部编版七年级语文上册第二单元单元测试卷及解析(2020版)
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1、部编版七年级语文上册第二单元单元测试卷及解析(部编版七年级语文上册第二单元单元测试卷及解析(20202020 版)版) (满分(满分 120 分,时间分,时间 120 分钟)分钟) 一、基础知识与运用(一、基础知识与运用(2323 分)分) 1下列加点字词的读音无误的一项是( ) (3 分) A沐浴 (y) 徘徊 (hu) 心绪 (x) B嫩 芽(nn) 什 物(shn) 分歧 (q) C瘫痪 (hun) 憔悴 (cu) 一霎 (ch) D匿 笑(n) 菡萏 (hn dn) 祷 告(do) 2. 下列词语书写有误的一项是( ) (2 分) A信服 心绪 央求 并蒂莲花 B遮蔽 絮叨 流转 暴怒
2、无常 C捶打 阴蔽 高洁 咄咄逼人 D沐浴 烂漫 沉寂 泼泼洒洒 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) 又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花 ,白色的花 ,紫红色 的花 而 ,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也 懂。我俩在一块儿,要好好儿活 A热烈 深沉 淡雅 高洁 B淡雅 高洁 热烈 深沉 C淡雅 热烈 高洁 深沉 D高洁 深沉 淡雅 热烈 4. 下列加点成语使用不正确的一项是( ) (2 分) A全校安全会议上,校长总是絮絮叨叨 地反复强调安全的重要性。 B这段话已经翻来覆去 说过不知多少遍了,他还是没有明白。 C表哥今年高考超常发挥,考上
3、了一所重点大学,大家都喜出望外 。 D政府部门为被征收户提供了异地安置、就地回迁、货币补偿三种方案,让被征收户们 各得其所 。 5. 下列句子中没有语病的一项是 ( ) A.我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业水平考试动员报告。 B.史铁生的作品合欢树大约有 2 000 字左右,被收录在高中语文课本中。 C.通过学习散步这篇文章,同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。 D.一个热爱读书的人,既然不能拥有舒适的书房、宁静的夜晚,也会始终保持着一份纯洁 的情感。 6. 下列说法不正确的一项是( ) (3 分) A 荷叶母亲这首散文诗表达了作者对母亲的深情,文中流露的真情,感人至深。 B 秋天的
4、怀念这篇散文,写“我”对母亲的怀念,自始至终,作者没有用一句话来表 达对母亲的感情,但文中与母亲有关的每一个细节,又都浸透着这份浓浓的感情。 C 散步中“我的母亲又熬过了一个严冬”一句,用一个“熬”字形象地写出了母亲面 对漫长的严冬,在身体和精神方面经受的磨难之巨大。 D 世说新语主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事,反映了当时社会一些上层 人物的精神面貌和生活情况,是南宋人刘义庆组织编写的。 7.名著阅读(5 分) (1)下列关于名著的说法正确的一项是( ) A 1926 年, 鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文, 并以 朝花夕拾 为总题目陆续发表于 莽 原半月刊上。 B 朝花夕拾是鲁迅最富生活
5、情趣的作品,我们可以借此了解鲁迅从幼年到中年时期的 生活道路和心路历程。 C 二十四孝图写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事,进而引 发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 D 朝花夕拾中的十篇文章,比较好读的是写人记事的文章,描写生动有趣,如无 常 ,作者抓住阿长的性格特征如实来写,把一个纯朴善良,但在某些方面颇为愚昧的农村 妇女写活了。 (2)阅读朝花夕拾选段,回答问题。 当我失掉了所爱的,心中有着空虚时,我要充填以报仇的恶念! 我的报仇,就从家里饲养着的一匹花猫起手,逐渐推广,至于凡所遇见的诸猫。最先不 过是追赶,袭击;后来却愈加巧妙了,能飞石击中它们的头,
6、或诱入空屋里面,打得它垂头 丧气。这作战继续得颇长久,此后似乎猫都不来近我了。但对于它们纵使怎样战胜,大约也 算不得一个英雄;况且中国毕生和猫打仗的人也未必多,所以一切韬略、战绩,还是全部省 略了罢。 以上选文选自朝花夕拾中的哪一篇?就全篇而言, “我”仇猫的原因有哪些?(写出两 个即可)隐鼠真实的死因是什么? _ _ 二、阅读理解(二、阅读理解(4747 分)分) (一)阅读次北固山下 ,完成 7-8 题(6 分) 次北固山下次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 8这首诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中
