1、邻水实验学校 2018 年秋高二上第三阶段检测语文试卷命题人：李春梅 审题人：古红琼一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面文章，完成下列小题。家谱也称族谱,是一种以表谱形式,记载一个以血缘关系为主题的家族世系繁衍的重要人物事迹的特殊图书体裁。 “夫家有谱、州有志、国有史,其义一也” 。家谱有约 3000 年的历史,素来与国史、方志并称为“三大历史文献”,属珍贵的人文资料,是中国特有的文化遗产。关于家谱的起源,目前学术界众说纷纭,但是从出土的甲骨文、金文、碑文等中国早期文字,及史类文献对家谱起源的考证,家谱的起源至少可以追溯到先秦时代。现今可以知道的最早的家谱雏形
2、,是殷商时期留下的一片牛肩甲骨,现保存在大英博物馆,乃武丁时期所刻,是某一王室之外的显贵家族之记录。另外,商周两代,还有刻录在青铜器上的金文家谱。周代的世本,曾对创作史记有过参考作用,目前学术界公认它是中国家谱的开山之祖。战国时代的春秋公子血脉谱,启我国家族史籍以“谱”名之先河。周代的世本,在于“奠系世,辨昭穆”,它所奠的系世,是周宗室的帝王世系;所辨的昭穆,是尊卑贵贱的亲疏。完全是为推行宗法分封制度,巩固周王朝统治服务的。周代的宗法分封制度到了春秋战国时代已经“礼崩乐坏”,趋于瓦解。到了汉高祖刘邦“徒步有天下”,宗族组织由兴到衰,由破坏到重建,至东汉时已由世族和宗族代替了,君统与宗统开始分离
3、。两汉的家谱功能是为恢复、重建宗族和形成、巩固世族的统治服务的。魏晋南北朝时期,士族门阀势力极度膨胀,选用官吏实行九品中正制,“上品无寒门,下品无世家”,官之任用。“不考人才行业,空辨姓氏高下”,“有司选举,必稽谱牒”,“家之婚姻,必由谱系” 。此时的家谱,成了政府选举、士族出仕、门第婚姻的主要依据。与之适应的是修家谱之风极为盛行,国家设谱局,置谱官,“人尚谱系之学,家藏谱系之书” 。同时,伪造世乐门第的遗假现象应运而生,由“尚官尚姓”至于“尚诈” 。唐朝初年,修谱继续为官府垄断。为了打击旧有的门阀势力,抬高李氏皇族社会地位,唐太宗李世民组织力量编纂氏族志,“以今日官爵为等级高下” 。五代以后
4、,“取士不问家世”,庶族知识分子可以通过科举出仕;“婚姻不问门阀”,新兴的庶族地主、商人在社会上获得了应有的地位。直到宋代,家谱编纂方式由过去主要是官府修谱发展为私家修谱。家谱功能上也由过去主要是出仕、联姻的政治功能转变为“尊祖、敬宗、收族”的社会伦理道德的教化功能。明清以来,私修家谱之风盛行不衰,目前存世的家谱绝大多数是清代以后撰修的。“凡国必有史.有家必有谱。 ”家谱就是一个家族的生命史,一个家族的百科全书,一个家族、家庭的历史文化汇总和历史档案。同时家谱对历史学、人口学、民俗学、社会学和经济学等方面的研究有着不可替代的独特功能。因此,续修、新修家谱既是一个家族的头等大事.也关系到中华民族
5、优秀文化传统的继承和发扬。1. 下列有关“家谱”的表述,不正确的一项是 ( )A. 家谱,亦称族谱,是记述某一同宗共祖的血缘集团世系繁衍的重要人物事迹的特殊图书体裁。B. 家谱的最早雏形,是殷商时期留下的一片牛肩甲骨和商周两代刻录在青铜器上的金文家谱C. 家谱的起源至少可以上溯到先秦时代。目前学术界公认周朝的世本为中国家谱的开山之祖。D. 家谱至今大约有 3000 年的历史,是我国三大历史文献之一,目前存世的家谱大多是清以后撰修的。2. 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )A. 周代的家谱世本,是属于以周天子为首的周室宗族的,它是为了推行宗法分封制度,此制度到春秋战国趋于瓦解。B. 到
6、魏晋南北朝时,门阀制度盛行,“上品无寒门,下品无世家“,家谱成了婚姻和仕宦的主要依据。C. 从魏晋南北朝到唐朝初年,家谱的编纂都为官府垄断,直到宋代,家谱的主要编纂方式才发生改变。D. 宋代时,家谱由于失去了以前的出仕、联姻等政治功能而由官修变为私修,此时家谱更多是发挥其社会功能。3. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )A. 家谱发展及其功能嬗变的脉络,大致可分为周代、两汉、魏晋南北朝、唐朝、五代、宋代、明清几个阶段,家谱随着社会结构、社会制度的变化而变化。B. 魏晋南北朝时.因为家谱对于人们的社会地位、发展前途等有重大的作用,于是出现了造假的现象,由 “尚官“尚姓“至于“尚诈“
