四川省乐山市2022年中考语文试卷(含答案解析)
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1、 四川省乐山市四川省乐山市 20222022 年中考语文试题年中考语文试题 一、语言积累(本题共一、语言积累(本题共 6 6 小题,小题,1818 分)分) 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A. 不辍chu 澎湃b i 瞬息万变 sh n 自吹自擂l i B. 娇媚m i 瞭望 lio 惟妙惟肖qi o 杳无消息 yo C. 遁形 d n 推搡sng 暴风骤雨 zh u 毛骨悚然 sng D. 钦佩 qn 俯瞰gn 强词夺理 qing 哗众取宠 hu 【答案】C 【解析】 A.澎湃b ip i; B 瞭望 lioli o,惟妙惟肖qi oxi o; D.俯瞰gnk n,哗众
2、取宠 huhu ; 故选 C。 2. 下列词语书写有误的一项是( ) A. 狂澜 诬蔑 无缘无故 五脏六腑 B. 愧作 锃亮 漫不经心 走头无路 C. 缅怀 轻盈 不修边幅 红装素裹 D. 莅临 娴熟 天衣无缝 草长莺飞 【答案】B 【解析】 B.愧作愧怍,走头无路走投无路; 故选 B。 3. 下列句子中加点词语使用正确的一项是( ) A. 神舟十三号航天员乘组牢记使命,不负重托,是新时代当之无愧的中国航天英雄。 B. 在植树节活动中,同学们妙手回春,嘉州大地多种树、多添绿,建设美丽乐山。 C. 乌木博物馆里陈列的各种木雕作品,精美绝伦,展现了工匠们入木三分的雕刻技艺。 D. 中国诗词大会打开
3、了一扇扇窗口,将销声匿迹的唐诗宋词重新呈现在世人的眼前。 【答案】A 【解析】 A.当之无愧:完全当得 起,没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。句中赞美航天英雄,合乎语境,使用正确; B.妙手回春:称赞医生医道高明,能把垂危的病人治愈。句中形容同学们种树,用错对象,使用有误; C.入木三分:原形容书法笔力刚劲有力,也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。句中形容雕刻技艺,望文生义,使用有误; D.销声匿迹:不再公开讲话,不再出头露面,形容隐藏起来不出声不露面。句中形容“唐诗宋词”,不合语境,使用有误; 故选 A。 4. 下列句子没有语病的一项是( ) A. 市场监管局工作人员
4、来到学校,为同学们普及食品安全卫生,强调要购买放心安全的食品。 B. 酸奶作为人们的日常饮品,含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙、多种微量元素等成分组成。 C. 根据“祝融号”火星车的探测结果,我国科学家发现火星乌托邦平原南部存在含水物质。 D. 北京冬奥会不仅是一场文化盛宴,而且是一场体育盛会,世界将对中国有更准确更深入的认识。 【答案】C 【解析】 A.成分残缺,应在“安全卫生”后面加上“的知识”; B.句式杂糅,将“组成”去掉,或者将“含有”改为“由”; D.语序不当,应将“一场文化盛宴”和“一场体育盛会”互换位置; 故选 C。 5. 下列句子中标点符号使用不规范的一项是( ) A. 四川省人
5、民政府网站发布了增强协同创新发展能力行动方案 ,推动川渝协同建设现代产业体系。 B. 一个时代有一个时代的气质,我们的时代将以怎样的面貌被书写,取决于我们每个人的表现。 C. “一个基因可以拯救一个国家,一粒种子可以造福万千苍生。”植物学家钟扬总把这句话挂在嘴边。 D. 学校通过打造红色教学点、推出红色研学线路、开展党建活动等措施,扎实推进党史学习教育。 【答案】D 【解析】 D.省略号和“等”不能连用,可删去省略号; 故选 D。 6. 把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是( ) 探寻这个问题的答案,不妨从读书的目的和价值入手。 另一方面,阅读的重要意义更在于启发思考。无论是哪
6、一种方式,知识和信息最终需要沉淀为思想和智慧。 当“读书”遇上“刷屏”时代,阅读的“质感”该如何保持? 由此看来,阅读最重要的是在字里行间、屏幕内外获得“开卷有益”的熏陶和升华。 一方面,阅读是为了摄取知识与获得信息。从纸质书籍到电子屏幕,开阔眼界的方式更为丰富。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法:寻头断尾,确定首尾句;把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序;把握关联词的搭配;把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 句是领起句,提出问题:当“读书”遇上“刷屏”时代,阅读的“质感”该如何保持;句“探寻这个问题的答案”照应句的问题,所以句衔接句;根
7、据句中的“阅读是为了摄取知识与获得信息”可知,这是讲阅读的目的,照应句“读书的目的”,根据句中的“阅读的重要意义更在于启发思考”可知,这是讲阅读的意义,照应句“读书的价值”,由“一方面另一方面”的关联词语可知,先后;从句“由此看来”可知,句是总结句,排在最后;故排序为:; 故选 C。 二、古诗文阅读(二、古诗文阅读(2929 分)分) (一)文言文阅读(本题共(一)文言文阅读(本题共 4 4 小题,小题,1515 分)分) 阅读下面的材料,完成下面小题。 岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负气节,沈厚寡言,家贫力学,尤好左氏春秋 、孙吴兵法。生有神力,未冠,挽弓三百斤,弩八石,学射于周同,尽其术,能
8、左右射。同死,朔望设祭于其冢。父义之,曰:“汝为时用,其徇国死义乎!” 飞应募。与敌相持于滑南,领百骑习兵河上。敌猝至,飞麾其徒曰:“敌虽众,未知吾虚实,当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前,飞斩之,敌大败。 卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,躬为调药;诸将远戍,遣妻问劳其家;死国者,哭之而育其孤,或以子婚其女。凡有颁犒,均给军吏,秋毫不私。善以少击众。凡有所举,尽召诸统制与谋,谋定而后战,故有胜无败。敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术,曰:“仁、智、信、勇、严,阙一不可。”好贤礼士,览经史,每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有?”
