【鄂教版】2018年秋三年级上册《语文乐园四》教案及作业题(含答案)
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1、语文乐园(四)【教学目标】知识与技能:1.学习部首字。2.看图读词语。3.写一写,背一背关于艺术的名言。4.读成语故事。5.体会总起句的作用。过程与方法:引导学生开展自主、合作学习。情感态度价值观:1 培养学生不畏艰难勇往直前的精神。2.激发学生喜欢艺术,热爱艺术,追求艺术的最高境界。3.训练学生听人说话能把握主要内容,并能清楚地表达出来。引导学生在亲身体验中感受中华文化的博大精深。【教学重难点】重点:激发学生喜欢艺术,热爱艺术,追求艺术的最高境界。难点:训练学生听人说话能把握主要内容,并能清楚地表达出来。【课前准备】搜集的相关图片、资料。【教学课时】3 课时。【教学过程】第一课时一、认一认,
2、读一读。出示生字【此处为课件 2】1.朗读生字,注意读准字音。2.多种形式读每组字中的汉字。3.观察、比较前一字与后一字的关系。4.了解部首字的作用。二、看图读词语。1.欣赏挂图。(可多展示一些)【此处为课件 3】2.说说画上的内容。3.图文对照,自由朗读。4.猜画的作者,理解词语。5.多种形式读词。三、写一写,背一背出示名言【此处为课件 4】1.多种形式读、悟。2.写一写,提出写的要求。3.课后收集类似名言。第二课时一、读成语故事。课件出示【此处为课件 6】1.自由朗读,读通短文。2.同位互读,交流读懂了什么?3.你想对这个人说些什么呢?4.交流其他的成语故事。二、探究与发现读课文中的总起句
3、。1.自由读句子。课件出示【此处为课件 7】2.看小伙伴的提示语,把句子放在课文中去读一读。3.小组交流发现。4.全班交流发现。5.你还能想出别的这样的句子吗?三、综合性学习1.说说自己家乡的名胜古迹、风物特产。2.和同学一起做调查。3.整理调查到的资料,填写调查记录表。第三课时习作:听来的故事一、谈话导入,激发兴趣。【此处为课件 12】1.听听乐乐和文文的对话,他们在讨论什么?2.我们从小都读过故事,你听过什么有意思的故事呢?3.生交流。二、听故事,了解写故事的一般要求。1.听磁带讲故事,听的时候注意听仔细,边听边想边讨论。听清楚故事讲的谁?故事是怎样发生的,其中最有意思的是什么?最后结果又
4、怎样。2.生听完故事后把听到的和小组成员交流,没有听明白的地方要问清楚。3.学生口述自己感兴趣的故事。4.从刚才口头讲故事的过程中,你知道怎样把故事写好呢?【此处为课件13】(1)把故事的发生,最有意思的地方及结果写清楚。(2)要一段一段写。(3)每段开头空两格,每句话要加好标点。三、选定写作材料。1.看来写听来的故事并不难!同学们小组交流一下。2.教师列举学生口述的几个故事,启发思考:故事都很有趣,该把它们写一写了。3.在小组交流的基础上,学生选定自己要写的材料。四、构思习作,讨论交流。构思习作,看是否把故事怎样发生的,其中最有意思的是什么,最后结果又怎样写清楚。课后作业一、看拼音写词语。z
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