2024年山东省聊城市临清中考三模语文试卷（含答案）

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1、2024年山东省聊城市临清中考三模语文试卷一、积累与运用（26分）暑假期间，你和你的朋友小新研学山东，欣赏祖国美丽的自然风光，体悟灿烂的齐鲁文化。小新查阅了各项攻略和资料，把研学感受记录下来与你分享。“西边的太阳快要落山了，微山湖上静悄悄，弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣”因电影铁道游击队而闻名全国的微山湖位于山东省，承纳了鲁、苏、皖、豫四省八个地区的来水，由微山、昭阳、独山、南阳四个彼此相连的湖泊组成，形成了我国北方最大的淡水湖。京杭大运河纵贯全湖，至今仍能通航。微山湖湿地公园已入选中国十大魅力湿地。我本以为湿地就是一片有很多水洼的地而已，可一到微山湖湿地，我就着实吃了一惊。首先映入眼帘

2、的是一个小池，池中盛开着几朵娇嫩的白莲，在碧玉盘的衬托下，显得更加妩mi动人。这就是湿地吗。接着往里面走，一池一池荷花就在眼前闪亮登场了！她们由纤细修长的杆支撑着，亭亭玉立，那花朵又有如赤血丹心，红得那样柔美。“灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一茎孤引绿，双影共分红”，此言不谬也。通过她们吐出的屡屡幽香，使得人们沉醉其中。蜜蜂闻味儿赶来，穿梭在鲜花丛中，享受着工作的乐趣，似乎也观赏着、品味着那些优雅的荷花。不，那不是花，那是一群娜的少女，是天仙下凡！她们有着一股可以与一切生灵交流的灵气，还拥有可令人立刻爱上她们的无限魅力。1小新有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮小新选出正确的一项（ ）

3、（2分）Azhu魅su婀Bzhu媚su婀Czu魅su 婀Dzu媚shu娥2上面文段中画线的四处标点符号，使用正确的一处是（）（2分）ABCD3第二段中的画线句有语病，请加以修改。（2分）通过她们吐出的屡屡幽香，使得人们沉醉其中。4研学途中，小新记录了自己的见闻感受，其中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）（2分）A再往里看，京杭大运河边百花争奇斗艳，热闹非凡。B“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”泰山国际湿地公园内的美景怎能不让人流连忘返呢？C东昌湖漂亮而又神奇，自然而又潇洒，大自然别具匠心地把山、岛、森林、湖面、渔船、芦苇荡、荷花池、落日夕阳、袅袅炊烟和谐统一地结合在一起。D孔庙大成殿内雕梁

4、画栋，古朴高雅，人物雕像栩栩如生，大型图案翔实古朴，以连环画的形式再现了三千年前的历史画面。5热爱自然，亲近自然，品读昆虫记。（7分）研学途中，你和小新参与了主题为“自然生命和谐”的综合性学习活动。（1）为了做好整本书阅读规划，小新设计了昆虫记专题阅读活动计划表，请你根据提示完善表格。（3分）昆虫记专题阅读活动计划表课时活动名称活动内容活动目的第1课时介绍昆虫积累科学知识第2课时创建“昆虫实验室”培养探究精神第3课时打造“人气昆虫榜”撰写推荐词第4课时编撰“昆虫世界”剧本个性化写作锻炼科学思维（2）昆虫记被誉为“昆虫的史诗”。小新在阅读此作时发现某版本目录（如下图）尤为契合作者的写作追求，结合

5、链接材料及阅读体验，说说作品的创作特色。（4分）目录（节选）蝗虫追逐阳光的歌手109被管虫聪明的裁缝114愚蠢而执着的松毛虫128与人类争食的卷心菜毛虫145寄生虫狡猾的行猎149天才的纺织家154万能的几何学家161聪明的电报学家165【链接材料】这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。罗斯丹6研学中，你和小新途经泰安汶河国家湿地公园，你们参与了里面的部分活动。（5分）（1）恰逢博物馆开馆，馆内发布了一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。（不超过20字）（2分）10月1日上午9时15分，我国18名科考队员成功登顶世界第六高峰卓奥友峰，开展极高海拔自动气象站架设、

