【教科版】小学科学一年级上册《用手来测量》教学课件
用手来测量,我们怎样知道哪个青蛙跳得最远呢?,回顾,,谁最远?,比一比,回顾,画起跳线,在纸带上画出青蛙跳了多远,聚焦,,跳了多远呢?,聚焦问题,我们的身体也是测量工具,一拃,试一试,拇指,中指,几拃?,试一试,,活 动 手 册,,,起点,终点,想一想 说一说,,活 动 手 册,,,你想怎样量?,怎样量会更准?,我们的桌子有多高?,几拃?,预测,探究,,?,观察,用纸带来帮忙,探究,终点,起点,,量纸带,探究,终点,起点,画下来,量纸带 记下来,,?,探究,,?,比纸带,,?,比一比,?,?,?,?,探究,测量的结果一样吗? 为什么会不一样?,,?,?,?,?,?,手指长度不同,思考,,跳了多远呢?,通过本课的学习,我们学会了用手作为标准物进行测量,可以测出物体的长短。但由于测量时每一拃的长度不固定,导致测量的结果不准确;另外,每个人手指长度不同,每一拃的标准不同,结果都不一样,也无法准确知道测量的结果。,小结,用我们的身体来测量,拓展,用我们的身体来测量,预测 选择 量一量 记录下来,拓展,比较 公平 起点 终点 测量 拃 首尾相连 单位,词汇表,