【鄂教版】2018年秋三年级上册语文《8 拉萨的天空》教案及作业题(含答案)
《【鄂教版】2018年秋三年级上册语文《8 拉萨的天空》教案及作业题(含答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【鄂教版】2018年秋三年级上册语文《8 拉萨的天空》教案及作业题(含答案)(17页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、8 拉萨的天空【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课 8 个生字,两条黄线内的 6 个字只识不写。会写“湛蓝、透亮”等 6 个词语。3.体会作者热爱拉萨的情感,从而培养自己的审美情趣。知识与技能1.学习运用工具书或联系上下文和生活积累,理解等词语。2.正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。过程与方法1.积累本课生词,并学会运用。2.抓住课文的重点词句,理解课文内容。情感态度与价值观体会作者热爱拉萨的情感,从而培养自己的审美情趣。【教学重难点】重点:理解句子,体会作者热爱祖国山河的情感。难点:结合上下文理解词语。【教学准备】相关的教学课件【教学课时】两课时【教学过程
2、】第一课时【课时目标】1.学会 8 个生字,认识 6 个字。学习运用工具书或联系上下文和生活积累,理解等词语。2.正确、流利地朗读课文,感知课文内容。【教具准备】相关的教学课件一、激发兴趣,导入新课中国有许多著名的旅游城市,它们有的古香古色,饱含着中华民族的文化底蕴;有的湖光山色优美,名胜古迹荟萃,满目江南水乡的钟灵秀气;有的高楼林立,富丽繁华,一派国际化大都市的气派;有的碧海蓝天,椰林沙滩,一片诱人的南国风光。游览这些著名的旅游城市,可以感受到大自然那令人难以抗拒的神奇魅力。今天,我们一起走进一座美丽而又奇特的城市西藏的拉萨。【课件出示 2:拉萨风光】二、自主预习,学习字词【课件出示 3:预
3、习提示】1.自由读课文,画出生字、新词多读几遍,读准字音。2.再读课文,要求读正确,读通顺。3.默读课文,联系上下文或查词典理解词义。三、检查自学,整体感知1.学习生字【课件出示 4:生字】pn chn shn jin xin shn chun lin 碰 衬 神 建 雄 圣 窗 帘 s zhn j chn pn ln 萨 湛 掬 纯 畔 隆 (1)读准字音注意读准平舌音“萨”,翘舌音“衬 神 圣 窗 湛 纯 ”,前鼻音“畔 帘 建”,后鼻音“碰 雄 隆”。(2)识记生字形声字结构特点:识记“神 掬”。部件(部首)加熟字:寸+衤=衬 又+土=圣 穴+囱=窗 穴+巾=帘 穴+巾=帘形近字比较:律
4、一建 谁一雄 (3)书写指导【课件出示 5:书写指导】出示会写字:碰 衬 神 建 雄 圣 窗 帘 “衬”是“衤”,“神”是“礻”。“建”半包围结构,注意“廴”的写法,先写横折折撇,后写捺。另外,“碰 衬 神 ”都是左窄右宽结构,“圣 窗 帘”上下结构。其中“窗帘”都是上窄下宽的结构。2.认读新词。【课件出示 6:新词】湛蓝 透亮 映衬 纯净 雄伟 壮丽 窗帘 神圣 碰到 窗帘 3.重点理解下列词语。【课件出示 7:词语解释】湛蓝:深蓝(多用来形容天空、湖海等)。映衬:映照;衬托。纯净:不含杂质;单纯洁净。神往:心里向往。雄伟:有气魄的。壮丽:雄壮而美丽。四、再读课文,理清脉络【课件出示 8:段
5、落大意】第一自然段:拉萨是有名的“日光城”,那里的天空很蓝。第二自然段:拉萨的天空纯净、明洁。第三自然段:拉萨的天空令人神往。第四自然段:拉萨的天空一年四季都是蓝的。第五自然段:拉萨的天空是拉萨的一大景观。小结:课文每一自然段都是围绕着天空来写的。拉萨的天空很蓝、很纯、很吸引人,作者用生动的语句向我们展示了拉萨天空的美。五、交流资料,了解拉萨 请同学介绍相关知识,交流相关资料,便于第二课时的学习布达拉宫坐落在中国西藏自治区拉萨市西北角玛布日山上。整个建筑依山修建,规模宏大,巍峨壮观,被誉为“世界屋脊的明珠”,是西藏著名的宫堡式建筑群 1.关于拉萨。【课件出示 9:拉萨简介】学生甲:拉萨是西藏自
6、治区首府,地处雅鲁藏布江支流拉萨河中游北岸,是一座具有 1300 多年历史的古城,是西藏自治区政治、经济、文化、宗教的中心。拉萨,藏语意为“圣地”“佛地”。公元 7 世纪,松赞干布统一西藏后,从雅隆迁都逻娑(即拉萨),建立了吐蕃王朝。相传文成公主进藏时,这里还是一片荒草沙滩,后来此地先后兴建了大昭寺和小昭寺。由于前来朝佛的人增多,围绕着大昭寺便先后建起了不少旅店和居民房屋,形成了以大昭寺为中心的旧城区雏形。同时,松赞干布又在红山扩建宫室(即今布达拉宫)。于是,拉萨河谷平原上宫殿陆续兴建,显赫中外的高原名城从此形成。学生乙:拉萨,在藏语里,意思是神仙所居住的圣地。它的周围有八座云雾缭绕的雪峰,有
