1、 “五校联盟”高三“联考”语文试题一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。2018 年 2 月，金庸先生的射雕英雄传英译本第一卷将面世，这是中国优秀传统文化走向世界的又一大事。据悉，英文版射雕三部曲(射雕英雄传 神雕侠侣 倚天屠龙记)将以三部、九卷的形式陆续出版。中国人有“侠”情，且认为“侠”可以超越文化边界。西方文化中亚瑟王的圆桌骑士、罗宾汉式的绿林英雄，以及风靡当下的银幕上的超级英雄，在我国都有“侠”缘。西方文学、影视作品，传入我国后亦常被冠以“侠”的称号三个火枪手变成侠隐记 ，巴黎圣母院变成钟楼驼侠但是，侠不是骑士，甚至不是武士。不管是骑士，还是武士，都是某种权威
2、往往是封建领主给予的一种身份。而侠，非身份，亦非职业。侠，其实是一种态度、一种行事方式。司马迁在游侠列传中说，侠， “其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之困厄。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉” 。太史公的看法，其实太过理想主义。在笔者看来，侠不见得真有如此伟大，反倒是韩非子的话更为直接， “侠以武犯禁” 。侠，是无视“禁忌”的“禁忌”有好有坏，这种“无视”也自然是双刃剑，是一种直接、狂放的行事方式。侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇。这种“豪放不羁” ，如笑傲江湖所描绘的，不贪高位，不惧追杀，不恋亲情，只愿与知己合奏一曲广陵散 。侠的“快意恩仇”
3、，如王家卫电影东邪西毒中的洪七，他收了贫女一个鸡蛋后，冲入王府杀了一众刀客，为贫女的弟弟报了仇，自己则在交战中被削掉一个手指。洪七是侠，他做事的原则不是“付出与回报是否对等” ，而是，做这事，心里是否“痛快” 。相比之下， 史记刺客列传中所载诸人，虽勇猛如聂政，忠义如豫让，慷慨如荆轲等，都算不得“侠” ，因为他们把做事看作一种工作，而工作讲究的是按劳取酬。侠讲究的是一份担当。在徐克电影七剑中，被清兵追杀，身受重伤的傅青主，对无助的村民们说：“上天山，找帮手！”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村民们？因为他们是有担当的侠。电影佐罗中，迭戈代替遇刺的好友前往南美行总督之职并化身蒙面侠佐罗
4、行侠仗义，解救被欺压奴役的殖民地百姓，也是一种担当。侠，其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中，因为那些根本就是“地下政治组织” ，而不是“豪侠”的聚集地。 “千秋万代，一统江湖” ，与其说是武侠的宏愿，倒不如说是野心家的梦想。如果说鹿鼎记 书剑恩仇录中的帮会还有个“反清复明”的宏大目标，则笑傲江湖中的各大门派的纷争，更是把“江湖”这个会党互相倾轧的修罗场，揭露得淋漓尽致了。武侠小说虽妙，但其对大众的影响力显然还是不敌武侠片。可惜的是，近年来，中国武侠电影势头亦渐弱。西方之侠，却风头正劲，蝙蝠侠、蜘蛛侠、钢铁侠、闪电侠、神奇女侠一众奇侠不仅在各自电影中大显神通，更时不时地联合作战， 复仇
5、者联盟 正义联盟等等，让观众应接不暇。其实无论东方还是西方文学、电影艺术作品中的侠士，哪里有不公，哪里就有他们，他们是正义的化身，他们代表着善良、勇敢、不畏强权、不慕金钱，他们有着常人所没有的本领、勇气和责任感。他们能为人们所不能，解救弱者于危难之中。他们身上，寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。(摘编自王伟滨中国武侠走进英语世界)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 司马迁认为侠有很多值得赞许之处，比如信守承诺、舍己救困、出生入死却不自我夸耀。B. 在韩非子看来，侠并非真有如此伟大， “侠以武犯禁”的直接、狂放的行事方式是把双刃剑。C. 侠讲究的是一份担当，所以天
6、山上的剑客是侠，而勇猛的聂政、慷慨的荆轲都不能算是侠。D. 武侠小说里所热衷描绘的江湖门派中的人并不是“侠” ，江湖门派不是“豪侠”的聚集地。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章开头以金庸武侠小说英文版即将出版一事引出“侠”这一话题，增强了文章的时代感。B. 文章从“侠”的行事方式、精神内涵及其社会意义等角度展开论述，层次分明，有理有据。C. 文章将中国武侠电影势头渐弱与西方之侠风头正劲对比，流露出遗憾并揭示了写作目的。D. 文章指出中国人有“侠”情，并选取外国电影中的超级英雄在我国有“侠”缘的情形进行论证。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 是否武艺高强，是否