7、,这是利益驱动所致。C. 家谱是中国特有的文化遗产,它对于历史学、民俗学、人口学、社会学等的研究,均有其不可替代的功能,修家谱关系到中华民族优秀文化传统的继承和发扬。D. 国家有史,家族有谱,家谱与国史处于同等地位。一本家谱就是一个家庭的生命史,它记录了一个家族的根脉与成长,是一个民族生命力和凝聚力的象征。 。【答案】1. B 2. D 3. D【解析】【1 题详解】试题分析：曲解文意。原文第二段说“现今可以知逍的较早的家谱雏形，是殷商时期留下的一片牛肩甲骨” ，后文所言金文家谱不再是“雏形” 。【2 题详解】试题分析：强加因果。宋时，并不是因为家谱失去了一些政治功能才由官修变为私修。点睛：这
8、是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。此题选项 D 强加因果。【3 题详解】试题分析：无中生有。文中并未讲“家谱与国史处于同等地位” ，且后面的“一个家庭” “一个民族”范围均不当。（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，11 分）阅读下列材料，完成下面小题。材料一:天猫无人超市淘咖啡是阿里新零售成员之一,于 2017 年 7 月 8 日在杭州落地。主打“即拿即走,无需掏出手机”的支付体验。天猫无人超市应用了不少“黑科技”,优化了消费者的购物体验:首先
9、,通过图像识别技术,天猫无人超市将对消费者进行快速面部特征识别、身份审核,完成“刷脸进店”;其次,通过物品识别和追踪技术,再结合消费者行为识别,天猫无人超市能判断消费者的结算意图,最后通过智能闸门,从而快速完成“无感支付” 。除了无人零售技术外,天猫无人超市还推出了“Happy 购”情绪营销,将消费者的情绪、笑容变成打折、促销的动因。商品价格会根据用户情绪变化而发生变化,每个人的打折力度都不同。2017 年 12 月 3 日,天猫无人超市亮相乌镇第四届世界互联网大会。天猫无人超市占地超过 100 平方,并成为第四届世界互联网大会唯一独立参展项目,展现了良好的发展前景。材料二:据台湾当地媒体远见
10、报道,台湾 711 的首个无人便利店“X-Store”2018 年 2 月在台北总部亮相。据悉,“X-STORE”着眼消费者,主打“无人商店”概念。面对亚马逊的首家无人便利店 AmazonGo、阿里巴巴的无人超市淘咖啡、腾讯的首家无人便利店 WeLife、京东的无人便利店和无人超市等巨头在无人零售领域的接连入局,便利店巨头 711 的一举一动都备受关注,如今,它终于也要参战了!一直以来,在便利店领域,711 的地位都是不可撼动的,无论是商业模式还是发展规模,711 的成功背后是一个又一个值得业内去揣摩、研习的经典案例。所以,当电子商务疯狂挤占实体商店的市场份额,当“无人零售”或者“新零售”概念
11、风靡全球。全世界的目光都在注视着 711 会怎样应对时代给予它的挑战。据报道,“X-STORE”门店面积约 60 平方米,销售包括零食、方便食品等商品,商品总数不到 1000 个。目前,“X-Store”尚处于内部测试阶段,只对 7-Eleven 内部员工开放。至于何时将此无人便利店对外开放、甚至进行商业化复制和推广,尚不得而知。材料三:2013 年,沃尔玛率先测试扫码支付的无人便利店形式,最终因盗窃、损坏等问题而失败。2016 年,亚马逊推出 AmazonGo 无人便利店,因为人工智能、面部识别、图像处理以及移动支付等技术的成熟,将沉寂了多年的无人便利店再一次推向“风口” 。据新芽数据库不完
12、全统计,2017 年已经有超过 20 个无人经济类项目获得融资,累计吸金达数十亿人民币,几十家 VC/PE 入局,还有阿里、腾讯、京东、娃哈哈等巨头也参与其中,很多项目的融资速度已经坐上了火箭。从交易额来看,2017 年我国无人零售商店交易额为 389.4 亿元,未来五年无人零售商店将会迎来发红利期,2020 年的预计增长率可达 281.3%,至 2022 年市场交易规模将超过 1.8万亿元;从用户规模来看,2017 年我国无人零售商店的用户规模仅为 600 万人,未来五年用户规模将大幅增长,至 2022 年可达 2.45 亿人。阿里巴巴 CEO 表示,“无人超市会让新零售行业产生前所未有的变
13、化,我们一直在干新零售这个事情,我很有信心,全世界对此都有共识。这里一定会出现新一代的零售商、多样形态的零售商,有些是完全新的,有些是原来的零售商,但是他们接受变化、畅享未来。 ”材料四:相较传统零售店,无人零售商店具有明显的优势。南京大学城市规划设计研究院规划所所长、南京历史文化名城研究会理事姚亦锋教授是“无人超市”的坚定支持者,“通过技术层面的进步,带动人们消费体验的提升。不要小瞧人们对于新购物体验的追求,这样的体验,无形中会带动人们对于知识、技术的渴求。 ”他举例说,超市最早进入南京时,大家担心会买到假冒伪劣商品,但后来大家知道,超市的购物体验相对于传统的“站柜台”来说,是一个很大的跃升
