征集一件抗日战争时期的物件马凳,就是给马匹钉掌时用的矮木凳。征期三个月已过,马凳尚无音讯
9、。馆长马增直摇头,认为没戏了。本来嘛,汽车轮子早已代替了马的奔跑。这一日,一个白胡子干巴瘦老头,肩背梢马子找上门来说,做马凳是我的熟套子活儿。马馆长打量眼前这位老爷子,青鞋白袜灯笼裤,腰背挺直,双眼有神。说是年龄八十有九,但也就像七十出头摸边小八十的样子。老人开出条件:一个独门独院,只和你单线联系:要什么材料你们得供应什么材料;一个马凳要做七七四十九天。马馆长给进了一批枣木,老人用眼一瞥,说:不对。我要的是酸枣木。这是牛犄角枣木。马馆长一摸后脖梗子,犯了难,我上哪儿淘换酸枣木?老人指点,山里辛庄北山阴坡,顺义、平谷、密云三不管的地方,有三棵碗口粗的酸枣树。其中有一棵树过了火,那是被日本鬼子放火
10、烧的。酸枣木终于给弄来了。老人用手掂掂,说:不对。你们这是从枣树上半截锯下,下半截还留在山上。我要的是:坐地棵。马馆长很纳闷,您怎么知道为图省劲,他们锯的是树的上半截?老人随手将那些木棒棒往水池里一丢。一根根木棒一头沉下,一头翘起,露出水面。老人用枯手指着说,酸枣木长成这样,得千年以上。坐地棵下半截扔进水里,会全被浸住,不会上半截露头。七七满四十九天,在焦庄户村东的歪驼山半山坡,纪念会如期召开。参加会议的有当年晋察冀抗日根据地各处的代表,平西代表、威县代表、盘山代表等,还有国家博物馆的研究员。一块红绸布被揭开,哇!原来只是一只马凳,马凳高一尺六寸六分六,厚墩墩的凳面分出三条粗腿,立柱却分别往八
11、个方向伸展着。横拉竖扯冰裂纹结构,上承下托如重檐歇山,全身结合无一钉一铁,左观右瞅看不见榫眼。颜色如老榆木擦漆却免漆,气味似松香又掺进五月槐花香和紫荆条花香。马馆长从与会者的眼神中读出,有人看出门道,有人不明就里。他指着马凳讲解,这小小的马凳,钉马掌师傅把马腿弯起,马蹄垫在上面,翻蹄亮掌。钉马掌师傅用肩膀之力,顶住刀铲,切下一层烂马蹄,剔掉旧马蹄铁,换上新马掌,战马才能奔跑如飞。想当年,冀东几百匹战马在东八县的抗日战场上纵横驰骋,就是多亏了这样一只小小的马凳。马凳不怕风吹日嗮,霜冻雨淋。它的神奇之处还在于,你无论将马凳或远或近,或高或低地扔出去,无论是平山还是山坡,不管马凳几经翻滚腾挪,它落在
12、地上时,有如灵猫空中打旋儿,最后总是三条腿着地,不翻不滚不倒。马馆长当场演示,将马凳几次远远往不同方向、不同地势抛出去,马凳还真是如附了魂,着了魔,注入定力一般,无论如何飞翔,最后总是稳稳“栽”在地上。有人问,现在,可以宣布马凳收藏了吧?话音刚落,老人提着十八磅大锤闪亮登场。说了声:慢!还有最后一道活儿没完呢。老人左手持二分半凿子,右手持斧,往那本无缝隙紧致的榫眼正中生生开出一道黑缝,然后从口中衔着的三枚木楔取出一枚,插立于黑缝之中。抡起十八磅大锤轰然“嗨”的一声带一股雄风,往那楔子上砸去。如此三声三锤三楔,说来也神了,那三枚木楔,已分辨不出你我,竟然和整个马凳浑然一体了。众皆称奇。有人问,您
13、这一手活儿可有名称?老人吐出四个字:硬打三分。这时,坐在前排胸前挂满军功章的老者,被人搀扶着颤巍地走上前来,拉住老人的双手,连说道:你就是当年给骑兵营钉马掌的小马哥!多烈性的马,到你手里跟猫似的。我就是骑兵一连的老连长,当年就是你飞出的马凳,挡了日本鬼子一军刀,我的马刀才劈了下去。硬打三分,是你的外号。你还记得是哪位首长给你起的这外号吗?我宁可忘了我姓甚名谁,也不会忘了给我起外号的那个人。谁?聂帅,聂荣臻!(小小说选刊 ,有删改)4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( )A. 文章开头部分对老人出场时的外貌描写,不仅反映了老人内在的精神面貌,也为下文写老人做出令人称绝
