【2018版】小升初语文专项训练含答案:诗词的阅读基础题(共29页)
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1、小升初语文专项训练诗词的阅读基础题一、再读墨竹图题诗 ,完成后面的练习。衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。(1)这首诗的作者是 ,字 , 朝人,他是 之一。这首诗是他在 的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是 和 。(2)联系上下文,解释这几个字的意思。萧萧: 总: (3)理解下面两句诗的意思。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。(4)这首诗以“ ”为依托,运用象征手法,表现出作者 ,以 为己任的胸襟,以及“ ”的气概。二、阅读下面两首宋词,完成问题。菩萨蛮书江西造口壁辛弃疾郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。 青山遮不住,毕竟东流去。江晚正
2、愁余,山深闻鹧鸪。鹊桥仙夜闻杜鹃陆 游茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜常啼杜宇。 催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故山犹自不堪听,况半世飘然羁旅。注据说鹧鸪“生不辞巢不别群” ,其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥” 。杜宇,即杜鹃,又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去” ,又有“杜鹃啼血”的典故。(1)这两首词都写了夜闻鸟鸣,请结合词人所处的时代,简析其中寄寓的思想感情。(2)这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法?请简述理由。三、阅读理解游 园 不 值 (宋)叶绍翁应 怜 屐 齿 印 苍 苔, 小 扣 柴 扉 久 不 开。 春 色 满
3、园 关 不 住, 一 枝 红 杏 出 墙来。 (1)解释词语:值:_ 屐齿: 小扣:_(2)这首诗所蕴含的深刻哲理是:_。(3)名句:“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 ”这句运用了什么修辞手法?如何理解“春色” 、 “红杏” 、 “出墙来”的意思?_四、结合注释阅读下面的古诗,然后回答小题。望岳唐杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。【注释】岱宗:泰山别名岱山,因居五岳之首,故尊为“岱宗” 。齐鲁:春秋战国时期的两国名,这里泛指山东一带。造化:指天地、大自然。钟:聚集。阴阳:阴指山北,阳指 山南。割:分割。决眦:形容极力张大眼睛远
4、望,眼眶像要裂开了。眦,眼角。会当:一定要。1.结合注释翻译这首诗。_2.你能说说这首诗表达了诗入怎样的思想感情吗?_五、阅读古诗,回答问题。西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取娃声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。说说上阕词的意思。_下列朗读节奏划分有误的一项是( ) A.七八个/星天/外B.两三点雨/山前C.旧时/茅店/社林边D.路转溪桥/忽见下列对这首词分析不正确的一项是( )A.第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。B.第四句写蛙声,这是从侧面烘托丰年。C.第五、六句描写的是骤雨即至的景象。D.
5、第七、八句描写的是词人的迷惑。来源:学#科#网六、阅读古诗,完成练习。饮湖上初晴后雨(宋)苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。1.解释词语。水光潋滟:_方:_山色空蒙:_相宜:_2.这首诗中作者把西湖比作,描绘了它时候和时候各具特色的美丽景色,由衷地抒发了作者的感情。后来,人们把西湖称之为“_”就是从这首诗中来的。3.与“淡妆”相照应的诗句是“_” ,与“浓抹”相照应的诗句是“_”。4.苏轼人称“_” ,写过许多脍炙人口的作品。你知道他的诗词作品有_、_、_ 你最喜欢的一首是_ ,内容是_七、阅读理解。山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。
6、竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。1.作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境?2.诗歌中以动衬静、声色相间的句子是:_,对其中的动静和声色略作分析。_3.你是如何理解“竹喧归浣女,莲动下渔舟”两句的艺术特色的?4.对诗歌赏析有误的一项是( )A.空山新雨后,天气晚来秋。两句 表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。B.明月松间照,清泉石上流两句之所以有名,只是因为用了照流两个动词。C.这首诗以空山为背景,写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画,具有鲜明的画面感。D.竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。5.尾联中王孙指谁?表达了诗人怎样的思想感情?_八、课内阅读望庐
7、山瀑布日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。1.望庐山瀑布是朝诗人的作品,这是一首诗(填诗体名称) 。2.后两句运用了什么修辞手法?3.这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗?4.下列对李白望庐山瀑布的分析,不恰当的一项是( )A.第一句诗人用浪漫主义的笔法,把香炉峰渲染得更美,为瀑布创造了不同寻常的背景。B.第二句诗中“挂”字用得妙,其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。C第三句中“飞”字,写出了瀑布的喷涌而出,“直下”既写山的高峻陡峭,又写水流之急。这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法,化静为动,描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。5.