14、。同样,“无人超市”作为新型商业形态,一定会给超市业态带来整体的进步。无人零售商店对于零售商而言益处颇多,特别值得一提的是其购买数据的全自动更新有助于零售商收集用户数据,布局精准营销;对于用户而言,无人零售商店可以根据历史购买大数剧智能推荐,加快了购物的流程,用户无需排队,可以体验畅快购物流程。而目前,由于技术尚未成熟,无人零售商店存在识别不够精准、不能应用于任意购物动作、处理不够及时等技术性问题。4. 下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是( )A. 天猫无人超市主打“即拿即走,无需掏出手机”的支付体验,应用了不少“黑科技”,可以“刷脸进店”,快速完成“无感支付” 。B. 天猫无人超市推出
15、了“Happy 购”情绪营销,商品价格会根据用户情绪变化而发生变化,消费者的情绪、笑容将会影响商品的价格。C. 在众多巨头接连进入无人零售领域的背景下,台湾 711 首个无人便利店“X-Store”在台北总部亮相,标志着 711 参战无人零售领域。D. 我国无人零售商店的用户规模和增长率都呈现出逐年递增的趋势,这标志着无人零售未来五年里,无人零售商店将会迎来红利期。5. 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )A. 随着天猫无人超市亮相第四届世界互联网大会并成为大会唯一独立参展项目,表明无人超市前景喜人,是未来超市发展的标杆。B. 我国无人零售商店 2020 年的交易额,预计增长率可
16、达 281.3%,无人零售商店的用户规模大幅增长,预计 2022 年可达 2.45 亿人。C. Amazon Go 第一次将无人便利店推向了“风口”,2017 年有超过 20 个无人经济类项目获得了融资,很多项目的融资速度惊人。D. 无人超市会让新零售行业产生前所未有的变化,只要原来的零售商能够接受变化、畅享未来,就一定能够占领无人超市的市场。6. “无人零售商店”有哪些优势和不足,请结合材料四加以概括。【答案】4. D 5. B 6. 优势:对于超市业态而言,可以带来超市业态的整体进步;对于零售商而言,有利营销;对于用户而言,可以提升购物体验;不足:技术尚未成熟,存在一些技术性问题。【解析】
17、【4 题详解】该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。能力层级为分析综合 C。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。D 项， “都呈现出逐年递增的趋势”错。材料三的图表分明能看出是下逐年下降的趋势。故选 D 项。【5 题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二
18、看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。A 项， “表明无人超市前景喜人,是未来超市发展的标杆”分析有误。 “表明”不合逻辑, “天猫无人超市亮相第四届世界互联网大会并成为大会唯一独立参展项目”并不能推测出“无人超市前景喜人” 。 “是未来超市发展的标杆”无中生有。C 项， “Amazon Go 第一次将无人便利店推向了风口 ”分析有误。 “第一次”错，原文是“再一次” 。D 项,“只要原来的零售商能够接受变化、畅享未来,就一定能够占领无人超市的市场” ， “只要一定”前后分句之间的判断过于绝对。语境是说“这里一定会出现新一代的零售商、多样形态的零售商,有些是完全新的,有些
19、是原来的零售商,但是他们接受变化、畅享未来” ，语境中并无“只要一定”这种必然的逻辑关系。故选 B 项。【6 题详解】本题考查学生理解文本归纳概括的能力。答题前先通读文本，整体理解把握文本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，快速寻找答题区间，抓住关键词句，归纳要点，顺应问题的方向，然后组织答案。本题要求结合材料四概括“无人零售商店”有哪些优势和不足。从材料四第一节最后一句“无人超市作为新型商业形态,一定会给超市业态带来整体的进步”可以概括出第一点答案。从第二节“无人零售商店对于零售商而言益处颇多,特别值得一提的是其购买数据的全自动更新有助于零售商收集用户数据,布局精准营销”一句可以概括出第二