7、有“千秋万代，一统江湖”的梦想，是否要求付出与回报对等并不是作者衡量侠的标准。B. 侠，既非身份，亦非职业；而骑士和武士往往是封建领主给予的一种身份。这决定侠与它们没有共同之处。C. 蝙蝠侠、蜘蛛侠等在各自电影中大显神通，让观众应接不暇，这类影片的冲击可能影响中国武侠电影的市场份额。D. 人们希望善打败恶、正义主宰世界的美好愿望，是中外表现侠义精神的文学艺术作品能互相交流的思想基础。【答案】1. A 2. C 3. B【解析】【1 题详解】本题考查的是对文本内容的理解和分析的能力。题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内
8、容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项 B，韩非子的看法是“侠以武犯禁” ，而“侠并非真有如此伟大” “侠以武犯禁的直接、狂放的行事方式是把双刃剑”是作者的看法。选项 C，聂政、荆轲不能称之为侠，并非没有担当精神，是因为他们把做事看作是一种工作。选项 D，过于绝对，原文信息为“侠，其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中” ，只是“很少” 。故答案选 A。【2 题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。选项 C，文章将中国武侠电影
9、势头渐弱与西方之侠风头正劲对比，流露出遗憾并揭示了写作目的。分析有误。本文重点探讨的是侠的精神内涵和社会意义，尽管文章对“中国武侠电影势头走向衰落”表达了忧虑，但只是文章的一个内容，不能以此推断这是文章的写作目的。故答案选 C。【3 题详解】本题考查的是对原文内容的理解、归纳、概括和分析的能力。题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项 B，两者“没有共同之处”的推断有误。第二自然段中提到西方的骑士等在中国有“侠缘” ，可以推断他们之间应有共同之处。故答案选 B。【点睛】这类题目重
10、点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。总之，考生要根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心的去比对分析，这样就能很好的作答这类试题。（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。绣朵花当补丁张金凤“补丁”是个旧词，已经逐渐遥远，也许有一天会从我们的词典中走失。我有幸学会粗糙的针线活，得益于母亲教给我的打补丁的人生真谛。我有一个精巧的针线笸箩，是母亲作为陪嫁郑重送给我的。针线笸箩是母亲亲手
11、糊制，她把旧报纸捣成糊糊，搅拌些防虫的药材和糯米汁，然后依着模子糊成。纸糊的针线笸箩像个圆形的小箱笼，顶上还带着盖子，内里朴实的笸箩外层用彩色蜡花纸装饰，就显得绚丽美观，这就像母亲的生活哲理，内里是朴素的，却经常想办法给生活添点花色。针线笸箩里有母亲精心准备的嫁妆：一把锋利的剪刀，一捆花花绿绿的彩线，大小不同的银针、顶针、针锥，小巧的粉布袋，还有一些花花绿绿的崭新布片儿。给我展示这特殊的嫁妆，母亲说，现在虽然很少动手做衣裳，但居家过日子，还是需要一个针线笸箩，扣子掉了需要钉，裤脚儿开了需要缝，以后的日子里，你用得着这个。陪嫁针线笸箩是我家乡的风俗，在那个一切都要动手做的年代，针线笸箩就代表了女
12、红，裁裁剪剪，缝缝补补，针线活儿是女人们的舞台和生活主色调。可是商品时代，改个裤脚儿都有专门作坊，一个针线笸箩似乎只是顺应母亲传承风俗的心意而已。结婚之后，我把针线笸箩作为一件古董收藏，不久，我又诚心实意地把它从衣柜深处请出来。先生的衣服纽扣松了，怕不小心把纽扣掉落在外边，难以配上同样的，只能急忙找出针线笸箩，防患于未然，将那松动的和未松动的扣子，逐一牢牢固定；又过了不久，我有件衬衣的纽扣“不辞而别” ，幸亏我及时发现遗落在地上的它，于是也赶紧拿针线“规劝”一番此后的日子里，我就端着针线笸箩开始一个家庭妇女缝缝补补的生活。生活中难免在柴米油盐和烟熏火燎中生出磕磕绊绊，有一个个隐约的窟窿。但怎么
