2019上半年初中心理健康教师资格考试面试试题及答案(3)
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1、2019上半年初中心理健康教师资格考试面试试题(3)一、初中心理健康 提高记忆力题目来源5月18日 甘肃省兰州市面试考题1.题目:题目自拟2.内容:活动:(1)以心理兴趣小组为单位进行游戏,小组成员围成一圈,任意选取一名成员介绍自己的昵称和爱好。(2)第二名成员说:我是喜欢*的*右面的*,第三名学员说:我是喜欢*右面的*喜欢*的右面的*,依次下去,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、爱好复述一遍。请利用该活动设计一节心理健康活动课。3.基本要求:(1)试讲时间控制在十分钟;(2)活动中关注学生的感受变化;(3)试讲中要注意引导性。答辩题目1.你的教学目标和教学重难点是什么?2.说说中学生
2、记忆发展的特点。二、考题解析教学过程(一)热身活动:串名字1.规则介绍(1)以心理兴趣小组为单位进行游戏,小组成员围成一圈,任意选取一名成员介绍自己的昵称和爱好(例如:我是小瘦)。(2)第二名成员说:我是喜欢*的*右面的*(例如:我是喜欢唱歌的小瘦右面的宁仔),第三名学员说:我是喜欢*右面的*喜欢*的右面的*(例如:我是喜欢唱歌的小瘦右面的喜欢读书的宁仔右面的呼呼),依次下去,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、爱好复述一遍。2.分享交流师:活动中你有什么感受?生:我有点记不住这么多东西。教师小结:有的同学记忆的很快,有的同学稍慢。(二)主题活动一:记忆训练营1.规则介绍给大家五分钟的时
3、间对下列材料进行记忆。比一比哪位同学能对下面的材料记得准、记得快。呈现材料:A.苹果、企鹅、自行车、香蕉、骆驼、出租车、大象、葡萄、救护车、老虎、石榴B.操、躁、噪、燥、澡C.战国七雄:齐楚韩燕赵魏秦D.1/70.142857;2/70.285714;3/70.428571;4/70.571428;6/70.8571422.交流讨论师:同学们运用什么方法把这些材料记得又快又准?生1:将A组材料分为水果、动物和交通工具三类。生2:记忆C组材料是利用谐音七叔含烟找围巾。教师小结:记忆是有方法的,要想记得快记得准,要采用恰当的记忆策略。(三)主题活动二:实战演练1.规则介绍现在给大家一段材料,请快速
4、记忆,看看谁记得最快,最准确。A.老鼠,兔子,大象,小牛,马车,汽车,飞行。B.459837248958473C.金陵津渡小山楼,一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里,两三星火是瓜州。2.交流讨论师:记忆的策略有哪些,对你的学习有何启发?生:可以分类记忆,组合记忆,理解意思再记忆,我在今后的学习中可以使用这些记忆策略。教师小结:复述法、歌诀法、分类法、理解记忆法。(四)总结升华本次课程就要结束了,请大家闭上眼睛,安静地想一想,这节课中给你留下最深印象的是什么,通过本次课程的学习,你都有哪些感想。板书设计提高记忆力复述法歌诀法分类法理解记忆法答辩题目解析1.你的教学目标和教学重难点是什么?参考答案本课
5、,我设置的教学目标如下:了解自己的记忆水平,认识到记忆策略的重要性。掌握一定的记忆策略,并能在学习中使用。本课,我的教学重难点如下:教学重点:认识到记忆策略的重要性,掌握一定的记忆策略。教学难点:能在学习中使用记忆策略。2.说说中学生记忆发展的特点。参考答案(1)记忆的容量日渐增大,短时记忆广度接近成人。(2)对直观形象的材料记忆要优于抽象材料,对图形记忆要优于词语。(3)有意记忆逐渐占主导地位,能够学会依据不同的教材内容,由自己提出恰当的记忆任务,主动选择良好的记忆方法。(4)理解记忆成为主要记忆手段。(5)抽象记忆逐渐占据主导地位。二、初中心理健康 学习方法很重要题目来源5月18日 河南省
6、南阳市面试考题试讲题目1.题目:学习方法很重要。2.基本要求:(1)试讲时间控制在十分钟;(2)试讲过程中注重与同学的互动;(3)有小组讨论的教学环节。答辩题目1.本节课的设计理念是什么?2.学习主要包括哪几个环节?二、考题解析教学过程(一)热身活动:小冉的故事1.故事梗概小冉平时学习很刻苦,上课认真听讲,而且大部分都能听懂,课后又花很多时间做买来的练习册,可是成绩却不见提高。她说如果是老师讲过的类型就会做,如果是没讲过的,尤其是综合性强的题就不会做。而且考试的时候虽然做不出,可是老师一讲又觉得自己应该会,她烦恼极了。2.分享交流师:为什么小冉这么努力,成绩却毫无起色呢?生:因为她没有好的学习
7、方法。3.教师小结学习方法很重要,这节课我们一起来探讨有哪些好的学习方法。(二)主题活动一:案例分析1.案例呈现孙浩是初中二年级的学生,进入初中后他决定好好学习,努力提高了自己的学习成绩。于是他上课认真听讲,晚上回家也学习到很晚。每天他都把时间表排得满满的,为了完成学习计划,他总是处于一种抢时间的紧张、焦虑的情绪中。特别是当考试来临的时候,他更是利用晚上开夜车,做完练习又做模拟题。尽管如此,他的考试成绩仍不理想,每次都达不到自己的目标。他觉得可能工夫下得还不够,于是重新修订学习计划,利用一切可以利用的时间,把学习时间表安排得更为紧凑。由于长时间处于紧张疲劳状态,他每天昏昏欲睡,上课经常提不起精
8、神,学习成绩迅速下滑。孙浩陷入了学习的困境,他该怎么办呢?以心理小组为单位,同学讨论:结合本案例,讨论不当的学习方法有哪些?2.交流讨论生1:学习无计划;不会合理安排好时间;死记硬背,不求甚解;不能形成知识结构。生2:不会听课;不会阅读;不会做作业;理论与实际脱节;抓不住重点难点。教师小结:在学习过程中,我们都希望提高自己的学习效率。也就是要用尽可能少的付出取得最大的收益。在达到这样的目标,就需要我们在自己的方式方法上进一步改善,寻找适合自己的学习方法。(三)主题活动二:学习方法博览园1.规则介绍(1)每小组分发几张A4白纸,请同学们讨论分享有哪些学习方法?并请组长对本组的讨论情况进行汇总、总
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