7、的如宝瓶,有的似伞盖,有的像海螺,有的像雪莲,八座雪峰围绕着这一片广阔的河谷。学生丙:拉萨坐落在冈底斯山中段、拉萨河冲积平原上,拉萨河从市南绕过,到西南郊区约七八十公里处,同雅鲁藏布江汇合。拉萨平原海拔 3700 米左右。在拉萨几乎天天都能见到太阳,夏无酷暑,冬无严寒,空气干净,阳光充足(年日照时数在 3000 小时以上)。所以,素有“日光城”之称。2.关于布达拉宫。【课件出示 10:布达拉宫简介】和藏族建筑艺术的杰出代表,也是中国著名的古代建筑之一。布达拉宫是一座融宫堡和寺院于一体的古建筑群,它由红山南麓奠基,沿山而上,依势而起,从地面直达山顶。主楼 13 层,高 117.19 米。远望宫宇
8、叠砌,巍峨耸峙;近看气势磅礴,壮丽辉煌;登上去俯瞰全市,傲视群山。第二课时【课时目标】1.理解重点词句。2.理解课文内容,体会拉萨天空的美,产生热爱拉萨、热爱祖国的情感。【教具准备】相关的教学课件 词语卡片1、导入新课,复习旧知1.复习词语出示词语卡片:湛蓝 透亮 映衬 纯净 雄伟 壮丽 窗帘 神圣 碰到 窗帘 2.检查课文朗读情况。指名读,评价读。3.了解背景知识【课件出示 12:地图】出示课件。中国地图 青藏高原 拉萨。二、揭示题目,整体感知1.读题:明确题目的中心词“天空”。2.练习填空。【课件出示 13:练习天空】拉萨的天空真( )。拉萨的天空留给你的第一印象是( )。(提示:应点到蓝
9、、美。)3.出示课件。【课件出示 14:色板】色板,想象天空的色彩。三、品读课文,发表意见1.选择自己喜欢的段落读一读,想想本段的意思,找出你印象最深、觉得写得最美的句子,仔细体会。2.谈谈读后的感受。(分析句子)【课件出示 1520:重点句子】学生甲:那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。蓝宝石晶莹、透亮,用清水洗过后自然更加明亮,这里的天空为什么“总是”那么湛蓝、透亮呢?可以联系“拉萨是有名的日光城”来理解,日照时间长,阳光充足,另外拉萨城未被污染。学生乙:在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。这句话运用了夸张的手法,说明蓝天离人们很近,也就是说人们来到
10、这里,满眼都会是蓝的。学生丙:有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。这句话告诉我们蓝天之清、之净、之亮,像一池清水。学生丁:有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。这句话中的“越发”和“更加”的意思是一样的。在白色的云朵、绿色的草地的映衬下,天空更蓝、更纯。可以想象一下眼前是什么景象,得出结论:拉萨真美。学生戊:拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线紧紧吸引,让你久久不忍移开。在其他地方是见不到这么蓝的天空的,看到它会引发人们许多的想象,想想作者内心会想些什么。学生己:有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。通过了解资料,可以
11、知道布达拉宫是一座很雄伟的建筑,气势宏伟,是拉萨的标志,在蓝天的映衬下,它显得更突出了。3.交流对拉萨天空的新感受。板书:拉萨的天空是 的。(可以填:美丽、奇特、令人神往) 4.小结:拉萨的天空很美,但它只是拉萨的一部分,可想而知,拉萨有多么美了。体会文章的思想感情。四、观景回味,课后延伸1【课件出示 21 拉萨纪录片】看拉萨的纪录片(片断),观景回味。(看完后,你想说些什么吗?)2课后要求搜集有关拉萨的图片、文字介绍,做一张介绍拉萨得手抄报。【板书设计】8.拉萨的天空湛蓝 纯净 拉萨的天空是 的。圣 地 的 窗 帘 【教学反思】1.本文紧扣一个“蓝”字来写。通观全文,一个“蓝”字贯穿始终,“
12、湛蓝”“蓝宝石”“蓝天”“蓝得让人神往”“蓝晶晶”等词让人无限神游于拉萨的天空中。教学中,教师抓住这一特点,在设计上有意识地让学生去体验感悟这些语句,激发学生对祖国,对大自然的热爱之情。2.在充分阅读课文后,教师让学生通过多媒体欣赏了湛蓝天空下的布达拉宫,布达拉宫上的湛蓝的天空,蓝天白云下的雪山、湖泊、草地,让学生借此深入地感悟拉萨天空的美。之后学生再读课文,让拉萨天空的美深深地扎根于学生的心底。3.最后是再次回味画面,以拉近学生与拉萨的天空的距离,使学生在再次回味中产生眷恋感,激发对祖国大好山河的向往和热爱之情。教学资源【设计理念】教学的本质是对话。语文课程标准指出:“阅读教学是学生、教师、