13、能轻言放弃呢，我们需要以无比虔诚的心穿针引线，用细密的情感和针脚，缝补它的裂痕和伤口。我结婚已经二十多年，母亲也已离世十余年，但是她送我的针线笸箩一直陪伴着我，我越来越珍惜它。因为小小的针线笸箩里面蕴含着多少生活真谛和母亲的祝福。那一小布袋大小不同的扣子是生活的备胎，有些东西，丢了是找不回来的，你必须另外挑选哪怕逊色一点的及时补上去，就算花色不相同，也弥补了残缺。人生哪有那么完美，残缺了，生活就风侵雨蚀，一颗纽扣及时地守住你的内心，安抚你的困窘。那些小小的布片儿，就是生活的补丁，用剪刀来挑选、裁剪，用它们来填补生活的漏洞。缝补，自然不是原装，不会完全符合原初的梦想，但缝补就是不放弃，就是让抛锚
14、的车继续旅程。生活是粗粝的，随着岁月的打磨，伤痕会很多，我们需要这种缝缝补补的精神。那顶针是一个小的圆环铁箍，银白色的戴在手上，像戒指一样好看，乡下的妇人和老婆婆，经常手戴着顶针，那是实用，也是美，更是生活的智慧。顶针的表面有许多小小的凹孔，来迎接针的尾部，一根细小水滑的银针，需要扎透厚厚的衣裳和布壳子。那些坚硬的生活块垒，一根滑溜溜的细针难以顺利穿透，顶针恰恰给它一种依靠和力量。生活中有些坚硬尖锐的关口，是很难顺利通过的，所以需要内心打磨一个顶针，对着那些磐石一样的坚硬处，迅速地推进你的针，到达你的目的地。针锥有粗大的针尖，还有倒钩，手握的部分是一块沉甸甸的铁柄，这是更坚硬的精神支撑，在遇到
15、巨大障碍的时候，用它先去打头阵，将一切阻碍洞穿后让我们的针生活的理想从容通过。粉布袋是一个沉默的荷包，内有一包粉末和一根来回拉伸的线，缝被子、棉衣的时候，需要针线长途跋涉，一根粉线引导着针线走得不偏不倚，走出一条漂亮的直线。一个小小的针线笸箩里，承载着宏大的人生和无边的智慧。使用针线笸箩的过程中，我慢慢明白，母亲的一生为什么过得从容而不乏辉煌，她就是用一种缝补的精神去裁剪人生，那些苦难、繁琐、裂痕，一地鸡毛的琐碎和冗杂，都被母亲果断地剪下丢弃，用一块新的心气儿去打补丁，将生活的粗粝和残损遮盖过去。粉布袋、剪刀、顶针、五彩的线，绣朵花儿当补丁，这就是母亲的人生。（2018 年 7 月 7 日人民
16、日报第 12 版，略有删改）4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. “我有件衬衣的纽扣不辞而别于是也赶紧拿针线规劝一番” “粉布袋是一个沉默的荷包”运用了比拟的修辞，增强了文章的形象性和感染力。B. 文章中的“小小的针线笸箩”在行文结构上起到穿针引线的作用，能自然巧妙地将文章的有关材料连缀起来，使文章井然有序。C. 文章中“小小的针线笸箩里面蕴含着多少生活真谛和母亲的祝福” ，是我在使用针线笸箩的过程中才慢慢懂得的，更是寄托了我越来越珍惜它的原因。D. 文章叙述真实，说明清楚，感悟自然，取材富有生活气息，运用的语言朴实无华，虽然没有什么文采，但字里行间流露出作者对母亲
17、深深的感激与怀念之情。5. 文章中说“一个小小的针线笸箩里，承载着宏大的人生和无边的智慧” ，请结合作品简要分析。6. 文章中有实写和虚写，虚实结合。这种写法有哪些好处？请结合作品作简要分析。【答案】4. D 5. 人生的内里有时是朴素的，但会带来丰富多彩的人生。人生（生活）不轻言放弃，需要用心用情来对待人生（生活）的困境。人生不完美（有残缺） 、生活有残缺、需要守住内心，需要缝缝补补的精神。人生中有难关需要一种精神来支撑，需要强大的内心、不懈的奋斗，以从容走好人生的每一步。生活的苦难、繁琐、裂痕，需要乐观来对待，活出精彩。 6. 围绕“小小针线笸箩”来实写，使作品富有生活气息，富有感染力；在
18、实写基础上虚写，阐述生活哲理，引人深思，给人教益，丰富作品内容。虚实的巧妙结合，既能表现“小小针线笸箩”是作者生活的陪伴、作者对它的珍惜之情，又能表现出“小小针线笸箩”蕴含的生活真谛，使作品更具艺术魅力，使主旨内蕴更深刻。【解析】【4 题详解】本题考查的是对文本内容的理解和艺术手法赏析的能力。题干问的是“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是” ，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。考生要注意结合对文本内容的理解，然后和选项进行比对和分析。选项 D， “没有什么文采”说法有误，文中描写细腻，并运用了比喻、拟人等修辞，都增添了文章的
