【鄂教版】语文七年级下册:第10课《芦花荡》课件1
《【鄂教版】语文七年级下册:第10课《芦花荡》课件1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【鄂教版】语文七年级下册:第10课《芦花荡》课件1(9页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
积累运用,见语文作业本第3面,概括故事,用最简洁的语言讲述老人的故事 1、小组活动:小组内每位同学说一句,到最后一位同学得把故事讲完。 2、全班故事接龙:每组一人,完整地讲述老人的故事3、评价:是否做到了简洁完整? 4、思考:怎样简洁地概括故事?,赏析人物,老头子参加“中国好老头”的评选,作为评委,你们是否会为他转身?YES or NO?请自由朗读有关语句,说一说理由(跳读)以上文字我们读到的难道仅仅是老人的过于自信自尊?,改写故事,活动:改写故事,帮助老头子全票通过思考:孙犁笔下 PK 完全老头更喜欢哪个?,诗意芦花荡,“老头子的率真折射出可贵的人性之美,但芦花荡的映衬使老人的形象更美。” 谁来印证这句话?举例分析各处环境描写的作用,走进作者,孙犁(一九一三二二),原名孙树勋,笔名孙芸夫、林冬苹、土豹等;云斋、耕堂为其书斋名,亦作笔名。为什么在孙犁的笔下,虽然是反映战争时代的作品,其人物、景物都是这么美?(自由讨论),大显身手,任选一个表情,仿照课文进行景物描写表达出来。,作业,1、景物描写语句背诵+仿写(选3段景物描写) 2、朗读2篇文章 3、完成作业本芦花荡剩下部分 4、练字10个,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鄂教版 语文 年级 下册 10 芦花 课件
链接地址:https://www.77wenku.com/p-32712.html