鲁科版五四制生物七年级下4.6.1《人体对外界环境的感知》课件3
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1、第二课时-耳和听觉,第一节 人体对外界环境的感知,耳的结构与听觉的形成,学习目标,1、知识耳的结构与功能。 2、理解听觉的形成过程。 3、认识噪声的危害和防止噪声的途径。,学习指导,请同学们认真默读课文83-85页,回答下列问题,时间5分钟。 1、看课文图片说出耳和听觉在生活中的有哪些作用? 2、分析图片、认识耳的结构及各部分的功能。 3、听觉的形成过程及听觉形成的部位? 4、如何爱护我们的耳朵? 5、人体还有哪些其他的感觉器官?,自研共探,1、学生看书,教师巡视。督促学生紧张自学,并用笔画出知识要点。2、对子互查,组长对疑问作记录。3、小组确定展示人选。4、时间3分钟。,1、教师组织小组抽签
2、定展示顺序和内容。 2、小组展示后,其他小组质疑评价,学生不能解决的问题老师点拨、解疑。 3、比一比,看哪组展示的速度最快,效果最好!赛一赛,看哪组观看最认真,评价最精彩!,学情展示,一、耳的结构和功能,外耳,耳郭,外耳道,收集声波,传送声波,中耳,鼓膜,听小骨,鼓室,内耳,耳蜗,前庭,半规管,咽鼓管,由鼓室通向咽,耳,外耳,中耳,内耳,耳郭:,外耳道;,收集声波,鼓膜:,鼓室:,听小骨:,半规管:,耳蜗:,前庭:,耳有听觉功能等,有三块,把振动的声音放大, 并传到内耳,有感觉头部位置变动的 方位觉感受器,外界声波传入中耳通道,声波作用下,能产生振动,有听觉感受器,外耳,耳郭,外耳道,收集声波
3、,传送声波,中耳,鼓膜,听小骨,鼓室,内耳,耳蜗,前庭,半规管,咽鼓管,由鼓室通向咽,二、听觉的形成,外界的声波经过外耳道传到鼓膜,鼓膜的振动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音通过听觉神经传给大脑的一定区域(听觉中枢),人就产生了听觉。,“耳屎”是什么东西?它产生于耳的什么结构中?,你知道吗?,外耳道皮肤的 耵聍腺 所分泌的一种蜡状物,叫做耵聍 ,对外耳道有保护作用。耵聍干燥后成为固体,就是常说的“耳屎”。,?,为什么当鼻、咽、喉受到病菌感染时,可能会引发中耳炎?,因为中耳的鼓室内有一条与咽部相通的小管,叫做咽鼓管 。当鼻、咽、喉受到病菌感染时,病菌就很有可
4、能通过咽鼓管进入中耳,从而引发 中耳炎。,幼儿的咽鼓管 较短而平, 管腔较大, 更易因咽部感染而引发中耳炎。,飞机迅速上升或下降时,乘客咀嚼口香糖,有什么作用?,乘客咀嚼口香糖,使咽鼓管张开,从而使鼓膜内外的气压保持平衡,以免巨大的声响震破鼓膜。,?,如何保护耳和听觉,一般听觉保护的常识:,洗头及游泳时,避免污水进入耳内,引起耳朵发炎。 不要大力醒鼻子。 异物进入耳道时,切勿自行掏挖,以免弄伤耳膜,应尽快求医。 避免长时间收听耳筒收音机或录音机,音量亦应调较至中度或以下。 在噪音环境中,要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 在医生指导下,才可服用药物,因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。 当发
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- 鲁科版 五四 生物 年级 4.6
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