华师大版七年级上册:第4课《夏的建立与国家的产生》课件2
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1、夏的建立与国家的产生夏的建立与国家的产生第第 4课课学习目标学习目标 了解大禹治水的背景、经过及结果。 知道启建立夏朝的史实。 掌握国家产生的过程及标志 通过夏朝建立的史实,理解禅让制到王位世袭制的演变。 一、自学指导 通读教材,了解本课所讲内容。 划出各部分中的重点内容:时间、地点、人物、简单评价等。自学检测1、 在治理水灾的过程中,采用 “ 堵 ” 的方法的是 ,采用 “ 疏 ” 的方法的是 。2、尧、舜、禹成为部落首领时部落联盟推举领袖的办法叫 “ ” 。3、禹死后, 继承父位,成为夏朝国王。从此 , 制代替了 制。 “ 公天下 ” 变成了 。鲧禹王位世袭“ 家天下 ”禅让制启禅让二、点
2、拨教材二、点拨教材背景:尧舜时期,黄河流域经常发生水灾。洪水冲塌了房屋,淹没了庄稼,夺去了生命。尧曾依从四方首领的意见,派鲧去治水。 鲧治水:方法 :“堵 ”措施:造堤筑坝,水来土挡结果:结果猛涨的洪水冲塌了堤防,水 灾闹得更凶。舜把鲧杀了。 大禹治水:结果:经过十几年的奋斗,终于降服了洪水。措施:修浚河道、开渠排水,使大水能畅通无阻的流向大海。方法 :“疏 ” 据说大禹治水十几年,期间三过家门而不入。后人就常用 “三过家门而不入 ”来形容公而忘私的献身精神。大禹治水的成功的原因是什么?1、总结了其父亲治水失败的经验教训;2、以身作则,进行了大量的调查研究;3、因势利导,采用了科学的方法;4、
3、团结民众。大禹治水的成功 给 你 带 来了什么启示?1、要有创新精神。2、要有坚持不懈的精神。3、应具有公而忘私的奉献精神。 夏朝的建立:在禹的晚年,大家推荐 伯益 为部落联盟首领的继承人。但禹死后,禹的儿子 启 击败伯益,夺取权位。大禹的儿子启登上王位,成为夏朝的第一任国君。夏启即位后,许多部族并不臣服,有扈氏首先佣兵抗拒。夏启率军前往征战双方在甘这个地方展开大战。经过这场激战,有扈氏被灭,其他部族摄于夏启的武力,也纷纷臣服。公天下公天下 与与 家天下家天下公天下 生产力落后,大家都是平等的,“ 天下为公 ” ,社会财富归大家共同享有,首领除了得到大家的崇拜外,得不到其他实际好处。家天下 随
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