9、 (节选自宋史岳飞传 ) 【注】沈:通“沉”。徇:通“殉”。统制:武官名。 7. 下列语句中加点词的解释不正确的一项是( ) A. 少负气节 负:具有 B. 敌猝至 猝:死亡 C. 遣妻问劳其家 劳:慰劳 D. 每辞官 辞:辞谢 8. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A. 学射于周同 皆以美于徐公 B. 朔望设祭于其冢 安陵君其许寡人 C. 有枭将舞刀而前 后狼止而前狼又至 D. 飞何功之有 何陋之有 9. 下列对选文理解和分析不正确的一项是( ) A. 岳飞天赋异禀,喜好左氏春秋 、孙吴兵法,一出生就力大无穷,能拉开三百斤的弓。 B. 岳飞重情重义,师傅周同死后,岳飞每月初一
10、、十五都到他坟前祭奠,赢得父亲赞誉。 C. 岳飞有勇有谋,单人匹马飞驰迎战敌人,大败敌军,每当有军事行动必定先做好谋划。 D. 岳飞治军有方,纪律严明,关爱士卒,凡是有犒赏,都分给下属官吏,丝毫不占为己有。 10. 翻译下列句子。 (1)卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。 (上文) (2)一鼓作气,再而衰,三而竭。 ( 曹刿论战 ) 【答案】7. B 8. D 9. A 10. (1)士兵们晚上宿营,百姓打开自家的门愿意接纳他们,没有士兵敢进人。 (2)第一次击鼓能振作士兵们的勇气,第二次击鼓时勇气减弱,到第三次击鼓时勇气已经穷尽了。 【解析】 【7 题详解】 本题考查文言实词。 B.句意:敌人突
11、然出现。猝:突然。并非“死亡”; 故选 B。 【8 题详解】 本题考查文言虚词。 A.于:介词,向/介词,比; B.其:代词,代指周同/语气副词,起加强语气,可意为“一定”; C.而:连词,表修饰/连词,表转折,但是; D.之:都是助词,宾语前置的标志; 故选 D。 【9 题详解】 本题考查内容理解 A.“一出生就力大无穷,能拉开三百斤的弓”表述有误。根据原文“未冠,挽弓三百斤,弩八石”可知,“未冠”指男子未满二十岁,岳飞不到二十岁就能拉开三百斤的弓,并非“一出生”; 故选 A。 【10 题详解】 本题考查的翻译能力。直译为主,意译为辅。句中重点词语有: (1)卒:士兵;纳:接纳。 (2)作:
12、振作;再:第二次;衰:减弱;三:第三次;竭:穷尽。 【点睛】参考译文: 岳飞,字鹏举,相州汤阴人。年少时的岳飞就有气节,沉默忠厚,很少言语,家里虽穷但他勤奋好学,特 别喜欢读左氏春秋 、孙膑吴起的兵法。天生有惊人的力量,不到二十岁,岳飞就能拉开三百斤的大弓和八石重的硬弩,他向名师周同学习射箭,学到了周同的所有本领,可以左右开弓。周同死后,岳飞每月初一和十五都到周同墓前摆上供品祭奠。岳和认为儿子为人仁义,说:“如果你将来能够为国家效力,应该会为国、为正义而献身吧!” 岳飞前去应募。与敌人相持在滑南,领一百骑兵在河上操练。敌人突然出现,岳飞对他的部下说:“敌人虽然众多,但却不知道我们的虚实,应当趁
13、他们还立足未稳而攻击他们。”于是单人匹马飞驰迎战。敌人有猛将舞刀上前,岳飞杀了他,敌人大败。 士兵晚上宿营,百姓开门希望接纳,没有人敢进去。军队的号令是“冻死也不拆(百姓的)房屋,饿死也不抢劫掠夺”。士兵生病, (岳飞)亲自为他们调药。将领们到远方戍守,岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人;为国而牺牲的,为之痛哭,井抚育他们的遗孤。 (皇上)有赏赐犒劳,都分给军中官吏,丝毫不侵占。凡是有军事行动,计策定了然后才开战,因此攻打哪儿都能获胜。敌人因此说:“撼动大山容易,撼动岳家军难。”每次调集军粮,一定皱着眉头说:“东南百姓的财力用尽了!”(他)尊敬贤士,恭顺谦和得就像一介书生。 (他)每次推辞升官,一
14、定说:“将士出力,我岳飞有什么功劳!”张俊曾经问(他)用兵之术, (他)说:“仁义、智慧、信心、勇气、严格,缺少一样都不可以。”岳飞尊重贤能礼遇士人,浏览经史典籍, 每次辞谢立功后朝廷给他加官时, 一定说: “这是将士们贡献的力量, 我岳飞又有什么功劳呢?” (二)古代诗歌阅读(本题共(二)古代诗歌阅读(本题共 2 2 小题,小题,6 6 分)分) 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 插秧歌 杨万里 田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答: “秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。” 【注】兜鉴:古代战士戴的头盔。胛:肩胛。渠:他。莳未匝:插
