九年级化学上册:课题2化学是一门以实验为基础的科学随堂练习(含答案)
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1、第一单元 走进化学世界课题 2 化学是一门以实验为基础的科学第 1 课时 对蜡烛及其燃烧的探究1下列化学学习的特点一般不通过实验探究来进行的是( )A关注物质的用途B关注物质的变化C关注物质的性质D关注物质变化的过程和现象2小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是( )A反复实验,并观察是否有相同现象B认为与本次实验无关,不予理睬C查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分D向老师请教生成黑色物质的原因3在“对蜡烛及其燃烧的探究实验”中,属于化学变化的是( )A燃烧过程中蜡烛熔化B产物水蒸气凝结成小水珠C二氧化碳使澄清石灰水变浑浊D蜡烛熄灭产生的白烟在空气中扩散4在对蜡烛及其燃
2、烧进行了探究以后,请你填写下列空格:(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会_ _ 。结论:石蜡的密度比水_ _,不溶于水。(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为三层,分别是_ _、_ _、_ _。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图),约 1 s 后取出,可以看到在_ _处(填字母)的火柴梗最先碳化。结论:蜡烛火焰的_ _温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现_ _,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现_ _ 。结论:蜡烛燃烧以后的生成物是_ _。5以下是观察水的三态变化的探究活动步骤,其中没有体现化学学习特点的是( )A常温下,
3、观察水的颜色和状态B用托盘天平称量一杯水的质量C将水放入冰箱中冷冻,观察水的状态D将壶中的水煮沸后在上方放一块干冷玻璃片,观察现象6小明同学在探究蜡烛及其燃烧的实验中,做了一个有趣的“母子火焰”实验,在燃着的焰心上插一根导管,在另一端导管口点燃产生“子火焰” ,据此实验,下列有关分析正确的是( )A子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较高C要使该实验成功,导管不宜过长D导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 7在点燃蜡烛时,小红发现有一根粘有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你跟小红一起探究,并回答相关问题。【提出问题】食盐是否能延长蜡烛燃烧的时
4、间?【猜想假设】一定量的食盐可延长蜡烛燃烧的时间。【实验探究】探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。【实验方案】取 6 支相同的蜡烛。在其中 5 支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,另一支作对照实验,分别测定它们的燃烧时间。【实验结果】食盐质量/g 0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0燃烧时间/分钟 10 15 18 23 25 27燃烧稳定性 正常 正常 正常 正常 易灭 极易灭【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论:(1)_ _ 。(2)_ _ _。【实验反思】(1)此实验方案还存在一些问题值得进一步研究,如:_ _ (至少写出一点)。(2)你认为此实验结果有什么实际应用价值?
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