20、点答案。从第二节中“对于用户而言,无人零售商店可以根据历史购买大数剧智能推荐,加快了购物的流程,用户无需排队,可以体验畅快购物流程”这一句，可以概括出第三点答案。【点睛】该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。能力层级为分析综合 C。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。二、古诗文阅读（共 54 分）（一）文言文阅读（本题共 7 小题，34 分）阅读下面的
21、文言文,完成下列各题。李将军广者,陇西成纪人,其家世代受射。其后四岁,广为将军,出雁门击匈奴。匈奴兵多,破败广军,生得广。单于素闻广贤,令得李广必生致之。胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络而盛卧广。行十余里,广佯死,睨其旁有一胡儿骑善马,广暂骑腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱。广廉,得赏赐,辄分其麾下,饮食与士共之。广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。广为人长,猨臂,其善射亦天性也。虽其子孙他人学者,莫能及广。广讷口少言,与人居则画地为军陈,专以射为戏。其射,见敌急,
22、非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。(节选自史记李广将军传,有删改)7. 下列句子加横线的词在文句中的意思解释有误的一项是( )A. 行十余里,广佯死(佯:假装)B. 广暂骑腾而上胡儿马(暂:暂时)C. 广之将兵,乏绝之处(将:带领)D. 度不中不发,发即应弦而倒(度:估计)8. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A. 李广勇猛机智,被匈奴捉住,也能伺机逃脱。B. 李广爱护士兵,与他们同甘共苦,士兵们都乐于为他效力。C. 李广身高臂长,善于射箭,他的子孙和向他学习的人,都赶不上他。D. 李广射术高超,在战场上射杀敌人,任何时候都能百发百中。9. 把下列句子翻译成现代汉语
23、。广讷口少言,与人居则画地为军陈,专以射为戏。天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦国矣。【答案】7. B 8. D 9. (1)李广口舌笨拙很少说话，与人在一起就在地上画阵势，饮酒专以射箭作游戏(2)天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似地跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦。【解析】【7 题详解】此题考查文言实词含义的理解和推断的能力。文言实词大多一词多义，解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。B 项，广暂骑腾
24、而上胡儿马，意思是李广突然一纵身跳上匈奴少年的马。暂，是突然、忽然的意思，不是暂时的意思。故选 B 项。【8 题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。能力层级为分析综合 C。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。D 项， “任何时候都能百发百中”无中生有，语境中没有谈及该内容。故选 D 项。【9 题详解】本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要
25、结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，讷，口舌笨拙，不善言辞；居，在一起；以为，把当作。第二句中，云，名词作状语，像云一样聚集；响，名词作状语，像回声一样；景，通“影” ，名词作状语，像影子一样；山东，古今异义词，崤山以东；亡，使灭亡，可直译为消灭。这些词语都是句中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。【点睛】文言实词推断一定要结合语境理解选项句的含义，将所给的义项代入句子，看是否合乎语境。通常可采用以下方法进行推断：（）常识识记法。文言实词的推断还要求考生必须掌握必要的古代文化常识，如