6、峰顶冰雪测厚、冰芯钻取及雪冰样品采集等多项科考任务。这是我国科考队首次登顶珠峰以外的海拔8000米以上高峰。“此次科考共有来自4支科考分队12个科考小组、1个保障支撑小组的120多名科考队员参加。”第二次青藏高原综合科学考察研究卓奥友峰科考现场总指挥安宝晟介绍，科考活动将围绕亚洲水塔变化、生态系统与碳循环、人类活动与生存环境安全、矿产资源与地质环境等重大科学问题开展考察研究，揭示极高海拔地区变化和极端过程变化对青藏高原生态环境变化的影响。（2）正值暑假，很多学校组织开展“走进博物馆”综合实践活动。为保证活动有序开展，博物馆邀请小新拟写“实践活动注意事项”。里面有三处错误，请你帮助改正。（3分）

7、实践活动注意事项敬爱的同学们：为保证本次活动的顺利开展，请注意以下事项：（1）严格遵守活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。（2）按照规定的时间，准时到达指定地点。（3）举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。（4）仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。2024年6月13日泰安汶河国家湿地公园博物馆注意事项中用语不得体的一处是“_”，应改为“_”。注意事项的格式有两处不规范，请提出修改意见：_。7品味山东，放眼全国。你和小新领略了祖国湖山之美，重温了古圣先贤的名言金句：“大漠孤烟直，_”是王维用苍劲的笔力描绘的奇美壮丽的塞外风光；“_，不舍昼夜”是孔子看着日夜奔流的河水想到的消逝的时光

8、和对生命发出的无限感慨；“_？_”是文天祥视死如归、舍生取义的坚定决心；“_，_”是刘禹锡揭示出的天地万物新陈代谢、生生不息的自然规律。（6分）二、阅读与鉴赏（44分）（一）阅读下面的诗歌，完成89题。（5分）鄂州宋孔武仲绿柳阴阴蔽武昌，汀洲如画引帆樯。一江见底自秋色，千里无风正夕阳。暂别胜游浑老大，追思前事只凄凉。贤豪况有遗踪在，欲买溪山作漫郎。注孔武仲：北宋文人，卒年五十七。浑：徒然。老大：人老力衰。漫郎：指唐代道家学者元结，借指放浪形骸、不受世俗检束的文人。8下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分）A诗的前两联是从高远处取景，在广阔的空间里描绘出鄂州秋日黄昏时的美景。B“一

9、江见底”与“千里无风”运用夸张的修辞手法，分别写出了江水的清澈和秋风的微小。C颈联中“浑老大”表明诗人年事已高，已经没有足够多的时间和精力去游览名山胜水。D尾联表达了诗人追求贤豪的思想，还流露出因仕途失意、人生凄凉而想要归隐的愿望。9请从表现手法的角度赏析“暂别胜游浑老大，追思前事只凄凉”。（3分）（二）阅读下面的文字，完成1014题。（14分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，

10、有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明桃花源记）【乙】广通见有野猪食其稼，因举弩射

11、中之。流血而走，寻十余里，入一穴中。行三百许步，豁然明晓，忽见数百家居止，莫测（）由来，视所射猪，已归村人圈中。有翁呼文通至厅上，见十数书生，皆冠章甫之冠。有童子酌酒，呼令设客。观其墟陌人事，不异外间，觉其清虚独远，自是胜地，徘徊欲住。翁乃遣小儿送之，令坚关门，勿复令外人来（）。至洞口，文通自所入处，见所用弩皆已朽断。明日与村人寻其穴口唯见巨石塞之烧凿不可为攻焉。（节选自李昉等人编纂的太平广记，有删改）注广通：文广通，人名。居止：住所。章甫之冠：指的是古代一种礼帽。墟：村庄。10下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ）（2分）A“渔人甚异之”的“异”与“或异二者之为”的“异”，意思相同。B

