1、学 弈,孟子,人教新课标 六年级 语文 下册 第一单元,文言文学习方法有哪些呢？,1.读准字音，读通句子。 2.逐字逐句，理解意思。 3.用自己的话说说全文的意思。 4.朗读课文，背诵课文。,y y j f y 学弈 与之俱学 弗若之矣 hu hng h zhu y 诲 鸿 鹄 弓缴 弗若与,弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。,弈 秋，通 国 之 善 弈者 也。,全国,的,善于,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听；一人
2、虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,（让） （教导） （其中）,（只听弈秋的教导） （虽然）（弈秋的教导）,（天鹅） （引，拉)（箭）,虽与之俱学，弗若之矣。 为 是 其 智 弗 若 与？曰：非 然 也。,（一起）（不如）（了）,（谓，说）（他，指后一个人） （吗）,(说)(不是)(这样),用自己的话说说这篇文言文的意思。,思考：“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因是什么？从中能总结出一个什么道理呢？联系你身边的人或事物思考一下。,弈秋善弈 一人 专心致志 虽与之俱学弗若之矣 诲二人弈 一人 以为鸿鹄将至,学 弈,专心致志才能学到真本领。,说说下列“之”分别指什么。 1.一人虽听之 ( ) 2.思援弓缴而射之 ( ) 3.虽与之俱学 ( ) 4.弗若之矣 ( ),弈秋的教导,鸿鹄,前一个人,前一个人,练一练,今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉， 蚌合而钳其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有 死蚌。蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有 死鹬。两者不肯舍，渔者得而并禽之。今赵且伐 燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔渔 父也。,阅读短文,再见！,
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