26、“乞骸骨”(告老还乡)、 “下车”(官员刚到任)、“春秋”(年龄)、 “结发”(男子成年)等。(2)联想迁移。近几年文言文考查都坚持“课外材料课内考”这一原则，即考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。(3)通假代入法。有时对文言文中某个实词无法理解时，不妨从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发， （4）利用字形推。汉字是表意体系的文字，抓住字的形旁推测字义就是一种正确的理解途径。(5)互文对举。 几个结构相同或相似的句子，其相同位置上的词语往往具有相同、相近或相对、相反的关系。(6)语法推断法。用语法分析法分析实词所处的语法位置，推知
27、它的词性，进而推知它的意义。参考译文：李广将军，陇西成纪人，李广家世代传习射箭四年以后，李广由卫尉被任为将军，出雁门关进攻匈奴匈奴兵多，打败了李广的军队，并生擒了李广单于平时就听说李广很有才能，下令说：“俘获李广一定要活着送来 ”匈奴骑兵俘虏了李广，当时李广受伤生病，就把李广放在两匹马中间，装在绳编的网兜里躺着走了十多里，李广假装死去，斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然一纵身跳上匈奴少年的马，趁势把少年推下去，夺了他的弓，打马向南飞驰数十里，重又遇到他的残部，于是带领他们进入关塞匈奴出动追捕的骑兵几百名来追赶他，李广一边逃一边拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵，因此才能逃脱。李广很
28、廉洁，得到赏赐常常分给部下，饮食与士卒在一起李广带兵，每到缺粮缺水的地方，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力李广身材高大，臂膀象猿一样，他的善射也是天赋虽然子孙或别人向他学，但谁也不能赶上他李广口舌笨拙很少说话，与人在一起就在地上画阵势，饮酒专以射箭作游戏他射箭的办法是，见到敌人逼近，不在几十步之内，估计射不中就不发，一发箭敌人立即应弦倒下。阅读下面的文言文，完成下列小题。寇准，字平仲，华州下邽人也。父相，晋开运中，应辟为魏王府记室参军。准少英迈，通春秋三传。年十九，举进士。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官
29、。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏征也。 ”准与知院张逊数争事上前，且互斥其短。帝怒，谪逊，准亦罢知青州。帝顾准厚，既行，念之，常不乐。语左右曰：“寇准在青州乐乎？”对曰：“准得善藩，当不苦也。 ”数日，辄复问。左右揣帝意且复召用准，因对曰：“陛下思准不少忘，闻准日纵酒，未知亦念陛下乎？”帝默然。明年，召拜参知政事。至道元年，加给事中。时太宗在位久，冯拯等上疏乞立储贰，帝怒，斥之岭南，中外无敢言者。准初自青州召还，入见，帝足创甚，自褰衣以示准，且
30、曰：“卿来何缓耶？”准对曰：“臣非召不得至京师。 ”帝曰：“朕诸子孰可以付神器者？”准曰：“陛下为天下择君谋及妇人中官不可也谋及近臣不可也唯陛下择所以副天下望者”帝俯首久之，屏左右曰：“襄王可乎？”准曰：“知子莫若父，圣虑既以为可，愿即决定。 ”帝遂以襄王为开封尹，改封寿王，于是立为皇太子。庙见还，京师之人拥道喜跃，曰：“少年天子也。 ”帝闻之不怿，召准谓曰：“人心遽属太子，欲置我何地？”准再拜贺曰：“此社稷之福也。 ”帝入语后嫔，宫中皆前贺。复出，延准饮，极醉而罢。天圣元年，徙衡州司马。初，太宗尝得通天犀，命工为二带，一以赐准。及是，准遣人取自洛中，既至数日，沐浴，具朝服束带，北面再拜，呼左
31、右趣设卧具，就榻而卒。（选自宋史列传四十 ，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 陛下为天下择君/谋及妇人/中官/不可也/谋及近臣/不可也/唯陛下择/所以副天下望者B. 陛下为天下/择君谋及妇人中官/不可也/谋及近臣/不可也/唯陛下择/所以副天下望者C. 陛下为天下/择君谋及妇人中官/不可也/谋及近臣/不可也/唯陛下择所以副天下望者D. 陛下为天下择君/谋及妇人/中官/不可也/谋及近臣/不可也/唯陛下择所以副天下望者11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 辟，指皇帝聘用社会知名人士担任要职，或中央官署的官员任用属吏后再向朝廷推荐，是一种选拔官吏