8、该诗表达了诗人什么样的感情?九、快乐阅读,我能行:红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。(1)这首诗的中心句是_。(2)这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括)你最欣赏哪一幅图画,说说理由。_(3)这首诗从表达方式的角度看,属于_诗;从体裁的角度看,属于_诗。(4)将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。关于毛泽东:_ 关于长征: _十、读古诗,再做习题。泊船瓜洲_,_。_,_。(1)默写古诗。(2)这首诗的作者是_代文学家_,诗中强烈抒发了作者的_之情。(3)写出
9、下列字词在诗中的意思。泊:_ 间:_ 绿:_ 还:_(4)从瓜洲到诗人的家乡钟山,可以说是山高水长,路途遥远,为什么诗人觉得只是“一水” “只隔”呢?( )A.因为诗人人在途中,却心系家乡。B.因为诗人已经回到家门口了。(5)写出三、四句诗的意思。_十一、课内阅读黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(1)这首诗中“之”的意思是_, “故人”的意思是_, “唯”的意思是_。(2)作者在_(月份)送别_这个老朋友。(3)在这首诗中,_两句叙事,_两句写景,表达了_之情。十二、阅读下面的诗歌,完成(1)(4)题。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,
10、烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。(1)解释下列词语。故人:_下:_尽:_惟:_(2)点明送别的时间是_,地点是_。(3)这是一首送别诗,但诗中只字未提送别,诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是:_,_。(4)古人写送别的诗很多,请你再写出两句来。_十三、阅读理解。登鹳雀楼王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。1.看拼音,写词语。bi r hun h( ) ( )o shn d hi( ) ( )2.比一比,再组词。人( ) 尽( ) 衣( ) 欢( )入( ) 近( ) 依( ) 欲( )3.在括号里填上合适的词。一( )楼 一( )河 一(
11、)红日 一( )绿叶一( )山 一( )人 一( )诗人 一( )老虎4.选择带横线字的正确解释。(1)白日依山尽依靠 同意 按照 ( )(2)黄河入海流参加到某种组织中 进来或出去 收入 ( )(3)欲穷千里目需要 将要 想要 ( )5.这首诗告诉我们的道理是:十四、课内阅读。题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。这首诗的作者是_。翻译后两句诗:_。这首诗蕴含着什么哲理?_游山西村莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。这首诗是_代诗人_写的。这首诗后两句揭示了什么道理?_生活中你有过“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的经历吗?写一写
12、。_十五、阅读理解。忆江南白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?1.该诗的作者是唐朝的白居易,以下哪首诗也是白居易的?A.赋得古原草离别B.登鹳雀楼C.静夜思2.“能不忆江南?”是( ) 。A.设问句B.反问句C.陈述句3.从哪一句能看出诗人来过江南?A.日出江花红胜火B.风景旧曾谙C.江南好4.江南美在哪?抄出两句。 _5. 这首词表达了诗人怎样的思想感情?可从文中的哪两个字看出来?_十六、阅读理解。 望庐山瀑布李白【唐朝】日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。1.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 ”中的“直”意思是:( ) (1)
13、成直线的,跟“曲”相对 (2)跟地面垂直的,跟“横”相对 (3)挺直,使笔直 (4)直爽,直截 2.生紫烟的“紫”字,用部首查字法,应查的部首是( )部,余下的部分是( )画;用音序查字法,应查的音序字母是( ) 。 3.“飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。 ”选用的修辞手法是: _4.这首诗抒发了作者怎样的情感: _十七、阅读理解。望天门山【唐】 李白天门中断楚江开,碧水东流至此还。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(1)前人评价这首诗时说:天门中断楚江开的开字看似平淡,其实很妙,请赏析开字妙在何处?_(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?_(3)诗人用_、_两字写出了江水的浩大声势,用_、_
14、两字写出了江流回旋激荡之态。十八、阅读理解。绝句(唐)杜 甫两个/黄鹂/鸣/翠柳,一行/白鹭/上/青天。窗含/西岭/千秋雪,门泊/东吴/万里船。1.诗中描写色彩的词有:_2.诗中描写动作的词有:_3.诗中表示数量的词有:_4.这首诗描写了怎样一种景色?表达诗人什么感情?_十九、句子训练营。1、在古代诗歌的宝库中,有许多与月亮有关的诗句。请你把下列诗句用线连一连,再背一背。(6 分)明月松间照 月是故乡明露从今夜白 清泉石上流明月别枝惊鹊 露似珍珠月似弓可怜九月初三夜 江枫渔火对愁眠月落乌啼霜满天 呼作白玉盘小时不识月 清风半夜鸣蝉2、我会用“埋怨”这个词造个句:。用它的另一个读音可以组词为_。
15、 3、这一壮举,大长了中国人民的志气,灭了外国侵略者的威风。“这一壮举”指的是_。从这句话中你体会到_。二十、阅读卜算子咏梅一文,回答下列问题。卜算子咏梅 卜算子咏梅 毛泽东 陆游风雨送春归, 驿外断桥边, 飞雪迎春到。 寂寞开无主,已是悬崖百丈冰, 已是黄昏独自愁,犹有花枝俏。 更著风和雨。俏也不争春, 无意苦争春,只把春来报。 一任群芳妒,待到山花烂漫时, 零落成泥碾作尘,她在丛中笑。 只有香如故。1.两首诗在题材和体裁上的相同吗?_2.梅花形象有何不同?借梅花表达的情感有什么不同?_3.梅花各长在什么地方?这么写各起了什么作用? _二十一、宿建德江孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树
16、,江清月近人。1. “野旷天低树,江清月近人”这两句诗写出了哪些景色?_2.诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情?_二十二、课外阅读。送杜少府之任蜀州【唐】王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。1.这是一首送别诗,交代送别地点的句子是_;虚写景物的诗句是_。2 “海内存知已,天涯若比邻”的意思是什么? 3这首诗表达出来诗人的思想感情是( ) 。A.悲伤流泪 B.离愁别绪 C.情谊深厚 D.黯然伤别 来源:学科网 ZXXK二十三、阅读下面古诗,完成后面小题。 从军行(其四) 唐王昌龄青海长 云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破
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