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    苏教版高中语文必修3课时训练:第12课 传统文化与文化传统(含答案解析)

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    苏教版高中语文必修3课时训练:第12课 传统文化与文化传统(含答案解析)

    1、专题三 第 12 课 传统文化与文化传统课时跟踪检测一、语言文字运用1(2017苏州高三模拟)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )写作,要有语言创新意识。常用的汉字只有两三千个,但是如何_应用却没有止境。有创新意识的作者,才有可能让笔下的文字散发出无穷的魅力。在我们读过的作品中,有些词句的妙用让人_,有些语言的精美令读者_,成功的表达无不体现了作者的创新精神。A糅合 拍手称快 刻骨铭心B糅合 拍案叫绝 耿耿于怀C组合 拍案叫绝 刻骨铭心 D组合 拍手称快 耿耿于怀解析:糅合:掺和;混合。组合:作为名词,指由几个部分或个体结合成的整体;作为动词,是指组织成整体。拍案叫绝:拍着桌

    2、子叫好。形容非常赞赏。可用于对某人的言语或佳作等。耿耿于怀:形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。拍手称快:拍掌叫好。多指仇恨得到消除或事情的结局(好的事情结局) 使人感到满意。刻骨铭心:铭,把文字刻在石头或金属器物上。像镂刻在骨头和心上,形容感受深切,永远不忘。答案:C2(2017江阴中学高三模拟) 下列谦敬词的使用,不正确的一项是( )A “小可别家出游已四载,家慈倚闾而望,不敢再耽搁时日。先生好意,心领了。 ”B虞侯道:“无甚事,闲问则个。适来叫出来看郡王轿子的人,是令嫒么?”待诏道:“正是拙女,止有三口。 ”C “长辈垂询,原不应该回避,只是家中早有交代,不便相告。 ”D “张博士留

    3、学之时就名动天下,如今在我们这里屈尊俯就,在博士而言,实乃三生有幸。 ”解析:D 项, “实乃三生有幸 ”用错。答案:D3填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 ( )我当然知道,_,但那种失望不同于对旅泊之地的失望,那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。A我会失望于故乡浮粪四溢的墟场,会失望于故乡拥挤不堪的车厢,会失望于故乡阴沉连日的雨季B我会失望于故乡墟场的浮粪四溢,会失望于故乡车厢的拥挤不堪,会失望于故乡雨季的阴沉连日C我会对故乡墟场的浮粪四溢失望,会对故乡车厢的拥挤不堪失望,会对故乡雨季的阴沉连日失望D我会对故乡浮粪四溢的墟场失望,会对故乡拥挤不堪的车厢失望,会对故

    4、乡阴沉连日的雨季失望解析:根据与“但那种失望”尾首相联、语意连贯的原则,排除 A、B 两项,C 项“对”中的词使用不当。答案:D4下列广告语中,不符合汉语表达规范的一项是( )A “人无远虑,水有近忧” 央视珍惜水资源公益广告词“好人得好报”法制文萃报广告词B “没有买卖,就没有杀害” 保护某种动物的公益广告词“不同的酷,相同的裤”某牛仔裤广告词C “欲揽春色入自家,无可奈何成落花”保护花木公益广告词“步步为赢”某运动鞋广告词D “虽为坦途,超速者戒;纵有捷径,乱穿者止 ”公共交通公益广告词“在这里,香火不再延续”某公共场所禁烟公益广告词解析:C 项, “步步为赢”对成语 “步步为营”进行商业

    5、性篡改,不符合汉语固有的表达规范。答案:C5(2017浙江卷)根据下面的诗句,描写一个场景。要求:运用第三人称,有心理描写;语言连贯、准确、生动;不少于 100 字。小路上,有十八台阶/我坐在最上面 /借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁,数回一个童年。答案:示例:沿着小路,他拾级而上。坐在十八级台阶上,四顾茫然,未来的路在哪里?成人仪式后,他的心空空荡荡的,没了着落。月色溶溶,树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬,俯下身,细细数着这些负重前行的“勇士” ,久违的感奋漫过全身,他仿佛又回到了多梦的童年。二、阅读鉴赏(2017镇江模拟)阅读下面的作品,完成问题。缺陷世界黄永武古人细细地观察宇宙之