12、“流血而走”中的“走”，在句中指逃跑。C“便要还家”中的“要”，同“邀”，邀请；“翁乃遣小儿送之”的“遣”，指派、派遣。D“此人一一为具言所闻”是状语后置句，“此人一一为具言所闻”，就是“此人所闻一一为具言”的意思。11在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是（）（2分）A其焉B其也C为焉D为也12【乙】文中画横线的部分有三处需要断句，请用“/”划出，每划对一处给1分，划分超过三处不给分。（3分）明日与村人寻其穴口唯见巨石塞之烧凿不可为攻焉。13借助下面的文言知识资料卡，把【乙】文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（3分）观其墟陌人事，不异外间，觉其清虚独远，自是胜地，徘徊欲住。【文言知

13、识资料卡】胜：胜利；能够承受、禁得起；美好；超过，胜过。14品读【甲】文“寻向所志，遂迷，不复得路”与【乙】文“明日与村人寻其穴口唯见巨石塞之烧凿不可为攻焉”两句，说说两文作者这样安排文章结局有何用意。（4分）（三）阅读下面的文字，完成1518题。（11分）材料一劳动是人类社会存在和发展的基础，马克思指出：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”新时代的劳动教育，不仅是培育高素质人才的重要途径，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略要求。新时代的劳动教育，应充分发挥劳动课程的显性育人作用，还要挖掘各学科课程的隐性育人功能，实现全课程协同育人之效果。一方面，要充分利用好

14、思想政治理论课，切实做到与劳动教育同向同行。另一方面，要遵循理论性知识与专业性内容相融通的原则，将劳动教育的核心思想植入专业课教学。新时代的劳动教育，需秉持全面性的原则，挖掘劳动故事素材，既要着眼传统，又要立足当代。比如，墨子在墨子非乐上篇中提出“赖其力者生，不赖其力者不生”，这指明了劳动对个体生存的本质性意义。（选自光明日报，有删改）材料二弘扬中华传统文化美德，是劳动教育的基础。增强文化自信，勤劳是中华第一传统美德，绵延千载的劳动文化与优秀传统文化相辅相成，以劳动为切入点的文化启蒙，可以让学生在感受优秀传统文化魅力的同时，对劳动产生深度认同感；提升综合素养，中华优秀传统文化强调实践至上、学以

15、致用，从中汲取经验，引导学生在动手实践中发现问题、研究问题、解决问题，激发学生的审美能力、探索精神、创新意识，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。培养担当民族复兴大任的人才，是劳动教育的目标。如何培养未来的劳动者勇担重任？劳动教育的重要性不言而喻：锻炼劳动能力，培养青少年自食其力，分层分类有目的地进行劳动能力培养，形成良好劳动习惯，提升与时俱进的劳动意识，激励青少年提升自身的文化劳动素质，成为知识型、技能型、创新型的劳动者；涵养劳动情怀，鼓励青少年把个人的理想追求融入党和国家事业之中，强化“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的认知，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出积极贡献。（

16、选自光明日报2023年10月29日，有删改）材料三近年来，各地不断加强中小学劳动教育，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，将国家规定的综合实践活动课程、通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道，并在思想品德、语文、历史等社会学科教学中加大劳动观念和劳动态度的培养，在物理、化学、生物等学科教学中加大学生动手操作和劳动技能的培养。各校结合新课改，积极开发适合本校学生特点和符合区域特色的劳动教育活动。还将校外劳动纳入学校教学计划，每学期组织校外劳动实践活动，组织学生参与社会公益劳动和志愿服务，提高学生动手能力和发现问题、解决问题的能力。不仅让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健