19、文采。故答案选 D。【5 题详解】本题考查的是对文本内容的理解和分析的能力。这类试题一般要审清题干的要求，然后按照题干要求，到原文中去理解文本的内容，一般在理解和分析的时候，要扣住文本内容的深层内含去作答，在理解文本的深层含义的时候，要扣住人物和事件对主人公的人生的启迪。本题题干问的是：文章中说“一个小小的针线笸箩里，承载着宏大的人生和无边的智慧” ，请结合作品简要分析。根据对题干的把握和对文本内容的理解，针线笸箩承载：我就端着针线笸箩开始一个家庭妇女缝缝补补的生活。生活中难免在柴米油盐和烟熏火燎中生出磕磕绊绊，有一个个隐约的窟窿。但怎么能轻言放弃呢，我们需要以无比虔诚的心穿针引线，用细密的情
20、感和针脚，缝补它的裂痕和伤口。从以上文本中可以看出针线笸箩承载的是我不轻言放弃的人生启示。我慢慢明白，母亲的一生为什么过得从容而不乏辉煌，她就是用一种缝补的精神去裁剪人生，那些苦难、繁琐、裂痕，一地鸡毛的琐碎和冗杂，都被母亲果断地剪下丢弃，用一块新的心气儿去打补丁，将生活的粗粝和残损遮盖过去。从以上内容中可以看出，我读懂了针线笸箩的朴实和母亲勤劳果断的性格给我的启示。考生根据以上文本内容去理解和分析即可。【6 题详解】本题考查的是对小说的手法赏析的能力。文章的艺术手法实际是一个较为宽泛的概念，散文中较常见的从篇章的角度是抑扬的运用、以小见大的运用和对此的运用等，从表达方式的角度讲一般为抒情、议
21、论、描写、叙述等多种方式运用，从表现手法上看主要是对比、衬托、虚实结合等，从文句上看主要是修辞，比如比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等。答题时注意首先明确手法，然后集合文章进行分析为什么是这种手法，最后明确效果。手法赏析题在作答的时候，要注意弄清手法，然后到文本中重点解释和明确手法，最后结合对手法的赏析要注意明确手法的表达效果。本题题干问的是：文章中有实写和虚写，虚实结合。这种写法有哪些好处？请结合作品作简要分析。题干中明确了“虚实结合”的手法，从文本内容看写母亲给我的嫁妆针线笸箩是实写，从给人带来的哲思和启发上看，我从针线笸箩中读懂了母亲的人生是有虚指的写法，一个小小的针线笸箩里，承载着宏
22、大的人生和无边的智慧。使用针线笸箩的过程中，我慢慢明白，母亲的一生为什么过得从容而不乏辉煌，她就是用一种缝补的精神去裁剪人生。以上原文内容都是虚写的内容，但是虚实结合使得文章给人以很深刻的启发意义。【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命
23、制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤” ，在答题时注意寻找这些硬伤。（三）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一10 月 1 日3 日，2018 年诺贝尔奖三大自然科学奖项生理学或医学奖、物理学奖和化学奖的逐一揭晓，诺贝尔生理学或医学奖被授予两位免疫学家美国的詹姆斯艾利森与日本的本庶佑。10 月 8 号，诺贝尔经济学奖揭晓，获奖者分别是诺德豪斯和罗默。评委会指出，他们把宏观经济学扩大到全球规模， 以解决世界最大难题，借此建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模式，大大拓展了经济分析的范畴。瑞典著名化学家诺贝尔设立的系列奖项，用于鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成
24、果。从免疫系统癌症治疗新方法，到用光镊移动制造最短最强激光脉冲，再到酶和抗体定向进化的力量，无一不是基础科学领域的发现，发展成提高人类生命质量和生产效率的有益工具、手段和方法。今年的获奖名单，再次秉承了诺贝尔的遗愿，也让全球热爱科学的公众，对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟，对做出这样贡献的科学家有所敬重。2018 年 10 月 8 日科技日报材料二2018 诺贝尔奖得主“背景”大揭秘2018 年 10 月 9 日新浪看点材料三纵观诺奖百年来的奖励对象，大致可划为两类：发现问题者与解决问题者。某种程度上也是科学与技术的分野与关联。在这一个世纪的 时间轴上，发现问题占据着前半篇的中心位置。2
