人教精通版英语五年级上Unit 2《She looks cute》(Lesson 11)教学设计
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1、Lesson11 教学设计一、教学内容与分析Just talk本部分以在马路上 Li Yan 向 Kate 介绍自己叔叔和婶婶为场景进行会话教学。引出要学习的目标语言 Whos that policeman / policewoman?及其答语,让学生整体上感知、模仿、学习和体验,最终使学生能够运用目标语言进行交际。主要目标语言:Whos that policeman? Hes my uncle. Hes handsome.Whos that policewoman? Shes my aunt. Shes beautiful.二、课前准备1. 准备有关人物性格特征的图片,奖励课堂上表现出色的学
2、生或小组。2. 准备本课的单词卡片和教学挂图,为学生创设情景,学习单词。3. 准备会话中两个女孩的头饰或面具。4. 准备家人的照片。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)教师出示 Lesson 10 中的人物,用 Whos that boy / girl?进行提问,和学生共同谈论他/她的相关信息。T: Whos that boy?S: Hes Ken.T: How old is he?S: Hes nine.T: Hes quiet, right?S: No, hes active.2. 新课呈现(Presentation)1) 教师以复习环节中谈论 Ken
3、 的情况继续介绍 Ken is active. He likes sports very much. He often plays football with his father.随即出示 Ken 爸爸的图片,引导学生初步感知本课的重点语句。T: Whos that man?S: Hes Kens father.T: What does he look like?S: He has short hair, big eyes and a small mouth.T: Hes handsome.在学生形容 Ken 爸爸的外貌特征后,教师出示单词 handsome,引导学生朗读单词。通过出示几张学
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