人教精通版英语五年级上Unit 1《We have new friends》(Lesson 2)教学设计
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1、Lesson2 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise本部分结合生动形象的图片,给学生提供了更多运用语言的机会,主要学习和练习表达姓名、年龄、国家或地区的几种说法。旨在巩固练习上一课出现的核心表达方式,扩展词汇。本课重点词汇:Ben, Betty, Bill, Britain, Australia, New Zealand;重点句子结构:Im Bob. Im eleven. I come from Britain.2. Just write本部分要求学生能够听、说、认读、书写的单词为:hello, hi, I, am,句子为:Im Bob. Im eleven.3. Let
2、s act本部分设计的是“儿童奥运会” ,来自中国和英国、澳大利亚等英语国家的小运动员,相互介绍认识的情景。通过创设真实典型的情景,完成语言交流让学生在轻松愉快的气氛中,以小组活动的方式自然运用所学知识,提高语言运用和交际能力。4. Lets chant注意观察、感知、学习字母 b 在单词中的位置和发音/b/,并注意学习其正确读音。二、课前准备1. 准备相关国家国旗图片,作为评价工具。2. 准备本课国家单词卡片,引导学习。3. 在黑板上准备好四线格,方便板书四会单词和句子结构。4. 准备教学课件。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 师生问好。2) F
3、ree talk: Whats your name? How old are you? Where are you from?3) 展示上节课的拓展活动的成果,学生拿着自己喜欢或崇拜人的图片,根据查到的信息,用第一人称介绍,如:Im Yao Ming. Im 33.1 come from China.2. 新课呈现(Presentation)1) 呈现情景。Today, we will have Childrens Olympic Games. We will make many friends.T: Look! This is Ben.(出示 Ben 的图片和英国国旗图片)Where doe
4、s he come from?S: He is from Britain.T: How old is he? Lets listen.S: He is ten.学生扮演 Ben 做自我介绍。2) 学习新词汇 Australia。Look at this girl. Who is she? How old is she? Where is she from? Lets listen.学生通过听录音寻找答案。 She is Betty. She is eleven. She is from Australia.展示澳大利亚国旗,学习单词 Australia。3) 学习新词汇 New Zealand
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