7、表达了这种感情?(3 分) _ _ 9 “海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。请从蕴含哲理的角度,作简要赏析。 (3 分) _ _ (二)阅读【甲】 【乙】两则短文,完成 10-13 题。 (11 分) 【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门 外戏。客问元方: “尊君在不?”答曰: “待君久不至,已去。 ”友人便怒曰: “非人哉!与人 期行, 相委而去。 ” 元方曰: “君与家君期日中。 日中不至, 则是无信; 对子骂父, 则是无礼。 ” 友人惭,下车引之。元方入门不顾。 ( 陈太丘与友期行 ) 【乙】郭伋始至行部 ,到西河美稷,有童儿数百,各骑竹
8、马,道次迎拜。伋问“儿曹 何自远来” 。对曰: “闻使君到,喜,故来奉迎。 ”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问 “使君何日当还” 。伋谓别驾从事 ,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂 止于野亭 ,须期乃入。 (选自后汉书郭伋传 ,略有改动) 【注】郭伋(j)始至行部:郭伋刚担任并州牧,首次出巡。西河美稷:地名。别驾 从事:部下官吏。野亭:郊野外的亭子。 10.下列加点词语的解释不正确的一项是( ) (2 分) A.太丘舍 去 (舍弃、丢下) B.则是无信 (不讲信用) C.及事讫 (完毕) D.先期 一日 (约定的日期) 11.下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是( ) (2
9、分) A.君/与家君/期日中 B.陈太丘/与友/期行 C.诸儿/复送/至郭外 D.儿/曹何自远来 12.用现代汉语翻译下面的句子。 (4 分) (1)客问元方: “尊君在不?”答曰: “待君久不至,已去。 ” 译文: (2)伋问“儿曹何自远来” 。对曰: “闻使君到,喜,故来奉迎。 ” 译文: 13.从 【甲】 【乙】 两文的故事中, 你还得到了哪些新的启示? (就一个或两个故事来谈均可, 至少三条) (3 分) _ _ (三)阅读课文选段,完成 14-17 题。 (14 分) 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来: “前面也是妈妈 和儿子,后面也是妈妈和儿子! ”我们都
10、笑了。 后来发生了分歧: 我的母亲要走大路, 大路平顺; 我的儿子要走小路, 小路有意思 不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他 还习惯听从他高大的父亲; 妻子呢, 在外面, 她总是听我的。 一霎时, 我感到了责任的重大, 就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成 两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的 时日已短。我说: “走大路。 ” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意: “还是走小路吧! ”她的眼睛顺小路望过去: 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼
11、塘。 “我走不过去的地方,你 就背着我。 ”母亲说。 这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背 起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不 算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔 细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 14 “我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大 的父亲”一句中的“强壮” “高大”该怎样理解?请结合文意说一说。 (3 分) _ _ 15第段中画线的句子属于什么描写?在文中有什么作用?(3 分) 那里有金色的菜花、两行
12、整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。 _ _ 16在散步时,家庭中发生的分歧是什么?“我”的决定是什么?“我”为什么作出这样的 决定?(4 分) _ _ 17结合文意,谈谈你对选文最后一句话的理解。 (4 分) _ _ (四)阅读下面的文章,完成 18-22 题。 (16 分) 母亲的刺绣时光母亲的刺绣时光 宫 佳 母亲是一个心灵手巧的人,一针一线,在她灵巧的手里,会变化出生动形象的图样。 母亲不懂什么叫刺绣艺术, 她只知道忙完了家务, 捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。 刺绣又称女红 ,是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰:“一片丝 罗轻似水,洞房西室女工劳。 ”讲述的是古
