1、第15课时 群落的概念和结构,第五章 群 落,一 群落的概念,当堂检测,二 群落的结构,内容索引,一 群落的概念,结合下述池塘群落图示材料，阅读教材，理解群落的概念。 如图，池塘中的水面、水中、水底生活着多种生物，请分析以下问题：,知识导学,(1)池塘中有浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等各种不同生物。每一种生物的全部个体构成一个 。 (2)已知肉食性鱼以一些小型鱼为食，小型鱼以浮游动物和浮游植物以及其他一些水生植物为食，植食性鱼类以浮游植物和水生植物为食，那么当肉食性鱼大量减少时，一段时间内小鱼等小型水生动物因 减少，数量会 ，池塘中浮游动物、浮游植物以及其他一些水生植物数量会
2、 。 (3)由(2)可知，生活在该池塘的各个种群不是 的，相互之间存在着一定的 关系。 (4)像池塘里这样，在一定空间内所有 的集合体，构成群落。,种群,天敌,大量增加,大量减少,随意组合,种间,生物种群,1.群落概念的理解 (1)一定 内，如一个水池、一片草原或一片森林等。 (2)相互之间有 关系，如相互影响、相互制约等。 (3)所有生物种群的 ,即包括这个区域内的各种植物、动物和微生物。 (4)特征：具有一定的 、一定的 和一定的 相互关系，并在环境条件相似的地段可以 出现。 (5)形成过程：组成群落的物种是通过 发展和 选择保存下来的。 (6)实质：是各个物种 环境和彼此 过程的产物。,
3、空间,直接或间接,集合体,结构,种类构成,种间,重复,长期,自然,适应,相互适应,2.种群和群落的区别和联系,同一物种个体,所有生物种群,种间,1.下列各项中，生物群落不包括 A.植物 B.细菌和真菌 C.动物 D.水和阳光,活学活用,答案,解析,生物群落是指在一定空间内所有生物种群的集合体，由动物、植物、微生物组成，不包括无机环境。,2.判断下列有关群落描述的正误。 (1)一个池塘内的全部鲤鱼( )(2)一座高山上的全部动植物( )(3)农贸市场上出售的鸡、鸭、鱼和蔬菜等所有生物( )(4)一片树林中的树木、草本植物、动物、微生物等所有生物( ),答案,解析,是种群；,答案,解析,既不是种群
4、也不是群落；,答案,解析,各生物是孤立的，相互之间基本没有联系，没有构成有机整体。,答案,二 群落的结构,知识导学,1.垂直结构 (1)概念：不同生长型的植物， 分别配置在群落的不同高度上，形成了群落的 或 。 (2)森林群落的垂直结构及决定因素 垂直结构：自上而下具明显分层现象。 树冠层 地表层,自下而上,决定因素,植物垂直分层：_ 动物垂直分层：栖息空间和食物,层次性,垂直结构,下木层,灌木层,草本层,光照,2.水平结构 (1)概念：主要是指群落中的生物在 方向上的配置状况。 (2)影响因素：营养、 、风和火、 、小地形、鸟兽等。 (3)表现：大多数群落中的生物呈 分布或表现为 ，少数表现
5、为 分布。 (4)空间异质性：指空间的非均一性，即不同地点的环境条件 。群落水平结构上的 就体现了空间异质性。,水平,水分,土壤,集群,斑块状镶嵌,均匀,不同,不均匀,3.时间结构 (1)概念：是指群落的 和 随时间而发生有规律的变化。 (2)类型：群落物种组成的 变化明显。例如大多数鸟在白天活动，而猫头鹰在夜间活动。 群落的季节变化明显。在温带地区，草原和森林的外貌在不同季节，温度 季相。群落的季节性也决定于植物与传粉动物之间的 过程。,组成,外貌,昼夜,季相不同,决定,协同进化,1.阅读教材，结合提供的材料，分析群落的结构。,(1)上图的森林群落中，自下而上分别配置着不同的植物类型，形成了
6、群落的层次性或 。 (2)如果树冠层比较稀疏，就会有更多的阳光照射到森林的下层，因此下木层和灌木层就会发育得更好，可见决定森林群落中植物分层结构的关键环境因素是 。除此之外还有 。 (3)在群落垂直结构的每一层次上，都有各自所特有的动物栖息，大多数动物都只限于在12个层次上活动，这说明动物也具有 现象，推测决定动物具有这种现象的因素是 和 。,垂直结构,光照,温度和湿度,分层,食物,栖息空间,(5)两图反映的这一现象的意义是使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境的能力。,(4)下图中水生群落也有这种分层现象，其层次性主要是由 、 和 的垂直分布决定的。一个湖泊(或
7、池塘)自上而下可以分为_、 、 和 。,光的穿透性,温度,氧气,表水,层,斜温层,静水层,底泥层,2.玉米地中有的玉米高，有的玉米矮，这种现象属于群落垂直结构中的分层现象吗？为什么？,答案,不属于。因为所有玉米是一个种群而不是群落，所以不属于群落的分层现象。,3.请判断分析“森林群落中只存在垂直结构，而草原群落中只存在水平结构”是否正确？,答案,不正确。垂直结构和水平结构都是指不同种群在空间上的分布差异。森林群落也有水平结构，如在森林中，林下阴暗的地方有一些植物种类形成小型组合，而在林下较明亮的地方是另外一些植物种类形成的组合。草原群落中同样也存在垂直结构，也常明显的分为地下层、草底层和草本层
