四年级语文老师班主任十月份工作总结
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1、四年级语文老师班主任十月份工作总结四年级语文老师班主任十月份工作总结 目录:目录: 1、今天,你收获了吗? 2、幸福是什么 3、家长会发言稿 4、家长会总结 5、 去年的树教学设计 6、 去年的树教学反思 7、月考质量分析 8、敬畏生命 今天,你收获了吗?今天,你收获了吗? 曾子曰:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎? 传不习乎?”两千多年前我们的先师就已经提出来反省自身言行的重 要性,每天想一想替人家谋划的事尽心尽力了吗?和朋友交往诚心诚 意了吗?我从老师那里学到的,有没有时时温习、实践呢?在当今这个 需要合作共赢飞速发展的时代,这句至理名言更加适用。 今天下午两个多小时的教育
2、教学质量分析会议,真可谓是百家争 鸣,百花齐放,让我受益匪浅。虽然每位老师的真知灼见各不相同, 但每位老师都有自己的独到之处,最终目的只有一个以服务学生 为中心,以提高质量为宗旨。我的收获有: 一、谋而忠一、谋而忠 作为教师我们每天都要面对一群学生,也许我们会有心情不好的 时候,会有工作不顺利的时候,但这些能影响到我们对待学生的态度 吗?当然不可以。商人的上帝是顾客,老师的上帝就是学生,我们对 待自己的上帝必须忠诚,尽心尽力为他们服务。学生才能体现教师的 价值,高效的课堂是展示我们才能的舞台。怎样才能问课堂要质量? 这不仅需要我们有较好的课堂调控能力,而且还要调动学生学习的积 极性,让学生喜欢
3、学习,有浓厚的学习兴趣才能维持良好的效果。 二、交而信二、交而信 合作才能产生共赢,团队的力量是强大的。在日常教学工作中, 我们不仅要搞好自己的备课和作业, 更要搞好和同事的配合。 俗话说: “三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”一个人一个主意,大家集中起来就会产 生令人意想不到的效果,相互学习,共同备课、教研,集思广益。在 团队合作的过程中,收益的不仅是团队,个人的收获远远大于团队利 益。对于我来说,向有经验的教师学习是我进步和成长的最便捷、最 有效途径。 三、传而习三、传而习 实践是检验真理的唯一标准。从别人那里学来的到底适不适合自 己呢?真正做了,实践了也就知道了。并不是每个人一开始都能够做 到很
4、优秀,我相信每个人都会有摸着石头过河的经历。在前人的经验 基础上加上自己的努力和方法改良才能更快进步成长。不仅要学习, 更要选择性、创造性地寻找适合自己的方法,只有这样才能不断总结 出一套属于自己的好方法。 幸福是什么幸福是什么 幸福是什么?相信每一个人对幸福的定义都是不一样的。幸福也 许是患难之际朋友的雪中送炭, 幸福也许是伤心之时家人的温馨陪伴, 幸福也许是他乡遇故知的意外惊喜,幸福也许只是一声问候,一句话 语,一个动作. 但在孩子眼里, 幸福原来是那样的简单。 有幸走进了马文杰老师 的课堂幸福是什么 ,深深为她的教学艺术所折服。马文杰老师不但 在传授知识方面非常有技巧,通过自己生动形象的
5、语言和抑扬顿挫的 语调让课堂变的饶有趣味。更佩服的是她从课堂延伸到孩子们心灵深 处的情感,赢得孩子们情感的共鸣。在课堂互动环节,孩子们都说出 了自己对“幸福”的理解。有的孩子说幸福是玩耍时的快乐无忧,有的 孩子说幸福是放学回家吃到了妈妈做的香喷喷的饭菜,有的孩子说幸 福是一家人在一起的欢声笑语.更加令我感动的是,有的孩子说幸 福是看到爸爸妈妈互相关爱,有的孩子说幸福是希望家人能够抽点时 间陪伴一下自己。听到孩子们给出的答案,一股热血涌上心头,我感 动的几乎要流泪。是的,每一个孩子都渴望有一个和谐美满的家庭环 境,每一个孩子都希望在父母的陪伴下快乐长大。 原来一直是我们小看了孩子,他们的内心也有
6、如此丰富的情感, 孩子远比我们想象的要懂事的多。感谢你们带给我的欣喜和感动,此 刻我也是幸福的。 家长会发言稿家长会发言稿 各位家长,下午好! 首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示 深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联 系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工 作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育 管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个 根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定 能够达到预期的效果,取得圆满的成功!下面我把本班的有关情况向 家长们做个汇报: 一、认
7、识四年级一、认识四年级 中年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们称它为转折点。四 年级处于转折后期。在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生 巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会 产生很严重的影响。从四年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级 主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。到 了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级 的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地 掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。但同时还要拓 展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。 二、汇报班级工作二、汇报班级工作 我们班共 5
