商务星球版地理七年级上:第四章第三节《降水的变化与差异》(第2课时)教案
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1、降水的变化与差异教案第二课时教学目标1、 初步学会阅读世界年平均降水量分布图,说出世界降水分布的差异。2、 培养学生读图能力,以及通过读图获得相应地理知识的能力。3、初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣,初步养成求真求实的科学态度。教学重点影响世界降水分布的主要因素。教学难点通过阅读世界年降水量分布图,说出世界降水分布的差异。教学方法讲述法、读图分析法、讨论法课前准备世界年降水量分布图课时安排2 课时教学过程1、导课复习:各地降水量的季节变化一样吗?有哪几种基本类型? 各小组代表发言交流,教师评价点拨后承转:世界各地的降水不只是季节上有变化,就不同地方来说,降水也不一样,有的地方多,如 A
2、地, (指图)有的地方少,如 E 地,(指图)那么,世界降水分布有没有规律可循呢?(使用“学乐师生”APP 拍照录像录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。 )2、新授(板书) (三)降水的空间分布1.教师指出世界降水的空间分布,通常用等降水量线图来表示。等降水量线与前面学习过的等高线、等温线一样,都属于等值线。也就是说,在同一条等降水量线上,各点的降水量相等,等降水量线图的阅读要领与等高线图、等温线图的阅读要领基本相同。2.多媒体展示课本 P72 的图 4-3-4“世界年降水量分布” ,读图分析下列问题。 (1)赤道附近各地的年降水量,大多在多少毫米以上? (2)由赤道向两极,年降水量
3、是怎样变化的? (3)在南、北回归线附近,大陆东岸与大陆西岸的年降水量有什么差别?(4)在中纬度地区,大陆内部与沿海地区的年降水量有什么差别? (5)世界降水量最丰富的地区和最贫乏的地区各分布在哪里? 3.以“世界年降水量分布”为底图,教师边鼠标点击,边引导学生观察、分析读图要求,边得出结论。 (1)画面显示用红色勾勒出赤道,并闪烁。对赤道附近降水量在 2000 毫米以上的地区用黑色闪烁,让学生读出降水量,归纳出第一问的结论:赤道附近地区降水多,年降水量在 2000 毫米以上。 (2)画面显示用蓝色虚线勾勒出南、北极圈,并闪烁。对两极地区降水量在 200 毫米以下地区用黑色闪烁,让学生读出降水
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