    6、间:鸟有了两只翅膀,四肢中就只剩两只脚,不再有手了;牛有了两只锐角,嘴里就不再有锋利的牙齿,只能嚼嚼草了。造物者对每一样生物赋予的功能都不全备,力量与才干,总有所不足,不至于太集中在谁的身上。万一像桂花一样,凝聚了天地的清香,就招来蠹虫;像白璧一样,琢磨出如虹的光气,就不免有瑕;像珍珠一样,蕴含着耀眼的晶光,竟贼害了蚌胎!凡属“尤物” , “从来尤物不长生” ,因为它特殊的美,戕害了自身,变成了牵累,总是美中不足,留下遗憾。又有人观察:有了白天,就必须有黑夜;有了嘉禾,就必须有莠稗;有了凤凰,就少不了鹞枭这是一种势,也是一种理,所以君子永远不能灭绝小人,世上的道理本来就是这样的。佛家因而有“世

    7、界为缺陷”的说法,认为人生朝暮都不可自保,哪能妄求一切圆满如意?只有在缺陷里,如何随缘顺应,处处都是道。面对违逆丑鄙,不要有不平满的牢骚,因为这就是修道摄心的好环境。所谓“君子处逆境,正是做工夫时节” ,如果事事平满称心,恐怕道也修不成了,你的损失不是更大吗?在明代王祖嫡的师竹堂集中,有一篇缺陷说 ,发挥这层道理,认为“缺陷”是世界的本质,因此天地间一切不能圆满,乃势之必然,人只有随着缺陷而顺受,才能清心省事,才能惜福保身。如果必求人生的圆满,是逆势和造物者相争了!他举例说:已做官的人,想求仕途更圆满,就会急切地生出觊觎之心;已暴发的人,想求财富更圆满,那造物者会笑他太劳心,连路人也会批评他的

    8、非分了。因此,除了在“德业”上不能视缺陷为当然外,人生百事,不接受缺陷的现实,都违反了自然的原则。清代的龚定盦,更有“缺陷好”的说法,他的诗道:“未济终焉心缥缈,百事翻从缺陷好。吟到夕阳山外山,古今谁免余情绕!”认为易经的最后一卦“未济” ,象征着一切以“未完成”为收结,夕阳西下,虽美但留下无限的余情,这也就是缺陷的美。不过,依我看,缺陷之所以美,并不是圆满不美,而是圆满不可得。在无可奈何中,人以不甘雌伏的生命力,逆势与造物者或自身的难点相争,积极进取以求超越,明知其不可为而为之。所追求的圆满愈具价值,则逆势抗争的意志就愈坚定;所遭遇的事件愈悲切,则企求超越的情操就愈壮烈。所谓缺陷美应该就是悲

    9、壮美,它是建立在积极的、反宿命的、尽其在我以求超越的人的价值之上,而不全是消极认命的清心省事,更不是非分贪婪的独占满足,它是以缺陷、遗憾当做砥砺道行的方策, “转祸为福” , “因败立功” 。在烦恼中证菩提,缺陷之美,该在这里吧!6请简要概括本文的论述思路。答案:首先提出了世界总是有缺陷的观点及原因;然后论述了别家对缺陷的认知;最后论述了自己对于缺陷美的理解。7古人认为造成缺陷的原因有哪些?请简要概括。答案:特殊的美会戕害自身;事物之间必然存在对立和矛盾;佛家认为人生朝暮不可保,称心如意会影响修道;缺陷是世界的本质,自然的法则。8请结合文章,阐释“在烦恼中证菩提,缺陷之美,该在这里吧!”的涵义。答案:人生必然会有缺陷和不圆满,人要积极的以反宿命的态度以求超越,把它作为砥砺道行的方策。表达了作者对这种积极的人生态度的肯定与赞美。


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