32、的制度。B. 郎中，始于战国，帝王侍从官的通称；隋唐至清，分掌各司事务，是职位仅次于尚书、侍郎的高级官员。C. 北面，古代君主面朝南坐，臣子朝见君主则面朝北，所以对人称臣为“北面” 。在文中指的是寇准面向北跪拜。D. 榻，本意是指狭长而较矮的床形坐具，较为轻便，容易搬动，如“徐孺下陈蕃之榻”就是此意，后来也泛指床。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 寇准才智出众。少年时通晓春秋三传，19 岁就考中进士。在讨论国事时，他极力陈说利害，深得皇上器重。B. 寇准忠义厚道。皇上贬他于青州，后念及他的厚道，多次问及他在青州的情况，并于第二年将他召回了京城。C. 寇准正直敢言。冯拯
33、劝皇帝立太子而被贬黜到了岭南，寇准建议皇帝立襄王为太子，却被立即采纳了，可见其仗义执言。D. 寇准忠诚敬上。皇帝曾经赐他一条通天犀做的腰带，寇准临终前非常庄重地穿上朝服，朝北面叩拜之后才离开人世。13. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣。（2）帝闻之不怿，召准谓曰：“人心遽属太子，欲置我何地？”【答案】10. D 11. A 12. C 13. （1） （寇准）曾经在宫殿中奏事，与皇帝谈论意见不合，皇帝愤怒地站起来，寇准就拉着他的衣服。（2）皇帝听说后不高兴，召见寇准，对他说：“人心立即归属于太子，想把我放置在什么位置？”【解析】【10 题详解】试
34、题分析：本题考查理解文中句子（正确断句）的能力。先判断四个选项的相异处，再分析相异处的前后内容，判断哪个选项更合理。解答本题根据上下文，讨论的话题是“为天下选择君主” ，其间不能断开，排除 BC；妇人和中官中间应为顿号；“所以者”作宾语，表示“用来的人” ，与其谓语“择”不能断开：只有陛下自己选择符合天下愿望的人。排除 A。点睛：做断句题的思路是：第一步，通读文段，整体把握文段的内容大意；第二步，找出标志性的词语，如名词、动词、句首句末虚词、有特殊用法的词语等；第三步，先易后难，逐步断句（先断有把握的部分，后断吃不准的部分） ；第四步，诵读全文，详加验证。语段断好后，再通读一遍，用语法分析或凭
35、语感，根据文言断句的基本要求，结合文段意思，检验断句是否正确合理。【11 题详解】试题分析：本题考查了解、识记古代文化常识。解答此类题目关键在于积累。A 项，征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。B、C、D 三项正确。【12 题详解】试题分析：解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。C 项“寇准建议皇帝
36、立襄王为太子，却被立即采纳了，可见其仗义执言。 ”表述错误，立襄王为太子是皇帝自己选择的，寇准只是建议他立刻确定下来。【13 题详解】试题分析：本题考查文言文翻译的能力，翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中要补充主语；语不合，意见不合；引，拉着。第二句中不怿，不高兴；遽，立即、快速，这么快；属，归属；置，放置，摆放。参考译文：寇准，字平仲，是华州下邽人。父亲寇相，后晋开运年间，应辟担任魏王府记室参军。寇准少年时，见识才智出众，通晓春秋三传，十九岁，中进士。召试学士院，被授予右正言、直史馆，担任三司度支
37、推官，转任盐铁判官。适逢皇上诏令文武百官议论政事，寇准极力陈说利害，皇帝更加器重他。提拔他为尚书虞部郎中、枢密院直学士，负责吏部选取官员事务。曾经在宫殿中奏事，所说与皇帝意见不合，皇帝愤怒地站起来，寇准拉着他的衣服让他重新坐下，事情定下来才退出宫中。皇上因此称赞他，说：“我得到寇准，如同唐太宗得到魏征。 ”寇准与知院张逊多次在皇上面前讨论事情，两人互相揭露对方的短处。皇帝生气了，贬黜了张逊，寇准也被罢官去担任青州知州。皇帝回想寇准厚道，走后又想念他，为此经常不高兴。对身边的人说：“寇准在青州快乐吗？”回答说：“寇准所处的地方很好，应该不会苦恼。 ”几天后，皇帝又询问。身边的近臣猜测皇帝的意思是
38、想再召回寇准任用，因此回答说：“陛下思念寇准，没有稍许忘记他，听说寇准每天纵酒，不知是否也想念陛下？”皇帝默不作声。第二年，召他回京，让他担任参知政事。至道元年，加官给事中。当时太宗在位很久了，冯拯等人上书请求立太子，皇帝大怒，把冯拯贬斥到岭南，朝廷内外没有敢再说的人。寇准刚从青州召回朝廷，入宫拜见，皇帝脚伤很重，自己用手提起衣服给寇准看，并且说：“你来得怎么这样慢呀？”寇准回答说：“我不是征召不能到京师。 ”皇帝说：“我的几个儿子哪个可以托付国家大事呢？”寇准说：“陛下替天下选择君主，与妇人、宦官谋划，是不行的；与近臣谋划，也不可以；只有陛下自己选择符合天下百姓愿望的人。 ”皇帝低头很久，屏