15、秧没有完成。 11. 下列对诗歌的理解不恰当的一项是( ) A. 第一、二句诗连用“抛”“接”“拔”“插”四个动词,描绘了紧张的劳动场面。 B. 将“斗笠”比作头盔,“蓑衣”比作铠甲,暗示农人对插秧这场“战斗”的厌恶。 C. 雨中抢插秧苗的生活画面,既表现插秧的繁忙,又突出了农家吃苦耐劳的精神。 D. 诗歌内容朴实,语言通俗,平白如话,撷取农村生活中的典型场景,自然又逼真。 12. 唐宋诗中评价本诗有“一股活泼泼的生活气息”,请结合全诗简要分析。 【答案】11. B 12. 诗歌充满了农村生活气息。描写一家老小冒雨插秧的日常劳动场景,分工合作,秩序井然,显得活泼而富有情趣;运用口语,语言浅白流
16、畅,生活气息浓郁。 【解析】 【11 题详解】 本题考查对诗歌内容的理解分析。 B.“笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛”意思是斗笠作头盔蓑衣作盔甲,雨水从头流入脖颈沾湿肩膀。写出了春雨之密、之急、之大,以至于从头上流入脖颈并沾湿肩膀。以“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”, 充溢着一股火药味儿,正暗示抢插稻苗无异一场紧张的战斗。此选项中“暗示农人对插秧这场战斗的厌恶”说法错误; 故选 B。 【12 题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 插秧歌是南宋诗人、文学家杨万里创作的一首七言古诗。该诗生动地描绘了江南农户全家总动员插秧的情景,充满了农村生活气息。“田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑
17、是甲,雨从头上湿到胛”意思是种田的农夫将秧苗抛在半空,农妇一把接住,小儿子把秧苗拔起,大儿子再把秧苗插入水中。斗笠作头盔蓑衣作盔甲,雨水从头流入脖颈沾湿肩膀。这四句写出了一家老小冒雨插秧热火朝天的劳动场面,拔秧活轻,小儿干,接秧也轻,田妇干,抛秧插秧活重,田夫和大儿干,分工明确,秩序井然,显得活泼而富有情趣。结句“秧根未稳莳未匝,照管鹅儿与雏鸭”似乎是田夫对送饭老人的回答:“您瞧这稻苗还不栽稳,再说这块田还没插完,您把饭放这儿,我们呆会儿就吃,您得赶紧回去照看好那帮鸡鸭鹅们,它们要来到田里,可就糟了。”这两句极富生活的气息,运用口语,用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事操心、爱惜劳动成果的
18、农人形象。 (三)名篇名句默写(三)名篇名句默写(8 8 分)分) 13. 根据提示,补写出下列句子中的空缺部分。 (1)美景往往容易引发人们的向往之情,曹操观沧海中描写草木“_,百草丰茂”,充满勃勃生机。 (2)周敦颐爱莲说中“香远益清,_”两句象征君子美好的姿态气质。 (3)因一字而境界全出,陶渊明饮酒 (其五)“_,悠然见南山”中“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。 (4) 关雎中,“关关雎鸠,_”描写水鸟和鸣的场景。 (5)诸葛亮出师表中,写自己临危受命的句子是“受任于败军之际,_”。 (6)在国家风雨飘摇之际,秋瑾在满江红(小住京华) 中高唱“身不得,男儿列,心却比,_”,表
19、现出巾帼英雄的英勇气概。 (7)中秋佳节,我们可以引用苏轼水调歌头(明月几时有) 中“_,_”两句,表达对亲友的美好祝愿。 【答案】 . 树木丛生 . 亭亭净植 . 采菊东篱下 . 在河之洲 . 奉命于危难之间 . 男儿烈 . 但愿人长久 . 千里共婵娟 【解析】 默写题作答时,一要透彻理解诗文内容;二要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确, 做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“丛生、亭、篱、洲、婵娟”等字词的正确书写。 三、现代文阅读(三、现代文阅读(2727 分)分) (一)非连续性文本阅读(本题共(一)非连续性文本阅读(本题共 3 3 小题,小题,1111 分)分)
20、 阅读下面的材料,完成下面小题。 材料一: 孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”,其中就包含着对美育的重视。今天,我们用“中国梦”来激励人心,一定意义上说就是全民族的“兴于诗”;加强制度建设、强调制度自信,一定意义上说也就是新时代的“立于礼”;“成于乐”的“乐”不仅是音乐之“乐”,快乐之“乐”,而且是在道德的普遍高尚,活力的竞相迸发,精神的昂扬向上,人民对美好生活的追求中不断实现的“天下尽欢颜”之“乐”。从古至今,先贤们对于美育的思考从未止步,这些思想结晶在今天仍具有现实意义,社会主义文化大发展大繁荣来自民间、来自大变革的时代,我们正在大踏步迈向现代化,尤其需要加强美育。 (摘编自叶小