25、008 年金融危机及此后十年证明，人类依然面临着一系列老问题气候变暖、能源危机、粮食供应、流行疫病那些被寄予厚望的创新，核聚变、新能源、人工智能，与成为普及实用的“答案”尚有距离。简言之，与畅想相比，用技术的突破解决世代交替期的新老问题，更为迫切。本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者，从某一角度上可谓顺应、抚慰了世界的焦虑，也鼓舞了致力于解决问题的实践者。去年还在为引力波的探索而喝彩的物理学奖，今年则授予了对激光应用的工具改良。由此可见，诺奖不功利，但从不排斥解决实际问题者。而这一场国家间解决问题的竞赛，虽然历经磨砺，但却意义非凡，造福人类。2018 年 10 月科技日报材料四据日本经济新闻报
26、道，本庶佑在接受专访时表示，他开展研究工作时，正赶上日本科研经费增长期，从年轻时就能够获得研究补助资金和各种支持，所以他从来没有过放弃研究的念头。本庶佑现年 76 岁，37 岁时成为教授。他十分重视基础医学，治学态度严谨，早早就获得国际学界高度认可。人们在赞叹本庶教授 22 年如一日坚持专项科研的可贵精神和业绩的同时，也应该深入考察日本顺应世界医药研发事业发展新形势，力保日本医药科研与开发继续处于世界领先地位的思维和政策、运作举措。日本人究竟为何屡获诺奖？ 2008 年，日本大学教授平均工资已达到 90 万人民币。再让我们看看日本在科研上的投入：日本政府十分重视科学研究，2007 年科研经费占
27、 GDP 的3.67%，是全世界最高的，远远超过美国。日本企业、大学也十分支持科学家：日本企业专门为科学家设立各种奖项，让他们可以获得源源不断的收入安心工作。而日本大学多半是研究型大学，用科研带动教学，不浮躁，不功利，拼的是真实的科研成果。科学家赤崎勇50 岁还没什么成就，但名古屋大学依然支持他，甚至花巨资为他建造实验室，后来，赤崎勇获得诺贝尔物理奖，他培养的学生天野浩，也获得了诺贝尔物理学奖。2018 年 10 月中国青年报7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 材料一概括了 2018 年度诺贝尔奖部分奖项的获奖情况，其中，基础科学的深入研究为自然科学提高人类生命质量和生产效率起
28、了推动作用。B. 材料二介绍了诺贝尔奖获得者的学术背景，由此可见，如果他们没有在世界顶尖院校的学习或工作经历，就不可能在科学研究上有如此突出的贡献。C. 材料三指出，本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者，或许是因为针对人类在发展过程中面临的老问题，用技术解决问题更为迫切，同时也可以鼓舞这样的实践者。D. 几则材料介绍诺奖的相关情况，以客观事实为依据，体现了新闻报道的准确性，以不同角度为切入点，使读者深入了解这一全球瞩目的活动。8. 下列对材料相关内容的概括和分析， 不正确的一项是A. 化学家诺贝尔设立诺贝尔奖项，旨在鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成果。今年的获奖名单，也让热爱科学的
29、公众对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟。B. 2018 年诺奖获得者主要来自英美日加等拥有世界一流教学资源和学术实力的国家，他们对物理、化学或经济学等领域有独到的研究。C. 诺德豪斯和罗默拓展了经济分析的范畴，建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模式，从而把宏观经济学扩大到全球规模。D. 本庶佑获得诺奖时已经 76 岁，赤崎勇 50 岁还没什么成就，但名古屋大学依然支持他，不浮躁，不功利，最终获得诺贝尔物理奖。可见，科研之路，年龄不是问题，态度决定高度。9. 随着 2018 年度诺贝尔奖项的尘埃落定，这些科学家的成功也给我们带来很多思考，你对我国的科研工作有什么建议？请结合材料作答。【答
30、案】7. B 8. C 9. （1）从青年学子来说，应重视基础学科学习，做到理论研究和解决问题技术实践相结合。（2）从国家角度来说，给予更多的政策支持，增加科研投入，提高科研学者的待遇。（3）学校企业角度来说，加强企业与科研机构合作，大力兴办科研型学校。【解析】【7 题详解】本题考查的是对文本内容的理解能力。题干问的是“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项 B， “如果他们没有在世界顶尖院校的学习或工作经历，就不可能在科学研究上有如此突出的贡献”说法绝对。材料二中的图片，指的是诺贝尔