39、退左右说：“襄王可以吗？”寇准说“知子莫若父，皇上既然认为可以，希望立即决定。 ”于是，皇帝任命襄王为开封尹，改封寿王，立为皇太子。拜见宗庙回来，京师的人拥挤在路上，高兴得跳起来，说：“是少年天子。 ”皇帝听说后不高兴，召见寇准，对他说：“人心立即归属太子，想把我放在什么位置？”寇准下拜两次，祝贺说：“这是国家的洪福。 ”皇帝入宫告诉后妃嫔妾，宫中的人都前去庆贺。又出宫，请寇准饮酒，喝到烂醉才罢宴。天圣元年，调任衡州司马。以前，太宗曾经得到通天犀，命令工匠做成二条带，将其中一条赏赐给寇准。到这时，寇准派人从洛阳取回，取回来数日，洗澡，穿上朝服系上佩带，向北面再拜，招呼左右赶快铺设卧具，倒在卧榻
40、上就去世了。（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成下面题。经行岚州 杜审言北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残。水作琴中听，山疑画里看。自惊牵远役，艰险促征鞍。【注】杜审言于公元 645 年（唐高宗咸亨元年）中进士后，任隰城县（今山西汾阳县西）尉，因公务赴西北，往返两次途经岚州，写了这首五言律诗经行岚州 。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A. “往来花不发”紧承首句， “往来”从空间角度写出了诗人行程的变化， “花不发”表现了岚州城“春光晚”的特点。B. “新旧雪仍残”中“新旧”两个形容词连用，通过诗人对所见景物“雪仍残”的细致观察，写出
41、了边地的“气候寒” 。C. 尾联两句既表现了诗人惊叹于祖国的大好河山之美，也写出了诗人不畏艰险奔赴前程的乐观情怀。D. 诗歌的情感较为丰富，有对边地苦寒的慨叹，有对山水美景的赞赏，也有自己以国事为重的情怀。15. 颈联“水作琴中听，山疑画里看”广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。【答案】14. C 15. 用琴声描摹水流的声响，用画卷比喻山间的美景，生动贴切。视听结合，写出了岚州一带的山水之美，令人陶醉。情景交融，以景写情，强化了诗人欣赏边地风光的喜悦之情。【解析】【14 题详解】该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗
42、，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。C 项，“诗人惊叹于祖国的大好河山之美”赏析错误，在这高山流水的境界里，诗人似乎忘掉了一切凡尘琐事，但转瞬之间，他又意识到自己有公务在身，不可贪赏山水久逗留。因此尾联说：“自惊牵远役，艰险促征鞍” 。是陶醉于美景中的诗人为“远役”所“惊” ，而非“惊叹于祖国的大好河山之美” 。故选 C 项。【15 题详解】本题考查学生鉴赏文学作品的语言的能力。能力层级为鉴赏评价 D。赏析诗句可以从手法、内容、表达效果及情感等角度进行。答题前先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容。分析时要结合具体
43、诗句来分析。本题要求赏析颈联“水作琴中听，山疑画里看” 。先分析颈联的内容，这两句是用琴声描摹水流的声响，用画卷比喻山间的美景。从感官的角度分析，前一句是听觉，后一句是视觉，视听结合。这一联是写景句，诗中写是为了抒情，诗人欣赏边地风光的喜悦之情。【点睛】赏析句子之前，要先通读全诗，整体理解诗歌内容。抓住所写的景、物、人和事，分析诗歌所用的表达技巧，所抒发的思想情感。赏析诗句的妙处，通常由三部分组成，诗句的内容，使用的手法，表达的效果及作用。答题模式基本是，该联（句）使用了什么手法，然后结合具体诗句内容一一分析其手法的具体表现，再次写使用该手法所传达出的效果，最后指出其表达的情感。（三）名篇名句
44、默写（本题共 1 小题，11 分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1） 寡人之于国也中“_，_”两句，运用强烈的对比，有力地讽刺了上层阶级不顾百姓死活的现象，与“朱门酒肉臭，路有冻死骨”有异曲同工之妙。（2）荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的，正如劝学中“_,_”一句说明君子通过学习和反省，可以提高完善自己。（3） 劝学中以蚯蚓为喻，说明学习应该专一，相反，如果心思浮躁，就会像“_，_”的例子一样，一无所成。（4） 过秦论中贾谊指出秦的过失即灭亡的原因的句子是“ _” 。（5）荀子劝学指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。这与韩愈师说中“_，_”的观点是相同的。（6） 师说