8、1 人。大部分同学学习积极努力。作为班主任和语文 老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子, 他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中 还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切 的配合起来,共同打造您孩子的美好明天! 三、各科学习情况分析三、各科学习情况分析 语文语文:个别同学拼音基础薄弱,看拼音写词语失分严重。阅读理解能 力差,需要多读书,锻炼阅读和交流、写作能力。数学数学:乘法口诀不 会背诵,计算能力薄弱。英语英语:少数同学基础薄弱,需要多读、多背, 锻炼口语阅读能力。 四、分析孩子存在的问题四、分析孩子存在的问题 当然,我们班还存
9、在一些问题,比如,课堂上总有学生管不住自 己,不仅不认真听讲,还要影响别人;部分男同学太爱动,自我约束 能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。部分学生身上带 钱, 爱买零食。 这样既养成爱乱花钱的坏习惯, 又对孩子的健康有害; 有时他们会放松对自己的要求,言行自由散漫,违反校规校纪。突出 表现在: 1作业方面,开学以来,我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总 有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的情 况时有发生。 2 学习主动性还存在一些问题 : 一部分同学把学习当作任务来完成, 而没把学习当成自己的事业,因此处于被动应付的局面。 3、学生的一些良好习惯没有形成:在
10、校的表现如:早读到校后不能立 即抓紧时间早读,上课听讲不专心,课后作业没有保证,订正作业更 是采用能拖则拖,能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的 表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。对 此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的 安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。 五、对家长的几点希望五、对家长的几点希望 您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给 他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中 难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步, 除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出
11、也是至关重要的。所以 家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:首先是 热情支持。 父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创 造一个良好的学习环境。看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩 子学习用的文具,书籍要给他们随时添置。 同时在生活上注意孩子的衣 食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。其次是认真督促。由于 孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。 当遇到孩子放学后把书包一 扔就去玩,或一边做作业一边看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注 意力引导学习上来。第三是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂 孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩
12、子 的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母 就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真 严谨的学习态度和良好的习惯。第四是积极配合。有些父母认为自己 不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动,经常 地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的 学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩 子学习好的功课。 尊敬的家长, 学校教育不万能, 但学校会尽力, 家庭教育不可少, 望家长重视, 你们的孩子需要我们教育, 我们的学生也需要您的呵护, 一个学校要发展和生存,必须有家长们的关爱,希望家长处处
13、关心爱 护学校,给我们提出宝贵的建议和意见。最后,我想说:要无限相信 孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教 给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以 不是天才,但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢 谢大家! 家长会总结家长会总结 为了方便学校和家庭之间的合作交流,方便教师和家长,教师和 学生,家长和家长之间的沟通,在第一次月考之前进行了第一次家长 会。这也是我第一次以班主任的身份主持家长会,家长会前我甚至有 些紧张和不安,我细心思考了每一个环节。 从家长到会率来看,家长对孩子的教育是十分重视的。全班五十 一个孩子,除了几个特殊情况的
14、,其余都能准时到场。家长会上,我 就班级情况,学生学习情况,孩子存在问题,如何进行有效的家校合 作,怎样为孩子提供良好学习环境,怎样培养孩子的良好习惯等方面 进行了汇报交流。在家长会过程中我将学生的在校表现情况在课件上 呈现出来,这个环节中能够看出来每位家长都迫切的寻找自己孩子的 名字。每一位家长都希望自己的孩子成为最优秀的,当然家长会结束 后也有很多家长跟我交流孩子的情况和表现。 家长会结束后我将几名后进生的家长留了下来进行单独谈话。对 于家长来说孩子就是自己最大的希望,在谈话过程中我也特别能理解 家长的心情。有家长表示很无奈,平时工作忙,没有时间顾及孩子的 学习,孩子自制力又低,种种原因造
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