31、奖几乎都集中在美国的大学。故答案选 B。【8 题详解】本题考查的是对文本内容的概括和分析的能力。题干问的是“下列对材料相关内容的概括和分析， 不正确的一项是” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项 C， “从而把宏观经济学扩大到全球规模”逻辑混乱，原文文意是， “把宏观经济学扩大到全球规模”是前提条件， “拓展了经济分析的范畴”是结果。故答案选 C。【9 题详解】本题考查的是对材料内容的归纳、概括和分析的能力。这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求
32、回答：随着 2018 年度诺贝尔奖项的尘埃落定，这些科学家的成功也给我们带来很多思考，你对我国的科研工作有什么建议？请结合材料作答。考生要注意结合对题干的要求，对我国科研工作的建议：瑞典著名化学家诺贝尔设立的系列奖项，用于鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成果。由此可见，诺奖不功利，但从不排斥解决实际问题者。而这一场国家间解决问题的竞赛，虽然历经磨砺，但却意义非凡，造福人类。而日本大学多半是研究型大学，用科研带动教学，不浮躁，不功利，拼的是真实的科研成果。科学家赤崎勇 50 岁还没什么成就，但名古屋大学依然支持他，甚至花巨资为他建造实验室，后来，赤崎勇获得诺贝尔物理奖，他培养的学生天野
33、浩，也获得了诺贝尔物理学奖。【点睛】新闻材料类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查，考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。总之，这类试题考生要注意认真研读作品内容，然后将原文与选项进行认真的比对分析，这样就能很好的完成这类试题。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。黄福，字如锡，昌邑人。洪武中，由太学生历金吾前卫经历。上书论国家大计。太祖奇之，超拜工部右侍郎。 建文时，深见倚任。成祖列奸党二十九人，福与焉。成祖入京师，福迎附，李景隆指福奸党，福曰：“臣固应死，但目为奸党，
34、则臣心未服。 ”帝置不问，复其官。未已，拜工部尚书。永乐三年，陈瑛劾福不恤工匠， 改北京行部尚书。明年坐事，逮下诏狱，谪充为事官。已，复职，督安南军饷。安南既平，郡县其地，命福以尚书掌布政、按察二司事。时远方初定，军旅未息，庶务繁剧。福随事制宜，咸有条理。上疏言：“交趾赋税轻重不一，请酌定，务从轻省。 ”又请：“ 循泸江北岸至钦州，设卫所，置驿站，以便往来。开中积盐，使商贾输粟、以广军储。官吏俸廪，仓粟不足则给以公田。 ”又言：“ 广西民馈运，陆路艰险，宜令广东海运二十万石以给。 ”皆报可。于是编氓籍，定赋税，兴学校，置官师。数召父老宣谕德意，戒属吏毋苛扰。一切镇之以静，上下帖然。时群臣以细故
35、谪交趾者众福咸加拯恤甄其贤者与共事由是至者如归镇守中官马骐怙宠虐民福数裁抑之骐诬福有异志帝察其妄不问。仁宗即位，召还，命兼詹事，辅太子。福在交趾凡十九年。及还，交人扶携走送，号泣不忍别。福还，交趾贼遂剧，讫不能靖。仁宗崩，督献陵工。宣德七年，帝改福官南京。明年兼掌南京兵部。英宗即位，加少保，参赞南京守备襄城伯李隆机务。福丰仪修整， 不妄言笑。历事六朝，多所建白。公正廉恕，素孚于人。当官不为赫赫名，事微细无不谨。忧国忘家，老而弥笃。自奉甚约，妻子仅给衣食，所得俸禄，惟待宾客周匮乏而已。初，成祖手疏大臣十人，命解缙评之， 惟于福曰：“秉心易直，确乎有守。 ”无少贬。选自明史黄福传10. 下列对文中
36、画波浪线部分的断句， 正确的一项是A. 时群臣以细故谪交趾者众/福咸加拯恤/甄其贤者与共/事由是至者如归镇守/中官马骐怙宠虐民/福数裁抑之/骐诬福有异志/帝察其妄不问/B. 时群臣以细故/谪交趾者众/福咸加拯恤/甄其贤者与共/事由是至者如归/镇守中官马骐怙宠虐民/福数裁抑之/骐诬福有异志/帝察其妄/不问/C. 时群臣以细故谪交趾者众/福咸加拯恤/甄其贤者与共事/由是至者如归/镇守中官马骐怙宠虐民/福数裁抑之/骐诬福有异志/帝察其妄/不问/D. 时群臣以细/故谪交趾者众/福咸加拯恤/甄其贤者与共事/由是至者如归镇守/中官马骐怙宠虐民/福数裁抑之/骐诬福有异志/帝察其妄不问/11. 下列对文中加点
37、词语的相关内容的解说， 不正确的一项是A. “洪武”是朱元璋的年号， “太祖”是朱元璋的庙号；“永乐”是朱棣的年号， ”成祖”是朱棣的庙号。B. “商贾”指做买卖的人，是古代对商人的称呼，住着出售货物的为“商” ，行走贩卖货物的为“贾” 。C. “工部”是我国古代的六部之一，掌管工程建造、水利交通、屯田等事务，最高长官为工部尚书。D. “交趾”即“交阯” ，原指盘腿而坐，后成为古代地理区域，范围在现今越南北方，与“安南”意思相近。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 黄福颇有丰仪，为官清廉节俭。他身材修长仪表整洁，家资仅够妻子儿女衣食，俸禄用于接待宾客和周济贫困的人，皇帝
