2021新青岛版(五四制)三年级上册科学7.《固体、液体的体积和质量》教学设计
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1、固体、液体的体积和质量教学设计固体、液体的体积和质量教学设计 【教材分析】【教材分析】 固体、液体的体积和质量是青岛版五四学制三年级上册物体的形态第二单 元的第一课时。本课内容主要对应小学科学课程标准物质世界的内容“物质一般有三种 状态: 固态、液态和气态。 ”作为三年级的课程,主要对应课程标准中年级的内容“知道固 体有确定的体积和质量” 。 【学生分析】【学生分析】 作为三年级的学生,在低年级的科学课学习中,能够通过观察,描述物体的轻重、薄 厚、 颜色、表面粗糙程度、形状方面认识物体的特征。能根据物体的外部特征对物体进行 简单分类。 在观察、 比较等方面积累了一定的能力, 对物体的特征描述有
2、了一定的知识基础。 在对物体的体积、质量的认知上,只要做好引领,学生能够胜任认知过程。 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标:科学概念目标: 1. 知道固体、液体有确定的体积和质量。 2. 液体、固体的体积和质量,不因为形状和形态的变化而发生变化。 科学探究目标:科学探究目标: 在探究固体、液体的体积和质量的过程中,与同学进行讨论、交流,会使用天平测量物 体的质量。 情感态度价值观:情感态度价值观: 乐于表达自己的观点,愿意倾听他人的意见,积极进行合作学习。 科学、技术、社会与环境目标:科学、技术、社会与环境目标: 初步了解所学的科学知识在日常生活中的应用。 【教学重难点】【教学重难点】 1
3、. 知道固体、液体有确定的体积和质量;液体、固体的体积和质量,不因为形状和形 态的变化而发生变化。 2.2. 在探究固体、液体的体积和质量的过程中,与同学进行讨论、交流,会使用天平测 量物体的质量。 【器材准备】【器材准备】 教师准备教师准备:水、牛奶、水杯、水槽、订书钉、天平、实验记录单、多媒体课件等。 学生准备:学生准备:细线、小石块、橡皮泥 课下实践活动:冰块(体验固体、液体都有确定 的质量,这个质量不随形状的变化而变化) 【教学过程】【教学过程】 一、谈话导入新课一、谈话导入新课 PPT 1 出示出示 固体、液体的体积和质量 PPT 2 出示出示 1.故事: 乌鸦喝水 。 让学生讲一讲
4、这个故事: 瓶口很高, 瓶内的水很少, 开始乌鸦喝不到水,后来聪明的乌鸦往瓶内放小石块,水慢慢升高,乌鸦就喝到水了。 2. 提出问题:这是为什么呢? 学生思考并交流,导入新课。 3. PPT 3 出示出示 活动准备 二、二、学习新知学习新知 PPT 4 出示出示 活动一:活动一:探究液体、固体是否占据空间 1.实验指导。 (1)引导学生设计实验探究液体或占据空间 PPT 5 出示出示(学生交流想法:取一大一小两个杯子,把小杯放到空水槽里,取一大杯 水,这时往小杯里倒水,水满了,继续倒,水会流出来,说明水占据了小杯的空间。 ) PPT 6 出示出示 PPT7 出示出示(学生交流想法:设计对比实验
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