【鄂教版】语文八年级上册:第7课《听潮》课件
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1、潮,由于月球和太阳引力的作用。引起海水水面周期性的升降现象,称为潮汐。海面上涨,海水涌上海岸,叫涨潮。海面下降,海水从岸上后退叫落潮。世界上大多数地方的海水每昼夜都有两次涨落现象,白天海水涨的现象称“潮”,晚间海水上涨的现象称“汐”。,潮涨潮落,听 潮,作者:鲁彦,文体:写景抒情散文,作者简介,鲁彦是现代作家。1901年出生,原名王返我,后改王忘我。亦名王衡,又叫王鲁彦,笔名鲁彦。浙江镇海县人。代表作柚子、驴子和骡子 。,1928年,鲁彦到南京国民政府国际宣传科搞世界翻译。对于蒋介石的种种倒行逆施,他十分不满。当济南发生一起惨案时,他如实地向世界作报道,触怒了国民党政府,被撤了职。后来,当局要
2、他搞书报检查,他不干,于1929年夏跑到上海,先是失业,后是教书,并由此开始专业文艺创作。这一年,他和夫人到浙江普陀山度暑假。鲁彦正是带着由于时势变化而产生的不同寻常的心情来到那里,面对澎湃的海潮,耳为所感,心为所动,海潮与心潮并起,于是写出听潮的故事这篇优秀的作品。,教学目标:,、反复朗读,学习本文运用文字描写声音的方法。,2、体会文中所蕴涵的思想感情。,3、品味文章的语言美、结构美和感情美。,窗棂 ( ) 汩汩( ) 深黯 ( ) 铙钹( ) 云汀 ( ) 罅隙( ) 芳醇 ( ) 拨剌( ) 慵懒 ( ) 溺爱( ),lng,n,tng,chn,yng,n,l,xi,no,g,朗读指导,
3、14段,用叙述的语调读;521段,用抒情的语调读;最后一节,朗读的语调要舒缓而满怀深情,要读出余音袅袅的感受。 612慢,情绪轻松平和,1317快, 1315情绪欢快,1617炽热,1821慢,平缓。,填图示导读:,第一部分:( )段,第二部分:( )段,第三部分:( )段,听潮的时间,地点和潮来时的概况。,写潮落,潮涨的情景。,直抒胸臆:喜欢海,溺爱海潮的感情。,思考:,1 文章第一部分和第三部分表达作者心情的一个词语是谁?,2 第四自然段从那些角度写潮来时的声音、形态、气息、动作?试作品析。,欣幸,听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉 “细雨似的,朝雾似的,暮烟似的”对海浪冲击岩石而溅起的飞沫作连
4、比,写出了海潮梦幻般的神奇,轻纱般的柔美。用“冲”、“粘”、“润湿”三个动词形象地写出潮来时的动作,准确得体。,听觉:,视觉:,嗅觉:,味觉:,触觉:,每天潮来的时候,听见海浪冲击岩石的音响。,看见空际细雨似的,朝雾似的, 暮烟似的飞沫升落。,有时它带着腥气。,带着咸味。,一直冲进我们的窗棂,粘在我们的身上。,朗读课文第二部分,找出你认为写得好的句子进行品读分析。,文中写了海潮涨落的哪几个阶段?分别表现了大海怎样不同情态的美?,潮退(6-12),初起(13-14),猛涨(15-17),海睡图,海醒图,海怒图,静态美,动态美,温柔静谧之美,充满生气之美,雄伟壮阔之美,海睡图, “在我们的脚下,波
5、浪轻轻吻着岩石,像蒙陇欲睡似的”。,一个“吻”字,写出了海浪亲昵温柔的情态。,这是将视觉转化为幻觉,透露了作者愉悦、欣幸的心情。, “我们的脚下仿佛轻松起来,平静地,宽廓地,带着欣幸与希望,走上了那银光的路,朝向红玉的琼台走去”。, “那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地,轻轻地,像微风拂过琴弦;像落花飘在水上”。,这组比喻将听觉转化为视觉、触觉和味觉,写出了落潮时大海的静柔、清丽。如:把海睡时声音的低、轻,用“朦胧的月光”和“玫瑰的晨雾”那种温柔来作比,把海的沉吟与情人芳香纯正的蜜语来作比,既有触感,也有味觉,具体形象,真实可感。“像微风拂过琴弦;像落
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