38、评价他为人有原则操守。B. 黄福仕途顺达，颇受皇帝器重。他被太祖越级提拔， 既得到建文帝倚重信任，也受到成祖重用；仁宗时，辅助太子；英宗时，他加赠少保， 参赞机务。C. 黄福胸有谋略，治理安南有方。安南初定，事务繁杂，他编户籍，定赋税，办学校，向当地父老宣讲圣上的德治，告诫下属不要扰民，上下安然。D. 黄福多有建言，敢于抑制权贵。他提出的轻省赋税、让广东海运粮食等多项建议，均被皇上认可；对恃宠欺压百姓的宦官马骐，他多次加以压制。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）陈瑛劾福不恤工匠，改北京行部尚书。明年坐事，逮下诏狱，谪充为事官。（2）历事六朝，多所建白。公正廉恕，素孚于人。【答案】
39、10. C 11. B 12. A 13. （1）陈瑛弹劾黄福不体恤工匠，他被改为北京行部的尚书。第二年因事获罪，被逮捕并被关押到牢狱中，被贬谪充当为事官。（2）黄福事奉六位君王（历经六朝事务） ，提出过很多建议，他公正廉洁宽恕，一向得到他人的信任。【解析】【10 题详解】本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义， “时群臣以细故谪交趾者众福咸加拯恤甄其贤者与共事由是至者如归镇守中官马骐怙宠虐民福数裁抑之骐诬福有异志帝察其妄不问” ，这句话的含义是：当时群臣因为细小而不值得计较的事情被贬谪到交阯的有很多，黄福（对他们）都加以拯救和抚恤，选出贤明者与他们共事。因此
40、贬谪者有到了这里就像回家的感觉。镇守宦官马骐依仗受宠侵害百姓，黄福多次压制他。马骐诬陷黄福有谋反异志。皇上觉察出这并不真实，不追究。 “共事”是一个词语，不能拆开，排除 A、B 项。 “镇守”修饰“中官” ，结合句意内容分析，排除 D 项。故答案选C。【11 题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。选项 B，住着出售货物的为“商” ，行走贩卖货物的为
41、“贾” 。理解有误。行走贩卖货物为“商” ，住着出售货物为“贾” 。故答案选 B。【12 题详解】本题考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。选项 A， “皇帝评价他为人有原则操守”理解错误，由文中最后一行内容可知，是谢缙评价的。故答案选 A。【13 题详解】本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考
42、的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1） “恤” ，体恤；“坐事” ，因事获罪；“谪充” ，贬谪充当；“充为事官”被动句。 （2） “事” ，事奉；“建白” ，提出意见，陈述主张；“孚” ，信任；“于”状语后置句的标志。【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变， “留” ，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。 “删” ，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。 “
43、补” ，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。 “换” ，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。 “调” 。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。 “变” ，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。参考译文：黄福，字如锡，昌邑人。洪武年间，由太学生历任金吾前卫经历。曾上书论国家大计。太祖很赏识他，把他越级升为工部右侍郎。建文时期，他深受信任和倚重。成祖列出奸党二十九人，黄福是其中之一。成祖入京师后，黄福迎接并归附。李景隆指责黄福是奸党，黄福说：“臣固然应该死，但被看为奸党，则臣心中不服。 ”皇上置之不问，给他恢复了官职。不久，他被任命为工部尚书。永乐三年（公元 1406