45、中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是“ _，_ ” 。【答案】 (1). 狗彘食人食而不知检 (2). 涂有饿莩而不知发 (3). 君子博学而日参省乎己 (4). 则知明而行无过矣 (5). 蟹六跪而二螯 (6). 非蛇鳝之穴无可寄托者 (7). 仁义不施而攻守之势异也 (8). 是故弟子不必不如师 (9). 师不必贤于弟子 (10). 位卑则足羞 (11). 官盛则近谀【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。能力层级为识记 A。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆
46、，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如本题中的彘、检、饿、莩、博、省、知、螯、鳝、卑、盛、谀等词，都要格外留意。第 II 卷 表达题三、语言文字运用阅读下面的文字，完成小题。习得性无助，是指个体经历了失败与挫折后，面对问题时产生的 _、丧失信心的心理状态与行为。在学生的整个学习生涯中，习得性无助常常诱发学生的学习倦怠现象， （ ） 。持久的学习倦怠容易使学生_，找不到学习的应对策略，从而使学生逐渐对做事情都缺乏信心，对身边的人或事不在乎，_。学习倦怠所引发的消极学业情绪、认知疲倦和不良氛围，一般会导致学生产生消极的，如敷衍了事、消极怠工、
47、学业拖延、厌学恐考、害怕进教室、课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为，学生很容易形成不良的学习习惯。一旦有了以上行为，在上课的时候他就会处处被动，处处落在其他同学的后面，这种学习行为上的落后，不仅会影响到学生在本课堂所学习的内容，而且还会影响到学生学习习惯的养成，_，会导致其自学能力的降低，从而对学习产生持久性的消极影响。17. 依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是A. 无能为力 茫然失措 漠不关心 长此以往B. 有心无力 茫然失措 掉以轻心 积微成著C. 无能为力 茫然若失 掉以轻心 长此以往D. 有心无力 茫然若失 漠不关心 积微成著18. 下列在文中括号内补写的
48、语句最恰当的一项是A. 这虽然会对学生造成比较大的消极影响，但是它属于正常的心理现象B. 这即使是正常的心理现象，也还是会对学生造成比较大的消极影响C. 这虽然是正常的心理现象，但是还是会对学生造成比较大的消极影响D. 尽管这是正常的心理现象，但是还是会对学生造成比较大的消极影响19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 一般会导致学生产生消极的学习行为，如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考与害怕进教室等，再加上课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为，学生很容易形成不良的学习习惯。B. 一般会导致学生产生消极的学习行为，如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考与害怕进教室等，再加上课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为，容易使学生形成不良的学习习惯。C. 一般会导致学生产生消极的学习行为，如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考、害怕进教室、课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为，学生很容易形成不良的学习习惯。D. 一般会导致学生产生消极的如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考、害怕进教室等学习行为，再加上课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为，容易使学生形成不良的学习习惯。【答案】17. A 18. C 19. B【解析】【17 题详解】试题分析：本
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