部编版八年级下册语文:第02课《回延安》课件
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1、回延安,贺敬之,作者简介,贺敬之,出生于1924年,诗人、剧作家。代表作有诗集并没有冬天朝阳花开放歌集等。剧本白毛女(与丁毅等合作)获斯大林文学奖。,诗歌写于1956年。诗人从1940年至1946年,一直在延安学习和工作。1956年,诗人在阔别多年之后重返延安,受到延安人民的热烈欢迎,也看到了延安的巨大变化,激起昂扬的诗情,写出了这首诗。,诗歌写作背景,提示:诗人流露出来的情感主要表现为激动、难忘哺育恩情、热情歌颂、眷恋热爱等。 全诗基调:热烈、欢快、亲切、昂扬,读出感情,1.诗歌主要表现了哪些内容?,读懂内容,2.回延安中的“回”改为“到”,效果有什么不同?,3.从修辞和词语运用的角度来看,
2、诗人为什么能将情感充分地表达出来?,回延安忆延安话延安看延安颂延安,(1)与亲人重逢的激动和喜悦,(2)回忆当年的延安生活,(3)亲人欢聚畅谈的热烈场面,(4)描绘延安崭新面貌,(5)歌颂延安光辉历史,展望前程,1.诗歌主要表现了哪些内容?,2.回延安中的“回”改为“到”,效果有什么不同?,“回”指回到,意味着重新来到过去生活的地方,很容易让人想到回家、回乡,重返自己的生活家园,一下子把延安和自己的关系揭示出来了。诗人犹如一个远离家乡、久别母亲的孩子,回到了母亲的怀抱,“回”字能表达出诗人对延安的特殊感情。 “回”是全诗的诗眼,以回延安的过程为线索,抒发对延安的热爱和歌颂。,3.从修辞和词语运
3、用的角度来看,诗人为什么能将情感充分地表达出来?,(1)运用拟人、比喻、夸张、排比等修辞手法,将诗人的情感充分地表现了出来。(2)运用凝练的词语表现情感。,修辞手法如: 1.“母亲延安就在这里”: 运用拟人修辞,抒发了回到延安时无限欢喜的感情, 也揭示了“我”和延安的关系。2.“树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人”:比喻手法写出“我”与延安亲人密不可分的关系。3.“一口口的米酒千万句话”:夸张,极言亲人重逢话题之多,表达出“我”与延安人民热烈交谈的情境。4.一条条街道宽又平一排排绿树迎春风”:运用排比,富有气势,突出延安的繁华和变化之大。,凝练的词语如: .“心口呀莫要这么厉害地跳,/灰尘呀莫把我
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