44、年） ，陈瑛弹劾黄福不体恤工匠，他被改为北京行部的尚书。第二年因事获罪，被逮捕并被关押到牢狱中，被贬谪充当为事官。不久，他得以官复原职，督运安南军饷。安南平定后，在那个地方设置郡县，皇帝命黄福以尚书衔掌管交阯布政司、按察司的事务。当时边远的地方刚刚平定，军队尚未歇息，事务多而繁杂，黄福因事制宜，处理地都很有条理。他上疏说：“交阯赋税轻重不一，请斟酌制定标准，务必从轻省方面考虑。 ”他又请求道：“沿泸江北岸到钦州，请设立卫所和驿站，以方便往来。实行开中法，给予商人们运销食盐的权利，再让商人输运粮食到交阯，通过这样来充实军粮储备。官吏的俸禄，仓库储粮不足则以公田的产出补足。 ”他又说：“广西百姓输
45、运粮饷，陆路艰险，宜令广东海运二十万石去供给。 ”这些建议都被批准了。于是他编制户籍、制定赋税、兴办学校、设置驻军，多次召见当地父老宣谕圣上德治之意，告诫下属官吏不要苛刻、侵扰人民。一切治之以静，上下安然。当时群臣因为细小而不值得计较的事情被贬谪到交阯的有很多，黄福（对他们）都加以拯救和抚恤，选出贤明者与他们共事。因此贬谪者有到了这里就像回家的感觉。镇守宦官马骐依仗受宠侵害百姓，黄福多次压制他。马骐诬陷黄福有谋反异志。皇上觉察出这并不真实，不追究。仁宗即位后，黄福被召回，命他兼任詹事，辅导太子。黄福在交趾共十九年，到他回来时，交阯人民搀扶着他一路相送，哭号泣涕不忍分别。他回来后，交阯人的反叛加
46、剧，终于无法平定。仁宗逝世后，他总督献陵工程。宣德七年（1432） ，皇上让黄福到南京任官。第二年黄福兼掌南京兵部。英宗即位后，加封他为少保，参与辅助南京守备襄城伯李隆的机要事务。黄福有丰姿，身材修长仪表整洁，不苟言笑。历经六朝事务，提出过不少建议，他公正廉洁宽恕，一向得到他人的信任。他当官不图赫赫之名，办事无论大小都很谨慎。忧国忘家，越老越坚定。他自己的生活非常俭约，妻子儿女仅够衣食，所得的俸禄，只用于接待宾客和周济贫困而已。当初，成祖写下十位大臣命解缙品评，解缙只对黄福写下这样的评语：“秉性率直，为人确实有原则有操守” ，没有丝毫贬抑他。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成各题。浣溪沙
47、和无咎韵 （注）陆 游懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。（注）宋孝宗隆兴二年(1164 年)闰十一月至次年正月，陆游与韩元吉在镇江相聚，那时，陆游是在镇江通判任上，韩元吉则是来镇江省亲暂住。两位朋友相聚两月，彼此唱和的诗词作品共有三十多首。14. 下列对这首词的分析，不恰当的一项是A. “玉瓶”指酒瓶，首句是说因为将要与友人分别，词人就邀约友人一起话别、喝酒。B. “夕阳”是所见之景， “吹角”是所听之声，视听结合，定格离别的画面。C. “吹角”点出了词人所处的时代背景南宋朝廷偏安江南，正与金对峙。D. 尾句中的“客”指词人自己客居
48、镇江， “无伴怕君行”点出诗歌写作主题。15. 这首词表达了词人哪些情感?请简要分析。【答案】14. A 15. （1 ）对国家安危的关切与忧虑。南宋时镇江为抗金边防前线，吹角声乃军队行动的号令，陆游作为戍守官员，自然对此很是关切。（2）劳于仕宦的疲惫。作者在镇江任职，忙碌的日子很多，而休闲的日子很少。（3）朋友将要离别的惆怅。韩无咎即将离开镇江，作者面对离别生出愁绪。【解析】【14 题详解】此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风
49、格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中 A 项， “词人就邀约友人一起话别、喝酒”错误。这一句中有“懒” ，意思是词人因将与友人分别，心中难过，已不想喝酒，只是唤来友人一起赏景。故选 A。【15 题详解】此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题注意根据诗歌中的“夕阳吹角”和注释中的“陆游是在镇江通判任上”分析对国家安危的关切与忧虑；根据“忙日苦多闲日少”分析劳于仕宦的疲惫；根据“新愁常续旧愁生” “客中无伴”分析朋友将要离别的惆怅。【点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析
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