14、的小马凳作铺垫。B. 通过老人指点他人找酸枣这一细节,可以看出老人对当地环境极为熟悉,与后文交代他的抗日经历相照应。C. “多烈性的马,到你的手里跟猫似的”一句,运用夸张的修辞手法,表达了老连长对小马哥钉马掌技艺的钦佩之情。D. 小说情节曲折多姿,扣人心弦:老人出现制作马凳,马凳选材用心良苦,马凳亮相激起人们对抗日英雄的尊敬与怀念。5. “硬打三分”这一标题有多重意蕴,试简要分析。6. 小说以简短的问答式对话结尾,这样处理有怎样的艺术效果?请结合小说内容简要分析。【答案】4. A 5. “硬打三分 ”是技术的名称,指老人制作马凳的绝活,赞扬了老人高超的技艺和一丝不苟,精益求精的工匠精神。“硬打
15、三分”也是老人的外号,当年抗战时,由聂帅所取,反映了军民团结一心、顽强抗日的精神。 6. 以老连长和“骑兵营钉马掌的小马哥”进行对话的方式结尾,交代了“硬打三分”这个名号的由来,表现了人物的思想感情,即老人对抗战元帅的敬佩、怀念。对话语言简洁,铿锵有力,符合人物身份,使故事真实可信。故事戛然而止,将文章定格在抗战岁月,给读者留下想象和回味的空间,突出了小说的时代感,引起人们对老一辈革命家的怀念。【解析】【4 题详解】试题分析:本题考查分析鉴赏文章的思想内容和艺术特色。A 项,外貌描写反映了老人精神矍铄、干练的特点。但老人的形象特点与他做小马凳之间并无明显关联。A 项错误。B 项,在这一细节描写
16、了老人不仅指出酸枣树生长的地方,更指出其中一棵是被鬼子放火烧过的,显而易见,老人对当地环境很熟悉,侧而印证了他经历了那场战争,与下文写他的抗日经历形成照应。B 项正确。C 项,把烈马比作猫,既是比喻,义是夸张,生动传神地写出了烈马的温顺。衬托了小马哥钉马掌技艺的高超,蕴含着老连长对他的高度赞赏之情。C 项正确。D 项,小说情节曲折:“征集马凳三月无音讯老人主动请缨”是一折, “制作材料不合要求找到特别的酸枣木”是二折, “神奇的马凳亮相展示硬打三分的绝技”是三折。可谓高潮迭起,扣人心弦。 “硬打三分” ,是手艺称号,也是老人的外号,它能唤起人们对老人工匠精神的敬佩,也激起了人们对他抗战中英雄行
17、为的赞赏。D 项正确。故答案为 A 项。【5 题详解】试题分析:本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴。标题的意蕴分析注意从表层和深层的角度进行分析,表层含义注意结合小说的情节作答,深层含义注意结合文章的主旨作答。此题注意从情节、主旨的角度分析。通览全文可知, “硬打三分”既是技术名称也是老人的外号,指老人制作马凳的绝活,这是表面义。深层含义是指寄寓的作者的情感和认识。“硬打三分”既是对老人技艺高超及一丝不苟的精神的赞美,也是对老人英勇顽强抗日精神的歌颂。点睛:本题考查对小说标题的理解。这类题目解答可以按照以下几个步骤进行,第一,看标题内容,包括标题的本义和深层含义:是否概括小说的主要内容,是
18、否点明主要事件;第二思考与主旨的关系:是否文眼,能否揭示小说主题,能否表明作者的情感态度,是否是作者的情感的触发点;第三思考与人物的关系:能否表明人物性格,是否显示作者对人物的评价和态度。第四看手法:是否运用了哪种修辞手法,或表现手法,有什么作用;第五,思考与情节的关系:是否起到线索作用;第六,综合上述思考所得总结出答案。【6 题详解】试题分析:题干要求结合文本内容分析小说以简短的对话形式结尾所产生的艺术效果。答题时,应联系小说的叙述角度、故事情节、主题思想及读者的阅读感受等来分析。从结尾的形式看,运用了对话的方式,有现场感、真切。小说是以“老连长”和“小马哥”的对话为结尾,不作多余的表述,由
19、对话将故事展示给读者,言简意赅,语言有表现力。从情节安排来看,结尾给出了一个简短的对话,交代了题目“硬打三分”的由来,引人深思,使文章真实可信。从主题上看,表达了小马哥高昂的爱国情怀和对荣誉的珍视与自豪。从读者的角度来看,读者希望知道“硬打三分”的由来,想知道经过了儿十年的风霜雨雪,小马哥有哪些不平凡的经历,可能还很想知道聂元帅和小马哥之间的故事,等等。但作者偏偏不揭开这些谜底,而是让读者自己去思考、想象,给读者留下了回味的空间。(三)实用类文本阅读(本题共 2 小题 ,共 6 分)阅读下面的文字,完成下列小题。材料一随着智能手机的快速普及,移动支付正成为一种时尚的购物结算方式,近年来呈现井喷
