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    2019部编版小学六年级上册语文《习作:有你真好》ppt课件

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    2019部编版小学六年级上册语文《习作:有你真好》ppt课件

    1、有你,真好,有你,真好,“有你,真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它,那人、那事、那场景慢慢地就会浮现在眼前。 拿起笔,表达你真挚的情感吧!,1. 这是一篇典型的通过事情写人的习作。 2. 选取一件或者几件事情具体写出“有你,真好”的理由。 3. 要通过环境或者场面描写烘托出人物“真好”。 4. 运用第一人称写,写出真情实感。 5. 将习作与文中的“你”分享。,说说本次习作对我们提出了哪些要求?,写人的文章,选择人物很关键!,这次习作我们应如何去写呢?,首先对照题目,看你先想到了谁?确定下要写的人;,接着想想这个人有什么特点、品质让你觉得“有你,真好”;,然后选取你对他(她)感触比较深的一件

    2、或者几件事情;,再仔细回忆事情当时发生的场景;最后动笔写下来。,写作时应注意写什么呢?,写好后认真修改,看是否写具体了、是否表达了真情实感,最好与文中的“你”分享。,1.选择确定你要写的人; 2.选取一件或者几件事情具体表达出“有你,真好”。 3.环境和场面描写要写出来。,“有你,真好”是一句让人感到温暖的话,这就给文章的选人定了调子,我们选择的“你”,一定是让你感受到“真好”的人,凝视这题目,那人、那事、那场景慢慢浮现在你眼前。,我们应该如何选取人物呢?,对了,首先想到的谁,就来写谁。,1. 面对题目,选人物。,2. 仔细回忆,找理由。,人物选定以后,就要考虑“有你,真好”究竟“你”好在哪儿

    3、呢?,仔细回忆与“你”交往,再想想写“你”的理由,比如“你”有助人为乐、先人后己的品质,或者孝敬老人、尊重师长的操守,或者诙谐幽默的性格,或者多才多艺,3.围绕理由,定事情。,写人的文章离不开写事情。当选定要写的“你”后,就要围绕写你的理由选择与你交往发生的事情,最好是选择写几件事情来体现出“有你,真好”。,4.具体事例,显真情。,怎样去表现人物的特点或者品质呢?,人物的特点或者品质是在具体事情中体现出来的,这就要求不仅要记叙事情的来龙去脉,通过人物的外貌、动作、语言、神态、心理等描写来体现,还要将当时的场景记述清楚,表达出真情实感,突出文章的主题。,1. 几件事情不能互相矛盾。人物的性格、品

    4、质等在几件事情中要和谐、统一。 2. 概括交代和具体描写相结合。在一篇文章中要用几件事情写一个人,不可能将每一件事情详细叙述,因此一般采用概括交代和具体描写相结合的方法,即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事,如我的伯父鲁迅先生。,3. 通过对比的方法写一个人。一般有三种,第一种是同一个人前后对比,说明变化;第二种是对一个人的认识前后对比,说明这个人的品质;第三种是一个人与另外的人对比,突出歌颂其中一方,比如有的人。,5.认真修改,与“你”分享。,习作就是我手写我口,我手写我心。作文写好后认真修改,最好与文中的“你”分享,听听“你”的建议。,佳作在线:,有你,真好,有你,真好! 一次语文测验

    5、后,听着老师一个一个念分数,同学们依次或兴奋或担心地上台领试卷。我紧张极了,当听到“徐丽65 分”时,我的心都碎了,涨红了脸的我匆匆拿下试卷,课间便趴在桌子上默默地哭泣着。这时的你悄悄来到我的身旁对我说:“一次考试失败算不了什么,只要你会方法,下次认真一点,你一定会考出一个好成绩的。,写法品析,开门见山,直抒胸臆。 场面描写,为“你”的出现作铺垫。,你要相信,你是最棒的!来,我们一块改错题。” 我信服地点了点头,就和你一块改正了错题。从此我在课堂上认真听讲,在家里抓紧时间复习。终于,功夫不负有心人。在下次考试中,我胜利了,考出了一个理想的分数。我知道这些都是你的功劳,有你在我身边,真好! 在班

    6、级里,我是一个“马虎小姐”,常常不是忘了带铅笔,就是忘了带笔袋。而作为同桌的你,总是无微不至地帮助我。在一次数学测验中,我忘记写名字了,结果被老师好好地“教育”了一顿。,通过语言描写,写出“你”的善解人意和对“我”的鼓励。 第一件事情写出了“有你,真好”,最后一句与开头呼应。,那时,你便对我说:“小糊涂蛋,你怎么就那么马虎呢?喏,这是备忘录,你把每天该记的作业,上课要用的书,全记好了。如果这样你还忘了,看我决不轻饶你!” 说完你还故意伸出握紧的拳头在我眼前晃了晃。那只是一个小小的本子,却令我发生了不可思议的变化我不再马虎了。我感激地抱住你。有你,真好! 记得那是一次野炊活动,天公作美,天气好,

    7、同学们都很兴奋,准备了很多好吃的。到了宿营的地方大家开始野炊,谁知我不小心被火烧伤了,我,抓住事情发生的场景和人物的语言, 写出“你”的调皮可爱和乐于助人。 通过动作描写写出了人物的性格特点。 第二件事情记叙完整, 最后一句回扣题目“有你,真好”。,疼得哇哇直哭,而你却冷静地替我消肿,包扎好后,你长长地舒了一口气,笑眯眯地看着我:“喂,你不要哭了,看你哭得像一只小花猫。”说完,你便哈哈大笑起来。我生气地说:“不理你了!”你见我生气了,便拿着毛巾到小河边,回来后让我擦脸。此时,我的心里像吃了蜜一样。有你,真好! 现在我们马上要毕业了,但我会永远记得你:无论在什么时候,什么地方,有你,真好!,第三件事情从事情发生时的场景, 人物的语言、神态、动作等方面写出了“有你,真好”。 总结全文,再一次写出心声“ 有你, 真好”。,作者选取了三件事情,抓住人物的动作、语言、神态等进行具体描写,将一个善解人意、乐于助人的“你”刻画得很丰满,让读者感受到“有你,真好”!特别是五个“有你,真好”,使得文章结构严谨,浑然天成。,总评:,


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