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    6.1 图上距离与实际距离同步课件(苏科版九年级数学下)

    • 资源ID:58795       资源大小:1.16MB        全文页数:16页
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    6.1 图上距离与实际距离同步课件(苏科版九年级数学下)

    1、6.1 图上距离与实际距离,九年级(下册),作 者:董海荣(连云港市西苑中学),初中数学,测量课桌的长与宽,精确到1cm,思考:“比”与“比值”一样吗?,问题1:写出长与宽的比,问题2:写出长与宽的比值,6.1 图上距离与实际距离,测量数学书的长与宽,精确到1cm,问题1:写出长与宽的比,问题2:写出长与宽的比值,比较:课桌的长与宽的比,数学书的长与宽的比值相等吗?,6.1 图上距离与实际距离,阅读课本P40的“尝试与交流”,在四条线段a、b、c、d中,如果a与b的比等于c与d的比,那么这四条线段叫做成比例线段,6.1 图上距离与实际距离,怎样判断4条线段是否为“成比例线段”呢?,1.下图中,

    2、哪两个矩形的长和宽是成比例线段?,6,9,8,4,6,4,(1),(2),(3),6.1 图上距离与实际距离,怎样判断4条线段是否为“成比例线段”呢?,2.下图中,线段A1B1、B1C1、A2B2、B2C2的端点 都在边长为1的小正方形的顶点上,这四条线段是成比例线段吗?为什么?,6.1 图上距离与实际距离,怎样判断4条线段是否为“成比例线段”呢?,3. 如果a1cm,b3cm,c2cm,d6cm,那么a、b、c、d是成比例线段吗?如果a1cm,b2cm,c2cm,d4cm,那么a、b、c、d是成比例线段吗?如果a1cm,b6cm,c2cm,d3cm,那么a、b、c、d是成比例线段吗?,6.1

    3、 图上距离与实际距离,如果a:bc:d,那么ad bc;,比例的基本性质:,怎样判断4条线段是否为“成比例线段”呢?,反过来:,如果adbc(b0,d 0 ),那么a:bc:d,6.1 图上距离与实际距离,在比例式 中,如果c b ,那么b2ad,怎样判断4条线段是否为“成比例线段”呢?,我们把b叫做a和d的比例中项,6.1 图上距离与实际距离,例1 某市地图上有一块三角形草地,三边长分别为4cm、5cm、6cm已知这块草地最短边的实际长度为80m,求另外两条边的实际长度,6.1 图上距离与实际距离,例2 已知 ,且xy24求x、y的值,6.1 图上距离与实际距离,例3 如图: ,AD15,AB40, AC28, 求AE的长.,6.1 图上距离与实际距离,练习:课本P42,6.1 图上距离与实际距离,什么叫做成比例线段,比例中项?,学有所得,解决本节课都用了哪些方法?你会运用它 解决其他问题吗?,你还想了解什么?,6.1 图上距离与实际距离,作业:课本P42习题6.1第1、2、3选做题:测量地图中任意两个地方的实际距离,学有所得,6.1 图上距离与实际距离,谢 谢!,


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