20、之势。移动支付是指使用手机等移动终端进行购物支付的一种非接触结算方式,能够克服地域、距离、营业网点、时间等限制,极大提高交易效率,给商家和消费者带来诸多方便。目前,在移动支付市场活跃着三大参与方,即金融机构、移动运营商、第三方支付企业。以中国银联为代表的金融机构拥有金融牌照和强大的经营实力,在金融服务领域具有稳定且庞大的客户资源和品牌效应。开展移动支付业务,有助于金融机构降低业务成本,提升金融服务水平和效率。与此同时,我国三大移动运营商充分利用渠道优势,全力拓展移动支付业务。对于移动运营商来说,进军移动支付可以丰富业务种类,提升服务水平,带来新的业绩增长点,推动移动支付行业加速整合。第三方支付
21、企业也纷纷厉兵秣马。(摘编自经济日报 )材料二移动支付,就是允许用户使用其移动终端(通常是手机)对所消费的商品或服务进行账务支付的一种服务方式。单位或个人通过移动设备、互联网或者近距离传感直接或间接向银行金融机构发送支付指令产生货币支付与资金转移行为,从而实现移动支付功能。移动支付将终端设备、互联网、应用提供商以及金融机构相融合,为用户提供货币支付、缴费等金融业务。移动支付主要分为近场支付和远程支付两种,所谓近场支付,就是用手机刷卡的方式坐车、买东西等,很便利。远程支付是指通过发送支付指令(如网银、电话银行、手机支付等)或借助支付工具(如通过邮寄、汇款)进行的支付方式,如掌中付推出的掌中电商,
22、掌中充值,掌中视频等属于远程支付。移动支付的用户只要申请了移动支付功能,便可足不出户完成整个支付与结算过程。不仅可以为移动运营商带来增值收益,也可以为金融系统带来中间业务收入。(选自“百度百科” )材料三(中国支付清算协会2017 移动支付用户调研报告 )材料四随着移动支付的“井喷式”发展,一些风险也随之而来。近年来,一些不法分子通过诈骗以及账号盗取等技术手段,对消费者的“电子钱包”虎视眈眈。对此,有业内人士指出,从短期来看,消费者账户信息安全保护、移动终端环境安全、网上商户入网管理、网络账户实名制等方面仍需产业相关方持续关注;从支付产品看,未来的创新或将更多考虑安全因素,让消费者真正做到放心
23、支付。目前,多家移动支付机构都作出了“全额赔付”的承诺,并推出相关的账户保险。但对于用户而言,第三方支付提供商能否升级技术,提供更具安全感的产品体验,在消费者出现损失时快速响应,才是对电子支付工具的首要要求。(选自人民日报(海外版) )7. 下列对移动支付相关内容的理解,不正确的一项是 ( )A. 移动支付涉及众多的行业与领域,需要多行业、多领域的广泛参与,实现跨领域、跨行业的资源整合。B. 移动支付具有克服诸多限制、提高交易效率、操作方便迅捷等多方面优点,因此近年来发展非常迅速。C. 移动支付是利用行业优势,融合终端设备、互联网、应用提供商及金融机构等,为用户提供金融业务。D. 移动支付主要
24、分为近场支付与远程支付,二者最主要的区别在于支付距离不同,前者如手机刷卡支付。8. 下列对材料三相关内容的概括和分析,正确的一项是 ( )A. 从 20162017 年移动支付调查结果看,使用移动支付的人员中,男性多于女性,但2017 年男性用户人数有明显下降。B. 如果 2016 年与 2017 年的移动支付用户总人数不变,那么在 2017 年使用移动支付的女性人数比 2016 年就有明显增加。C. 移动支付用户主要为中青年群体,30 岁以下用户占比在 2017 年增加明显,而 31 岁以上用户占比在 2017 年有升有降。D. 2017 年大学本科及以下、硕士研究生、博士及以上等学历用户占
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