17、全人格和良好的思想道德品质，让孩子们有幸福生活的能力。同时，要有效发挥学科教学、社会实践、家庭教育的劳动教育功能，帮助学生在生活中形成劳动最光荣的观念。（选自中国教育报2023年11月7日，有删改） （图源：新华社）15下列有关材料的理解和推断，正确的一项是（）（2分）A马克思指出劳动对人类社会存在和发展的基础作用，墨子指明劳动对个体生存的本质性意义，两种思想都秉持全面性原则。B学校将劳动教育的核心思想植入每门课程的教学，符合新时代的劳动教育所遵循的理论性知识与专业性内容相融通的原则。C为了积极培育未来堪当重任的新时代劳动者、弘扬中华传统文化美德，国家对青少年进行正确的劳动教育是必不可少的。D

18、在学校响应新课改将校内外劳动纳入教学计划、开设劳动课程帮助学生养成劳动习惯的过程中，教师发挥重要作用。16材料一画线句引用墨子非乐上中的话有什么作用？请简要分析。（3分）17材料一、二、三的顺序能否调换？为什么？（3分）18材料四展示出某学校设置了种植园，但你的好朋友小新认为这没有必要，你认为呢？请结合四则材料，简要说明你的看法。（3分）（四）阅读下面的文字，完成1922题。（14分）第一道防线孙利波这是边防连最高的哨所。连队营房背靠着一座高山，山坡上有一幅用白色石块勾勒出的巨型中国地图，地图的轮廓里是红色石块码起来的6个大字“祖国在我心中”。哨所便位于这座山的顶端。通往哨所的路，是一条由20

19、多个“之”字弯组成的简易砂石路。勇士车沿着仅容一车通过的小路缓缓攀升，转眼便到了第一个弯，爬升得越高，弯与弯的间隔就越紧凑。山的坡度目测到了70度，车子几乎是在小心翼翼地前行，有几次似要拐出路缘，坐在车内的我也是小心翼翼，呼吸变得紧张，唯恐任何一个微小举动破坏了车的平衡。目光伸向车窗外，梭形的河谷像只巨大的眼睛，嵌在袒露着原始皮肤的群山间。阳光涂亮了河谷对岸山体的上半部，群山之外的雪峰跃入眼帘。阳光折射过来，刺得眼睛眩晕，我只好收回了视线，专注于眼前的路。哨所就在路的尽头。下车后，我先是被两块石头吸引了目光：一块石头上用红色油漆绘着中国地图，地图下方写着“我站立的地方是中国”。另一块石头的上半

20、部分，绘着蓝天、白云、一轮红日和一座高耸的山峰山峰便是脚下之山，红日旁以“5”开头的4位数字是山的海拔高度；石头的下半部分用红漆写着“清澈的爱，只为中国”，让人不由想起那位同在高原边关驻守的年轻士兵。两尊山石像一对镇守山门的天神，傲然立于一段石阶的两侧。石阶平缓，铺往山顶，哨所就在那里。天上没有云，哨所耸立在蓝色的天幕下，即使是仰视的角度，也很难用“伟岸”之类的词来形容它。若以建筑类比，建于方寸之地的它是简陋甚至是寒酸的，但在此时此地，它就是一个堡垒、一座卫城。前方没有界碑的国境线就是它扎下的藩篱，朴实无华的外表其实是它最强韧的盔甲。虽然历经地动山摇、狂风骤雪，而它总是风骨巍然。站在主权的角度

21、，一片西陲高原的荒芜之地与繁华都市的天价地块并无二致。我顶着能把人吹倒的风，拾级而上。走进哨所，我与两位战士互相敬礼问候。他们的身体裹在厚厚的羊皮大衣里，戴着棉帽和防寒面罩，只有眼睛露在外面。在与他们目光交汇的一瞬间，我便知道，他们与万里边防线上的无数个哨兵一样，年轻且神经紧绷。所不同的是，在高原风霜的摩挲下，他们眼眶周围的肤色是超越年龄的深褐色。攀谈得知，这两位守卫在山巅的士兵，竟然都来自海滨城市。下士刘永生，大连人，待过多个城市，几年前受一则边防新闻的影响，参军来到了高原。列兵樊睿，青岛人，大学毕业后选择参军，他说“清澈的爱，只为中国”也是自己的座右铭。站在哨所向远方眺望，周围的地形、地物