13、文本之间对话的过程。”为了体现这一全新的阅读理念,本教学设计立足于“阅读文本”,引领学生反复触摸文本语言,“披文入境”、“潜心会文”,实现教学的和谐互动,使阅读教学过程变成一种动态性的、生成性的对话过程,从而使学生的语文能力和审美情趣在这个对话的过程中得以培养与提升。【教学过程】(一)初读课文,感知美1揭示课题。拉萨是我国西部一座有名的日光城。今天,就让我们跟随作者一道走进西部,走进拉萨,欣赏那里的迷人风光。揭示课题后,可让学生思考:从课题看,课文会写些什么内容?让学生简单说说。(设计意图:“题目是文章的眼睛”。教学伊始,引导学生与课题进行对话,让学生透过“眼睛”窥见内容,激发学生的阅读期待)
14、2自读课文。(1)自由读课文,要求学生读准字音,读通句子。遇到不认识的生字可以看看课后的生字表。(这里要给学生留有充足的朗读课文的时间)(2)认读生字新词。这些生字中有哪些是你在读文章之前就认识的?是怎么认识的?把自己在读文章过程中遇到的那些不认识的,或者感觉比较难读准的生字读几遍,把它们牢牢地记在脑子里。拼音去掉,用开火车领读的方式,读生字新词。你们能为这些生字再找些新朋友吗?(学生说出与生字相关的词语、成语、诗句等均可,说后可让学生在黑板上写下来)(设计意图:让学生选择一些构词能力强的生字进行联想拓展,激活学生已有的语言积累,建构起新旧知识之间的联系,并通过课堂上的师生互动和生生互动,扩大
15、学生的语言积累面)(3)让学生用自己喜欢的读书方式再读课文。(设计意图:让学生再读课文,触摸语言,尽可能使每一位学生达到“不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字”的朗读效果,从而把读正确、读流利落到实处)3交流反馈。(1)指名朗读课文。提出要求:朗读课文的同学要做到把字音读正确,把句子读通顺。其他的同学可以静静地听,也可以跟着默默地读。(2)交流读书收获。读了课文,你想说些什么呢?(在学生交流的过程中,教师相机引导学生弄明白拉萨天空的特点,使学生对课文有个整体的把握)(设计意图:阅读是学生的个性化行为。学生在触摸文本语言的过程中,会对文本的语言进行个性化的解读。初读课文之后,让学生交流
16、各自的读书收获,并注意珍视学生的独特感受,这样就会使学生在真诚的对话中,感受到自主阅读的价值,分享到获取知识的甜蜜,品尝到心灵成长的快乐)4写字指导。让学生仔细观察生字的字形,看看这些生字在书写的时候要注意些什么,怎样写才漂亮。(1)交流汇报。在学生交流汇报的过程中,教师可抓住一些比较难写的字进行范写,如“忍”、“帘”等字。(2)练习临写。让学生选择几个自己感兴趣的或认为比较难写的字,描一描,临一临,在描、临的过程中体会它们的写法(此时可以播放舒缓的音乐,以营造写字的氛围,教师巡视进行指导)。(设计意图:让学生在自主观察、临写的基础上,交流自己的发现、体会,这样就能使学生在动眼、动嘴、动手、动
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鄂教版 2018 三年级 上册 语文 拉萨 天空 教案 作业题 答案
文档标签
- 层层阴云笼罩天空,
- 苏教版语文三年级上册第11课拉萨的天空教案
- 鄂教版2018年秋三年级上册语文13 守信教案及作业题含答案
- 鄂教版2018年秋三年级上册语文乐园七教案及作业题含答案
- 鄂教版2018年秋三年级上册语文乐园二教案及作业题含答案
- 鄂教版2018年秋三年级上册语文乐园四教案及作业题含答案
- 鄂教版2018年秋三年级上册语文1 信教案及作业题含答案
- 鄂教版2018年秋三年级上册语文乐园一教案及作业题含答案
- 鄂教版2018年秋三年级上册语文乐园五教案及作业题含答案
- 鄂教版2018年秋三年级上册语文乐园三教案及作业题含答案
- 鄂教版2018年秋三年级上册语文乐园八教案及作业题含答案
- 鄂教版2018年秋三年级上册语文4 煮书教案及作业题含答案
- 鄂教版2018年秋三年级上册语文20 天鹅教案及作业题含答案
- 仰望天空
- 冀教版2018年秋三年级上册第8课蚕豆花儿教案及作业题含答案
- 鄂教版2018年秋三年级上册语文15 信任教案及作业题含答案
链接地址:https://www.77wenku.com/p-11808.html