21、文美育为什么重要? ) 材料二: 中华民族拥有 5000 多年灿烂文明。弘扬中华美育精神,用美育涵养“美丽心灵”,不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品,可以形成开阔的视野和包容的心态,增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美,有助于延续优秀文化传统,增强做中国人的志气、骨气、底气。 引导年轻人对美的追求,有助于以美为媒,沟通世界。从历史上看,中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。我们相信,更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代,也是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美,让他们爱上中华优秀传统文化与艺术,连接中外,并把
22、这种精神和气质传递到全世界,一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事,从心底欣赏中国之美。 (摘编自杨帆用美育涵养“美丽心灵” ) 材料三: 郎佳子彧,1995 年出生,国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人。他用老手艺尝试做新题材,同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺,让更多人了解并爱上面塑。 记者:北京冬奥会期间,你去人民大会堂做过展示,能讲讲那次经历吗? 郎佳子彧:我给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候,教他做了一个“冰墩墩”。他挺“害羞”地说,家里有两个孩子,如果只带回去一个,麻烦就大了。我又做了一个“冰墩墩”送给他,让他带回去一双吉祥物。 记者:你面前
23、的作品叫什么?为什么想到做这样一个作品? 郎佳子彧:这个作品叫巾帼 ,是在三八妇女节制作的,很多女性医护工作者在抗疫前线做出了很多的奉献,我觉得理应做一个作品,向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧,传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象穆桂英。我觉得在这个时代,可以把她们类比起来。一方面把传统文化和现代题材融合,另一方面从造型艺术的角度,我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现在拼合 在一起,表达对女性的敬意。 (摘编自孟繁哲把面人捏进了人民大会堂 ) 14. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A. 孔子提出的“兴于诗”“立于礼”“成于乐”,在今天看来,就是
24、全民族、新时代的美育教育。 B. 从古至今,先贤们的各种美育思想结晶,对于社会主义文化的大发展大繁荣具有现实意义。 C. 通过认识、理解和欣赏中华大地上的优秀艺术作品,年轻人可以增强文化自觉和文化自信。 D. 爱上中华优秀传统文化与艺术,并把这种精神和气质传递到全世界,郎佳子彧做了很好的示范。 15. 弘扬中华美育精神,可以引导年轻人怎么做?请根据材料二概括。 16. 请结合三则材料,探究郎佳子彧作为“北京面人郎”第三代传承人成功的原因。 【答案】14. A 15. 引导年轻人热爱艺术,增强文化自觉和文化自信;引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美,延续优秀文化传统;引导年轻人追求美,懂得欣赏中
25、国之美。 16. 个人对于美育的思考从未止步,继承传统文化,有文化自觉和文化自信;适应时代发展需求,用老手艺尝试做新题材,把传统文化和现代题材融合,利用新媒介展示传统技艺;以美为媒,沟通世界,在国际交流中传播民族之美。 【解析】 【14 题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A.根据材料一“孔子认为教育是兴于诗立于礼成于乐,其中就包含着对美育的重视”可知,A项“在今天看来,就是全民族、新时代的美育教育”表述与原文不符; 故选 A。 【15 题详解】 本题考查提炼概括要点的能力。 根据材料二第段“弘扬中华美育精神, 用美育涵养美丽心灵, 不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华
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