2021部编版二年级上语文《第一单元快乐读书吧:读读童话故事》教学设计
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1、快乐读书吧快乐读书吧:读读童话故事读读童话故事 课题课题 读读童话故事 课型课型 快乐读书吧 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1产生阅读童话故事的兴趣,能了解教材提供的童话故事中的一本。 2认识书的封面、了解书名、作者等基本信息,初步养成爱护图书的好习惯。 3.感受课外阅读的快乐,边读边想象故事中的情节,乐于于大家分享课外阅读的 成果。 教学教学 重点重点 认识书的封面,初步养成爱护图书的习惯。 教学教学 难难点点 感受课外阅读的快乐,边读边想象故事中的情节,乐于于大家分享课外阅读的成 果。 第一课时第一课时 教具教具 准备准备 课件 教学设计教学设计 设计意图设计意图 导入
2、导入 ( ) 分) 分 钟钟 一、情景导入一、情景导入 (课件出示(课件出示 2 2)媒体展示大部分学生熟悉的童话故事 拇指姑娘 稻草人 丑小鸭的主题图。 (课件出示(课件出示 3 3) 师:谁知道这些图片分别写的是哪个 童话故事?你能挑一个简略讲一讲吗? 对,这些童话故事你们一定都很熟悉,来吧,让我们 插上想象的翅膀,搭上童话王国的列车,看看那里发生了 什么,今天我们就来学习快乐读书吧读读童话故事 (教 师板书:读读童话故事) 【通过展示学生熟悉 的童话故事主题图,帮 助学生回忆这些童话 故事,激发学生学习的 兴趣,自然引出这节课 读读童话故事】 新课新课 教学教学 ( ) 分钟分钟 二、故
3、事导读二、故事导读 1.(课件出示(课件出示 4 4) 小鲤鱼跳龙门 “歪脑袋”木头桩 独孤的小螃蟹 小狗的小房子 一只想飞的猫 (课件出示(课件出示 5 5) 看到这些书名, 你想知道故事中的主人 公有怎样的奇遇吗?先猜猜看,再打开童话故事书,我们 一起读一读。 2.选择一只想飞的猫这本书。 (课件出示(课件出示 6 6)看到 这本书的名字,首先你要看看什么?你会猜想到什么呢? 同桌讨论,然后回答。 学生 1:每次拿到一本新的书,我都要看看书的封面, 找找书名和作者。比如一只想飞的猫封面很漂亮,作 者是陈伯吹。在书名的下面有一只张开前爪看向蝴蝶的猫, 我猜想它一定想抓蝴蝶。 学生 2: 我觉
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