广东高考优秀作文及点评：追梦之光 代代传承

1、广东高考优秀作文及点评：追梦之光 代代传承广东考生致 18 岁的你：展信佳！祝贺你来到美丽的 18 岁。2018 年，是我的十八岁，不禁感概万千我看见追梦之光在代代传承，中国亦一路前行，一路发展谨以此信，抒发己怀；同时愿追梦之光，因你们的传承，祖国更精彩更动人！十八年前，千禧之年，我们诞生在刚步入新世纪的中国，被称为“世纪宝宝” ，身体里流动着华夏民族“龙”的血液。八年后，也就是难忘的二零零八年。那一年，我们在上小学二年级，空气中氤氲着北京奥运的喜悦氛围，突然，如同雷声撕破天际，汶川大地震家园瞬间被震碎，毁万千生灵于一旦，举国悲恸。然而，我亦在此时看见中国人民不屈的民族精神：解放军不畏余震，只

2、争朝夕，高举救灾的大旗；幸存者克服悲伤与恐惧，眼里盛满笃定与坚强；孩子们怀抱感恩之心，眼里依旧闪耀着希望十年前的汶川，地震震碎一切，而仅仅十年后，这里又神奇地诞生了一座新汶川！这就是咱们中国人，灾难可以毁灭一切，但却永远无法动摇我中华民族追求完满、追求幸福的中国梦想。愿今日的你，无论遇到任何困境，都能怀追梦之光，不断前进！顺着时间的轨道，让我们一起走近 2013 年。那年我成为了一名初中生，国家发射了天宫一号，并且首次进行了太空授课；那时“公路村村通”基本完成， “精准扶贫”开始推动。到了 2017 年，我来到高中，国家的发展更是日新月异互联网普及率超过全球平均水平！也因为那时的扶贫政策，今日

3、我国恩格尔系数进入了全球 0.2%0.3%的富足区间中国更好了，百姓更幸福了！正是一代代人怀揣的追梦之光，才得以照耀今日之中国，逐步圆梦。你看看我的时代，是上海洋山自动化码头那些平均年龄不超过 22 岁的青年工匠之梦，是以宋玺为首的 90 后赴亚丁湾青年的维和之梦正是这些青年的追梦之光，照耀九州，促祖国发展。愿你怀揣追梦之心，以青年的热血与奋进之力，不断前行！今日，我们长大，手持前辈交付的历史的接力棒；明日，手上的接力棒将交付给你们。今日，我们从未如此接近小康社会的全面建成，但困难与挑战依旧存在，国家发展仍需我辈青年砥砺前行；明日，你们的 2035 年，国家将基本实现社会主义现代化，挑战与竞争

4、会更激烈，期待你们这一代青年，继续传承追梦之光，护祖国一路前行！追梦之光，今日将来到你们手中，愿新时代的你们代代传承！中国梦，是中华民族伟大的复兴梦，愿我们青年以追梦之光照耀前路！正如青年时期的周恩来先生所言：“愿相会于中华腾飞之时！”18 岁的我点评：一是考场“任务”完成好。文章采用书信体，作者的角色与阅读对象把握准确；在行文中，能紧密结合原材料的相关信息，进行合情合理的“联想与思考” 。能够切实按照高考作文的“情景驱动”来结构全文。/ 。文章以“追梦之光，代代传承”为中心，分两个层次展开论述，第一层能针对“我辈” “抒发己怀” ，第二层能针对“你辈” “表达祝愿” ；这两层相互交融，且都立

5、足于“追梦之光，代代传承”这一着眼点，中心突出，文字驾驭力好。三是“语言表达”有文采。文章中的第二段写地震之后人们的表现、第三段中“我的时代年轻人追梦”的举例、第四段写“今日”与“明日”的情形，或排比，或整句，或对照，或比较，行文有气势且富有文采；另外，文中像”空气中氤氲着北京奥运的喜悦氛围”等语句，也颇有底蕴与张力。四是“情感表达”真挚。文章紧紧结合自身的成长经历：由“小学、初中、高中”三个自身的成长时期与同期的国家发展相结合，在谈自身“际遇与机缘”的同时，也在谈与国家“共同发展“。这种运思，既切合命题要求，又很好地表达了自己对国家、 “我辈”对“下辈”的真挚感情，关于这一点，也可从全文众多的“感叹符号”可见一斑。综观整篇文章，切合考场作文的任务要求，且在“中心、语言与情感”等方面富有个性特色，是一篇值得推荐的优秀文！（深圳市龙岗区龙城高级中学语文正高级教师胡兴桥）