【北师大版】生物七年级上册:3.5.2《呼吸作用》课件(4)
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1、5-2 植物的呼吸作用,普里斯特利,通过该实验得到了什么结论?,有些学者重复该实验时,有的成功,有的失败,甚至还会发现植物会更严重的污染空气,为什么?,复习: 1. 构成植物体的基本单位是什么?,2. 细胞是怎样构成植物体的?,3. 构成植物体的器官有哪些?,根、茎、叶、花、果实、种子,细胞,活动一:萌发的种子吸收氧气,把甲、乙两瓶(甲 瓶装有萌发的种子,乙 瓶装有等量的煮熟的种 子),放到温暖黑暗处,一、观察植物的呼吸现象,24小时以后, 观察蜡烛在甲、乙 两瓶里的燃烧情况,活动二:,种子呼吸释放二氧化碳,把装有萌发种子的瓶子,按照下图装置起来。 并放于黑暗温暖处。过一段时间,往瓶子里注入
2、清水 。观察试管里澄清的石灰水是否发生变化,活动三:,种子呼吸时放热,用两个暖水瓶(甲 瓶装有萌发的种子,乙 瓶装有等量的煮熟的种 子),各插入一个温度 计,两三小时后,观测 这两个暖水瓶内的温度 有没有变化,由以上实验可以得出:萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收_, 释放_,而且会释放出_。,氧气,二氧化碳,热量,思考:萌发的种子进行呼吸作用时,释放出 的二氧化碳以及热量是怎样产生的呢?,萌发的种子吸收的氧气,将种子中的有机 物分解,产生二氧化碳和水,同时有机物中的 能量释放出来。,二、呼吸作用及其意义,植物体吸收空气中的氧气,将体内的有机 物转化成二氧化碳和水,同时将储存在有机物 中的能量
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