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    人教版道德与法治七年级上册3.1认识自己(2)教案

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    人教版道德与法治七年级上册3.1认识自己(2)教案

    1、课题:3.1 认识自己(2) 上课时间:知识目标:知道正确认识自己的重要性;掌握正确认识自己的途径和方法能力目标:学会正确对待他人的评价,形成客观、完整的自我概念情感态度与价值观目标:不断提高自我认识程度,培养实事求是的精神,引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观类型:教学重点:人贵自知教学难点:多把尺子量自己教具和教学方法:课件、讨论法、讲述法 修改意见一、导入新课牛和青蛙两只小青蛙在水池边玩,有只大牛来喝水。牛一不小心就把一只小青蛙踩死了。 剩下的一只小青蛙逃回家,对母亲说:“妈妈!糟了呀!哥哥被一只有脚的大动物给踩死了!”青蛙妈妈还不曾见过牛。 “很大,是这样的吗?” 青蛙妈妈把肚

    2、皮吹大给孩子看。 “不,更大!” “那么,是这样吗?”青蛙妈妈再把肚皮吹的更大些。 “还要大,还要更大些呀!” 青蛙妈妈拼命的吸气,将肚皮吹的像气球,圆鼓鼓的。 “哦!就是这样吧?” 青蛙妈妈正说着话,肚皮却啪一声裂开了。思考:青蛙可怜吗?为什么?青蛙可怜之处在于它没有正确认识自己二、新课讲授目标导学一:人贵自知探究与分享 1.你如何看待小刚对自己的认识?小刚只看到自己的有时,没看到自己的不足,他没有正确对待他人的评价。2.这样的认识给他带来怎样影响?他的这一认识会让他不能全面认识自己,影响与他人的交往,不利于与他人的积极互动。 老师总结:1、正确认识自己的意义(为什么) 正确认识自己,可以促

    3、进自我的发展。正确认识自己,可以促进与他人的交往。 探究与分享每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 保罗 正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。 那么,我们应该怎样正确认识自己?目标导学二:多把尺子量自己探究与分享老师总结:2、我们怎样正确认识自己(做法)1)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 2)我们可以通过自我评价来认识自己。 3)他人的评价是我们认识自己的一面镜子。探究与分享晋朝时,有一位叫周处的强壮青

    4、年在乡里横行霸道。一天,他见一位老人在粮仓边唉声叹气,便问何故。老人说:“乡里三害,南山猛虎,长桥蛟龙,再加上你,祸害乡里,搅扰民生。 ”周处决心除掉三害,他杀猛虎,屠蛟龙,自己则外出求学,注意品德修养,最终成为国家的栋梁。周处是通过什么途径认识自己的?这对我们有什么启示?通过他人评价来认识自己。启示:我们要正确对待他人的评价。老师总结:3、如何正确对待他人的评价? 要重视他人的态度和评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。 用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。 三、课堂总结通过这节课的学习,我们知道了正确认识自己的重要性及途径和方法,还掌握了如何正确对待他人的评价等内容。

    5、同学们,探寻这些问题,不仅非常有意思,而且很有意义,让我们共同期待下一个精彩时段,做更好的自己吧!3 板书设计四、习题巩固1.举重冠军李春红在最初的柔道训练中,凭借刻苦的训练暂露头角。随后,她根据自己的身体条件和特点,改练举重。正是这时候的改行,才有了后来的奥运会举重冠军。这说明( ) A、奥运冠军都要经历多次改行 B、改行有利于事业成功 C、正确认识自我,有助于学业、事业成功 D、正确认识自我是取得事业成功的唯一条件2.小静因为怕耽误学习拒绝参加班级组织的集体活动,班级里有一部分同学认为小静缺乏集体观念,不关心集体。面对同学们的评价,小静应该( ) 反思自己的行为,正视自己的问题 拒绝接受同学的批评,按照自己的意愿行事 反驳同学们的观点,坚持自己的行为 勇敢面对同学的评价,培养关爱集体的意识 A、 B、 C、 D、 作业:完成基础训练第一课时的练习。教学反思:本节课能围绕教学内容设计系列课堂活动,让学生在活动中体验和感悟。通过活动让学生懂得认识自己不仅仅要自我认识,还要从他人和集体的评价中认识自己,以及如何正确看待他人对自己的评价等基本道理。本节课需要改进的地方也不少。课堂活动能感动和震撼学生的较少,活动形式缺乏一定的内涵,不能调动学生的兴趣,更难收到让学生在活动中有所体验和感悟的效果。


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