22、尽收眼底，两位战士如数家珍地向我介绍着情况，哪些点位需重点关注，哪个方向容易发生边情，俨然两个经验丰富的“老边防”。从零海拔的家乡来到“世界屋脊”，两个吃海鲜的胃也习惯了吃牛羊肉。在他们的描述中，高原一年四季只有黄和绿两种颜色：春夏时节，河谷的绿色会持续三四个月，其余时间是漫长的黄。他们渐渐爱上了高原的一切：在山巅最早见到的日出和最晚送走的夕阳，野狼常常在夜间来到哨所旁的垃圾桶里找东西，岩羊的攀爬能力让人叹为观止，腹部泛白的野驴有些呆萌，而雪豹则最可能在春天造访，发出的声音似婴儿在啼哭谈起戍边生活的感悟时，刘永生说：“我幸运地站在这里，为祖国守边防，这辈子也不会后悔。”樊睿说了很多，但我记住了

23、一句话：“我很骄傲，因为我们是祖国的第一道防线。”“第一道防线，第一道防线”猝不及防地，我被战士的话震撼到了，一种油然而生的灼热和滚烫自心底涌出：在年轻战士眼里，高原的奉献不止于吃苦，而是更漫长的坚守，乃至献身。他们的前方是对手，是战场；他们的身后是亲人，是家国。在这孤寂的哨所里，青春的誓言可以轻易刻在石头上，但践行却需要强大的决心、深沉的爱和从不畏惧的勇气。风劲吹起来，我看向哨所外，蓝得纯粹的天空正像蔚蓝大海倒悬，周遭的荒寒和苍莽似乎也并不遥远。这里就是青岛和大连，就是大江南北和长城内外，就是我们每个人心心念念的故乡。我与两位战士拥抱、合影。他们戴着防寒面罩，我无法一睹他们的面容，只能看见面

24、罩的口鼻处有层薄薄的冰霜，看见黑红皮肤上的双眸透射着坚毅。我深信那目光能射出子弹，因为他们是祖国的第一道防线。（选自解放军报2024年1月23日，有删改）19下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A文章开头简单说明了哨兵们的生活环境，点明边防连最高哨所的位置，引出后续的记叙。B作者强调两位哨兵眼眶周围“深褐色”的皮肤，是为了向读者细致地还原他们的外貌特征。C这两位哨兵都来自中国的海滨城市，但常年的边防生活让他们逐渐习惯并爱上了高原的一切。D文章为一篇叙事散文，语言质朴自然，作者真实地记录了自己的见闻，表达了内心的感动。20品味语言，完成下面的题目。（4分）（1）结合语境，赏析第段中

25、加点词语的表达效果。（2分）阳光涂亮了河谷对岸山体的上半部，群山之外的雪峰跃入眼帘。（2）从修辞手法的角度，赏析第段画线句。（2分）两尊山石像一对镇守山门的天神，傲然立于一段石阶的两侧。21本文中的两位哨兵具有哪些品质？请你简要分析。（4分）22文章以“第一道防线”为题，有怎样的妙处？请结合全文简要分析。（4分）三、写作（50分）23阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） “显眼包”即外在形象或性格特征引人注目的人，当下的“显眼包”因“与众不同”而大受欢迎。而且，“显眼包”除了指人，还可以指那些在同类中脱颖而出的事物。网友常说“每个物种、每个领域都有自己的显眼包”，比如博物馆里形态生动、富有

26、喜感的馆藏文物，也可以被称为“显眼包”。请以“我心中的显眼包”为题，写一篇文章。要求：自选角度，自定立意，自选文体；要有真情实感，不要套作，不得抄袭；不得泄露真实的人名、校名等信息；不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。答案：一、积累与运用（26分）1B【评分意见】本题2分。2D【评分意见】本题2分。3她们吐出的屡屡幽香，使得人们沉醉其中。【评分意见】本题2分。4C【评分意见】本题2分。【解析】别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。5（1）示例：制作昆虫名片 设计实验活动 提升语言能力【评分意见】本题3分。每空1分。（2）示例：昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范。

