【上海教育版】物理九年级上:6.2《压强》课件(4)
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1、第六章 压力与压强,6.2 压 强(1),压力大小与受力面积,B.实验中如何反映压力作用效果?,2.当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。,1.当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。,C.选择什么器材,如何具体实施?,(转换法),实验探究:压力的作用效果(或压力产生的形变效果)与哪些因素有关?,A.实验应采取什么研究方法?,(控制变量法),用两块相同的金属块A与B,分三种情况放置在相同的海绵上,如图(a)、(b)、(c) 所示,观察比较图(a)、(b)可得,观察比较图(a)、(c)可得,当_相同时,_,压力的作用效果越显著。,当_时,_,压力的作用效果越显著。,实验题,
2、受力面积,压力越大,压力相同,受力面积越小,问题:当压力、受力面积都不相同时,怎样比较压力的作用效果?,想想比较物体运动快慢的方法,如果站在沙坑里,谁会陷得更深呢?,S=3m2,S=9m2,1N/m2,2N/m2,比较物体单位面积上所受的压力,为了比较各种情况下的压力的作用效果,我们可以比较单位面积上所受的压力为此我们引入了压强这个物理量,三、压强-,1、定义:,2、公式:,物体单位面积上受到的压力叫做压强。,表示压力作用效果的物理量。,3、单位:,1Pa = 1N/m2,1帕=1牛/米2,帕斯卡(帕) Pa,1帕的压强到底有多大呢?,一张报纸平摊在桌面上时对桌面的压强约为1帕。,请阅读课本P
3、10图6-2-2不同情况下的压强大小,4、某一压强值所表示的物理意义,表示地面每平方米的面积上受到的压力约为1.5104 牛。,某人站着对水平地面的压强约为1.5104 帕,这一压强值表 示的意思是什么?,测量人站在水平地面上时对地的压强,(压力),2.如何测量这些物理量?,3.需要哪些实验器材?,1.需要测量哪些物理量?,(受力面积),(质量),(两脚面积),(磅秤),(方格纸),【课题】,【方案】,实验测得一个人的质量为60kg,每只脚接 触地面的面积大约为170cm2,求人双脚站立时对地面压强大小。,人行走时的压强比站立时变大还是变小呢?,已知:m=60kg;S=170cm2=0.017
4、m2 求:求人双脚站立时对地面的压强p 解:由题意得:F=G=mg=60kg9.8N/kg=588NS总=2S=0.017m22=0.034m2p=F/S总=588N/0.034m2=17294Pa 答:人站立时对地面的压强17294Pa,5、压强的计算,【例题】,1.审清题意,2.统一单位,3.确定压力,4.找准面积,5.列式计算,【注意】,【思考】,【辨析】,1N物体放在1m2的桌面上就产生1Pa的压强吗?,如图所示是一个平底玻璃杯,正放在水平桌面上若将它倒置,则玻璃杯对桌面的A 压力不变,压强变大 B 压力不变,压强变小 C 压力变小,压强不变 D 压力变大,压强变人,思 考,A,例、如
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