8、。,3.请判断关于群落的空间结构描述的正误。 (1)竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象( ) (2)动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关( ) (3)淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关( ) (4)不同地段生物种类有差别，在水平方向上呈集群分布或斑块状镶嵌分布( ),答案,活学活用,4.如图a、b、c分别代表的是在2003 800 m的海拔内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是,A.在2003 800 m范围内，不同区域内植物的种类出现了很大的差异，温度是影响分布的主要生态因素 B.a处不同高度的山坡上
9、分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构 C.b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，这说明群落具有垂直结构 D.影响b处植物出现明显分层现象的主要因素是水分,答案,解析,a处山坡植物的分布是由于地形的起伏引起不同高度的山坡上温度不同造成的，不属于群落的垂直结构。b处森林植物的分布主要与光照有关；森林动物的垂直分布主要与食物和栖息场所有关，此种结构为垂直结构。c处海洋动物的分层与阳光、温度、食物和含氧量等有关，此种结构为垂直结构。,a处不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。下列有关叙述，正确的是,A.不同垂直带的植被类型差异只与光照有关 B.不同垂直带的植被类型差异反映了群落的
10、空间结构特征 C.蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关 D.蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关,答案,解析,不同垂直带的植被类型差异是光照、温度等外界因素作用的结果。不同垂直带的植被类型差异反映了不同群落的物种组成不同，没有反映群落的空间结构特征。,课堂小结,群落的概念,群落的结构,_ _ 时间结构,垂直结构,水平结构,当堂检测,种群是占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体。群落是一定空间内所有生物种群的集合体，不包括环境条件。,2,3,4,5,1.生物群落是指 占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体 在一定空间内具有一定关系的各种生物的总和 生物之间以及生物与环境相互作用的整体 在一定
11、空间内不同种群的集合体 A. B. C. D.,答案,解析,1,2.下列属于群落的是 A.一个池塘中全部的鱼 B.一片草原上全部的动植物 C.一个被杂菌污染的培养皿上的全部生物 D.一片白桦林,答案,解析,2,3,4,5,1,群落是一定空间内所有生物种群的集合体。,3.某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是 A.草坪和树林中的动物都具有分层现象 B.草坪和树林中的动物都没有分层现象 C.只有草坪和树林混杂在一起时，动物才具有分层现象 D.草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象,答案,解析,2,3,4,5,1,群落中动物的垂直分层现象属于群落的
12、垂直结构，所有的群落都具有。如草坪中地表动物和植被栖息动物的分布均属于分层现象。,4.能较好地说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是 A.森林中有乔木层、灌木层、草本层等 B.不同的地段上动、植物的分布不同 C.一片竹林中竹子的高矮不一 D.鹿群中有的鹿矮，有的鹿高,答案,解析,2,3,4,5,1,生物群落在垂直方向上的分布具有明显的分层现象。对植物而言，高大乔木能占据上层空间，往下依次是灌木层和草本层；不同的地段上动、植物的分布是群落水平分布的特征；至于同种生物(竹子或鹿)有高有矮，是指一种生物，而不是生物群落。,A.此图为群落的垂直结构 B.群落中植物的分层与环境中的光照、温度等有关 C.群落中的动物无分层现象 D.此结构提高了群落利用阳光等环境资源的能力,5.如图为某群落中植物生长的分层现象，对此现象解释不正确的是,2,3,4,5,1,答案,解析,2,3,4,5,1,此图为植物的分层现象，属于群落的垂直结构，A正确； 决定植物分层现象的主要因素是光照，其次还与温度、湿度等多种环境因素有关，B正确； 群落中的动物也有分层现象，C错误； 植物的分层现象提高了群落利用阳光等环境资源的能力，D正确。,
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