【北京课改版】九年级物理:11.3《电流的热效应》课件(2)
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1、电流的热效应,本节课要学到的,1、知道电流产生的热量与什么因素有关,2、焦耳定律,3、电热的利用和危害防止,1.电流的热效应:只要电流通过电阻时,电阻就会发热的现象。,2. 能量的转化:电能转化内能。,知识点一、电流的热效应,我们平时使用的用电器,哪些是需要利用电流的热效应的?,想一想:,知识点二、电流产生热量与什么因素有关,思考三个问题:,1、在使用电热毯工作时,电热丝发热,而连接的导线却几乎不 发热。电流通过导体时产生的热量的多少与电阻有关系吗?,2、刚工作的灯泡并不热,而过一会就烫手。灯丝产生热量的多少 与时间有关系吗?,3、通电导体产生热量多少与通过它的电流有关系吗?,1、实验猜想:,
2、R,t,I,2、实验设计:,焦耳定律演示器,电热丝产生的热量多少通过什么方式来表现,比较直观?,U形管,电热丝,加热箱,电流产生的热量越多,液柱上升就越快,3、实验过程:,步骤(1):,【探究电热与I、R、t的关系】,探究电热与R的关系,控制 I 和t相同。,结论:,电热与电阻有关,并且在I和t相同时,R越大,电热越多。,步骤(2):,探究电热与 I 的关系,控制R和t相同。,结论:,电热与电流有关,并且在R和t相同时,I越大,电热越多。,步骤(3):,探究电热与通电时间t 的关系,控制I和R相同。,结论:,电热与t有关,并且在I和R相同时,t越大,电热越多。,4、整个实验说明了电热与I、R、
3、t是什么关系?,导体的电阻越 ,通过导体的电流越 ,通电时间越 ,电流的 热效应就越 。,5、本实验用到的两个方法是什么?,控制变量法、转换法,知识点二、焦耳定律,1、内容: 电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。,2、公式:,J,A,s,知识点三、电热的利用和危害的防止,阅读课本79页内容思考几个问题,1、生活中利用电热的电加热器有哪些?2、电加热器和传统的煤炭加热有什么优点?3、电流产生的热量对哪些用电器有危害?如何防止危害?,课堂小结:,本节课我们学到的1、电流产生的热量与 、 、 有关。 具体来说电热与 成正比、与 成正比 、与 成正比。 这就
4、是焦耳定律。,2、焦耳定律公式: 。,小试牛刀:,知识点一:电流的热效应,1、电热毯通电后很烫,而连接电热毯的导线并不热,这是因为( ) A、导线有绝缘层保护,能隔热。 B、导线散热快,所以温度低。 C、通过导线的电流小于通过电热毯的电流。 D、导线电阻小,产生热量少。,小明和小红想利用如图所示的装置探 究“导体产生的热量与电阻大小的关系” 两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,烧 瓶A中的金属丝是铜丝,电阻比较小, 烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝,电阻 比较大两瓶煤油中温度计可以显示 煤油的温度 (1)根据控制变量法的研究思想,应该使这两个烧瓶中煤油的质量 ,(2)实验中,小明和小红发现烧瓶B中温度计
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