27、作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去观察虫性，真实、细致地记录下昆虫的生活，兼具文学趣味，行文活泼，语言诙谐。【评分意见】本题4分。6（1）示例：我国科考队首次登顶世界第六高峰开展科学考察【评分意见】本题2分。（2）敬爱的同学们 亲爱的同学们 署名应在日期上面；日期应靠右填写【评分意见】本题3分。7长河落日圆 逝者如斯夫 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春【评分意见】每句1分，共6分，出现错字、漏字、添字，该句不得分。二、阅读与鉴赏（44分）8C【评分意见】本题2分。【解析】C“浑老大”只是托词，实际上“暂别胜游”乃诗人情绪不好，无游观兴致。本项理

28、解不正确。9诗句运用了直抒胸臆的表现手法，直接表达了诗人回想往事而心中凄凉悲怆的心情。【评分意见】本题3分。10A【评分意见】本题2分。【解析】A“渔人甚异之”的“异”，这里是“对感到惊异”的意思；“或异二者之为”的“异”为形容词，是“不同”的意思。11B【评分意见】本题2分。【解析】“行三百许步，豁然明晓，忽见数百家居止，莫测（ ）由来，视所射猪，已归村人圈中”的意思为：（文广通又）走了三百多步，（周围）变得开阔明亮，忽然看见几百家住所，没有猜测出（ ）的由来，（文广通）看见（自己）所射中的野猪，已经跑回村中人的猪圈里了。结合句意及语境，此处应为“这里”，故此处应填入代词“其”，排除C、D两

29、项。“翁乃遣小儿送之，令坚关门，勿复令外人来（ ）”的意思为：老翁（不答应）就派小孩送文广通（出去），让（小孩）坚决关上大门，不要再让外人进来（ ）。结合句意及语境，此处应填入语气词，用在句末，表示判断和肯定，故此处应填入“也”。故选B。12明日/与村人寻其穴口/唯见巨石塞之/烧凿不可为攻焉。【评分意见】本题3分。【解析】文言文断句，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意为：第二天，（文广通）和村里人寻找那个洞口，只见有块大石头堵着洞口，用火烧、用凿子凿都不能打开。据此可断句为：明日/与村人寻其穴口/唯见巨石塞之/烧凿不可为攻焉。13（文广通）观察村庄和路上的人与事物，和外界没什么不同，（但

30、）发觉这里环境清幽远超外界，自然是个美好的地方，（文广通）犹豫不决想要住下来。【评分意见】本题3分。【解析】解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：观，观察；陌，路上；清，清幽；徘徊，犹豫。14【甲】【乙】两文作者分别安排“不复得路”与“唯见巨石塞之，烧凿不可为攻焉”的结局，增添了文章的神秘色彩，暗示两文的故事是虚构的，也表达了作者对美好生活的向往和对理想社会的追求。【评分意见】本题4分。意思相近即可。【解析】从【甲】文“寻向所志，遂迷，不复得路”“未果，寻病终”可以看出，世人难以再找到桃花源；从【乙】文“与

31、村人寻其穴口，唯见巨石塞之，烧凿不可为攻焉”可知，文中的“洞口”也无法再被找到。作者安排这样的结局，增添了文章的神秘感，暗示故事的虚构性。【甲】文对桃花源的自然环境、居住环境及人们生活状态的描述，表达了作者对桃花源生活的向往与追求；【乙】文中的村庄自然环境清幽、美好，“徘徊欲住”表现出文广通对此处美好生活的向往，也寄托了作者对这种美好生活的向往和追求。据此概括即可。【乙】文【参考译文】广通看见有只野猪（正在）吃他家的庄稼，就举起弓弩射中了野猪。（野猪）流着血逃跑，（文广通）寻找了（它）十几里，进入一个洞中。（文广通又）走了三百多步，（周围）变得开阔明亮，忽然看见几百家住所，没有猜测出这里的由来

