【人教版】中职语文基础模块下册:第18课《列夫·托尔斯泰最后的日子》ppt课件(2)
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1、文学类文本阅读散文阅读,专题一 读懂散文,快速阅读,整体把握,“整体把握”就是要整体把握文章和思路层次。即两个问题: 1.内容文章写了什么?基本把握文章内容和作者的写作意图。 2.形式文章是怎么写的?把握文章的结构层次和作者是如何展开思路的。,1.寻找关键词句,画出各段落中的中心句、首括句、尾结句、过渡词句段、画龙点睛句,然后串联起来,从而把握思路。 2.抓体现时间、空间、人物、事件、感情的语句,从而把握思路。 3.逐段归纳要点,把各段要点合并起来思考,就能把握文意和思路脉络。,思路层次:,文意:,1.关注标题,揣摩文意; 2.观察首尾,整合信息; 3.扫描全文反复出现的关键词句和作者议论抒情
2、的语句; 4.综合层意,概括文意。,一、快速阅读,整体把握思路、文意的方法:,读懂散文的方法总结,读懂散文的方法总结,二、理解重点词句段的含义、作用的方法:要联系所在段落意思、上下文内容乃至全文结构、主旨来思考。 三、理解作者在选材、组织材料的用意的方法:注意材料与上下文在内容上的联系(多个材料还要比较材料的异同),还要联系文章的主题进行分析。 四、理解散文文末句段的含义作用的方法:要注意散文的文体特征(卒章显志、意味深长等),要注意从结构、情感、意义、创作意图等方面来回答。 提醒:无论哪种题型,做题时都要有全局(结构、段意、主题、情感)的意识!,理解一个概念 写作思路:是个比喻的说法,把一番
3、话一篇文章比作思想走的一条路。一番话一篇文章的最终目的是表达一定的“思想”,而“思想”的表达需要一个过程,走过一段路径,体现着一定的内在逻辑。因此,思路,就是指作者表现在文章中的指向表达目的的思维轨迹。理清思路,就是要透过文章表面的语言形式,弄清文章各个章节、段落、语句等是怎样相互联系,组合成一个整体,从而有效地表达主旨的。,列夫 托尔斯泰最后的日子阅读训练,抓重点词句: 第1段:开头1句,“冲出来”、“坚定”、“决定突然钢铁般坚决和果断地离开”、“然后他们上了车” 第2段:开头一句,给自己起新名字,“新生活和纯洁”,“他终于摆脱了一切羁绊。” 第3段:“但他的生活、他的学说的可怕的对手荣誉仍
4、不放弃它的牺牲品。世俗不允许它的托尔斯泰属于自己。”“他已经被出卖和包围了,荣誉再一次,最后一次拦住了托尔斯泰通向完满的去路。”、“列夫 托尔斯泰不应该也不可以单独同自己一起,人们不容许他属于自己和实现他的神圣化。” 第4段:“他已经被包围了荣誉都将置身于他的对面,它无所不在。”“为了救他,疾病袭击了他,死神已经举起了他的大衣黑暗的大衣,在追踪者面前盖住了他。” 第5段:末两句。 第6段:首句和末句。,整体把握思路和主旨,完成课后3、4两题,细读,读懂文章,1.分析下面两个句子中红色词语在文中的具体含义。(4分) (1)列夫 托尔斯泰像一个小偷一样,只由他的医生陪同,从他的生活的监狱中冲出来。
5、 明确:把托尔斯泰比喻为“小偷”,说明托尔斯泰小心谨慎,因为一旦被发现,他将无法成行。 (2)记者们从四面八方追踪他这只逃跑了的野兽。 明确: 用“野兽”来形容托尔斯泰,说明他已经放弃正统思想,跟他们在思想上不一样了,他的出走在观念上对他们构成了威胁;(1分)说明他出走时态度坚决,不顾一切,像一头野兽。,2.文章第自然段“逃走,到任何地方去,到上帝那里去,到自身中去,进入自己的,分给他的死亡。”一句中,连用三个“到”字,第自然段“记者们从莫斯科,从彼得堡,从尼什尼叶诺高奥特,从四面八方追踪了他这只逃跑了的野兽”一句,连用四个“从”字,作者这样写有什么作用? (4分) 明确:【题干“这样写”暗示
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