13、代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了 我这一代, 我并没有继承母亲的刺绣手艺。 小时候, 我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、 鞋面上忙活,不久,美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵,装点着我们枯 燥的生活。 我稍微大一点,母亲就说,女孩子要学习女红,一个不会针线的女孩子是要被人笑话 的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌,不是 让银针刺破了手,就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲,宁可写几篇字,也不握这银针,我就不 是握银针的料。 母亲也不勉强我,银针在穿梭,流年在变幻。 结了婚,每次回母亲家,我总看到母亲在捏着银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜执着
14、 地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚,闲着没事出去遛遛弯,天天和这些针线较什么劲? 享享清福多好?母亲说,你不懂。我就有点恼火,现在,谁还穿自己做的衣服?商场什么样的 衣服没有?母亲头都没抬,继续她的刺绣时光。 后来,我去外地谋生,母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫,母亲说,丫头,遇到 闹心的事就做做女红,忙活着,烦心事就没影了。 我接过那一摞鞋垫,一双双看下去,有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安” ,还有 一双鞋垫绣着“万事如意” 。忽然感觉鼻尖酸酸的,母亲把她对我的祝福绣在一针一线中, 伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲,刺绣是她的一个爱好,而那些做工精美的绣品,是 母亲用心在歌唱。母亲把
15、内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中,一针一线里,绣出 的是一寸一寸深沉的光阴。 远离家乡的日子,磕磕碰碰,母亲的绣品却在我心中生了根。终于,我拿起了笔,拾 掇起荒废了很多年的文字。有了爱好,生活在平淡如水中浸润了精致,活色生香起来,即便 是面对惊涛骇浪,我也如母亲一样内心沉稳。虽然,我到如今也不会像母亲一样静坐一隅, 在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活,可我却以笔代银针,以墨代丝线,一笔一画里写出或柔 美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢? 刺绣时光,是两代人精神的相融。勤劳日子里,我们的内心柔软,眼界开阔;风风雨 雨中, 有爱好相伴, 生活就有了小欢喜, 即便是身处困境, 也能心
16、如磐石, 收获欢乐的浪花。 注 女红(gng):旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作 女工。 18.围绕刺绣, “我”和母亲之间发生了哪些事情?请结合文章段的内容概括。 (3 分) 19.结合语境,分析第段画线句中加点词的表达效果。 (3 分) _ _ 20.联系全文,分析“刺绣时光”的含义。 (3 分) _ _ 21.下面对文章的理解分析,不正确的一项是 ( ) (3 分) A.第段中,引用唐代罗隐的诗句,只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。 人生 阶段 小时候 稍微大一点 结了婚 后来去谋生 “我”常见母亲忙活 刺绣,绣品装点我们 的生活 B.第段中, “我”看着母
17、亲送的一摞鞋垫,感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。 C.随着时间的流逝, “我” 领悟到刺绣是母亲的爱好, 那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。 D.本文作者拾取流年中的点点滴滴,于叙述中流露真情,在抒情议论中揭示生活的哲理。 22.读了本文之后,伟大的母爱深深地感动了大家,在主题班会上,班主任王老师组织召开 了一次“母爱情暖人间”的活动。假如你是主持人,请紧扣活动主题设计一段开场白。 (4 分) _ _ 三、作文(三、作文(5050 分)分) 23.请以“心里美滋滋的“心里美滋滋的”为题,写一篇不少于 600 字的记叙文。 部编版七年级语文上册第二单元单元测试卷及解析(部编版七年级语文上册第
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