32、，（文广通）看见（自己）所射中的野猪，已经跑回村中人的猪圈里了。有个老翁招呼文广通到大厅里，（文广通）看见有十几个书生，都戴着礼帽。有位童子在倒酒，（老翁）招呼（童子）让（他）接待客人。（文广通）观察村庄和路上的人与事物，和外界没什么不同，（但）发觉这里环境清幽远超外界，自然是个美好的地方，（文广通）犹豫不决想要住下来。老翁（不答应）就派小孩送文广通（出去），让（小孩）坚决关上大门，不要再让外人进来。到了洞口，文广通从进入这里的地方，看到用来射野猪的弓箭都已经腐朽断折了。第二天，（文广通）和村里人寻找那个洞口，只见有块大石头堵着洞口，用火烧、用凿子凿都不能打开。15D【评分意见】本题2分。【解

33、析】A由材料一“劳动是人类社会存在和发展的基础，马克思指出”“新时代的劳动教育，需秉持全面性的原则”“墨子这指明了劳动对个体生存的本质性意义”可知，马克思和墨子都指出劳动的重要性，而“秉持着全面性的原则”是“新时代的劳动教育”所秉持的原则，二者互不相关，选项表述有误；B由材料一“另一方面将劳动教育的核心思想植入专业课教学”可知，选项表述“学校将劳动教育的核心思想植入每门课程的教学”有误；C由材料二“弘扬中华传统文化美德，是劳动教育的基础”“培养担当民族复兴大任的人才，是劳动教育的目标”可知，选项“为了弘扬中华传统文化美德”表述有误；D由材料三“各校结合新课改还将校外劳动纳入学校教学计划”和材料

34、四漫画分析可知，选项表述正确。故选D。16引用墨子非乐上中的话证明“新时代的劳动教育，需秉持全面性的原则，挖掘劳动故事素材，既要着眼传统，又要立足当代”的观点，增强了材料的说服力。【评分意见】本题3分。17不能。理由：材料一主要讲述了劳动及劳动教育的重要性，材料二主要讲述了应如何开展劳动教育，材料三主要讲述了劳动教育的实践，三者存在一定的逻辑关系，所以不能调换顺序。【评分意见】本题3分。“不能”1分，理由2分，意思对即可。18我觉得学校设置种植园有必要。学校设置种植园有利于学校开展劳动教育，有利于让学生养成良好的劳动习惯，成为知识型、技能型、创新型的劳动者；学校设置种植园有利于让学生学习必要的

35、劳动知识和技能，帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质，促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展。【评分意见】本题3分。意思对即可。19B【评分意见】本题2分。【解析】由文章第段“所不同的是，在高原风霜的摩挲下，他们眼眶周围的肤色是超越年龄的深褐色”可知，作者在这里强调两位哨兵眼眶周围“深褐色”的皮肤是为了突出他们所处的高原环境的恶劣，B项理解和分析不正确。故选B。20（1）“跃入”就是人或事物突然有一种非常灵动的感觉，跳入了你的视线的意思。“跃入”一词化被动为主动，将雪峰动态化，写出了作者看到远处雪峰的惊喜感，增加了文字的灵动性。【评分意见】本题2分。（2）将“山石”比作“镇守山门的天神”，

36、并赋予其“傲然”的姿态，形象地写出了山石的位置以及其重要意义，为下文哨所的出现做铺垫。【评分意见】本题2分。21有坚强的意志，克服了高原艰苦的环境；认真责任有担当，对哨所周围的情况了如指掌；乐观积极，热爱生活，在漫长的坚守中逐渐爱上了高原的一切；有强烈的爱国情怀，为自己能够给祖国守边防而感到幸运、骄傲。【评分意见】本题4分。22点明文章叙述对象，表现戍边战士的奉献精神和爱国情怀，表达了作者对他们的崇敬和赞美；与结尾相呼应，使文章更加严谨、紧凑，结构完整；将戍边战士比作第一道防线，新颖独特，强调了边防哨兵战士在保卫祖国国土安全中的重要作用。【评分意见】本题4分。三、写作（50分）23略。（50分）