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    人教版四年级上册英语recycle2同步课件

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    人教版四年级上册英语recycle2同步课件

    1、Recycle 2,四年级上册,Read aloud,Wow! Its beautiful!,This is our living room.,Come and meet my family. Theyre in the kitchen.,Welcome!,Merry Christmas!,Merry Christmas!,Is that your father?,Yes, Hes Father Christmas now.,This is my mother. Shes a nurse.,Nice to meet you.,Nice to meet you, too.,What would

    2、you like?,Id like some turkey, please.,Would you like some juice?,Yes, please.,Help yourself!,Merry Christmas!,圣诞小知识,(1)圣诞老人从前有一个老人,他一生最爱帮助贫穷的人家。其中有一次他帮助三个贫穷的女孩,送她们三袋金子以逃过被卖的不幸。当老人偷偷把其中一袋金子送给其中一名女子时,他把金子从其中一个窗户扔进去,恰好掉进挂在壁上的一长袜中。于是,将礼物放在圣诞袜里的送礼方法就流行开来,据说平安夜的晚上,圣诞节老公公会驾着驯鹿雪橇满载着礼物准备送点这一年来表现很好的小朋友,他会悄悄地

    3、从烟囱爬进屋内,把礼物塞在挂在床头的袜子里。,(2)圣诞树,据说大约在十六世纪,德国人最先把长青的松柏枝拿到屋中去摆设,后来,德国传教士把蜡烛放在树林中的枞树枝上,然后点燃,使它看起来像是引导人们到伯利恒的星光,如同两千年前的东方三博士依照天上的星星找到耶稣一般。今日,人们已经改用小灯泡代替蜡烛。,(3)平安夜,传说耶稣诞生的那一晚,一个在旷野看守羊群的牧羊人,突然听见有声音自天上传来,向他们报耶稣降生的好消息。根据圣经记载,耶稣来是要作世人的王,因此天使便透过这些牧羊人把消息传给更多的人知道。后来人们就效仿天使,在平安夜的晚上到处报人传讲耶稣降生的消息,直到今日,报佳音已经变成圣诞节不可缺少

    4、的一个节目。,Listen and number the rooms.,4,5,3,1,2,Look, listen and write.,Girl: Can I _ your sleigh, Santa? My bus is _ and my _ is at home. Santa: Yes, little girl. Give them some cake and they can take you _. Girl: Thank you so much. What do you want, Santa? Santa: Just give _ a smile. Its free to be

    5、_.,use,late,bike,home,me,nice,dad,baby brother,cousin,grandma,mum,aunt,grandpa,uncle,Use these questions: How many people are there in the family? Wheres John? Is this Johns? Whats his/her job?,Look, ask and answer.,Lets sing.,We wish you a merry Christmas,We wish you a merry Christmas, We wish you

    6、a merry Christmas, We wish you a merry Christmas and a happy New Year. Good tidings to you, wherever you are, We wish you a merry Christmas and a happy New Year.,Whos the winner? _,Would you like some vegetables for dinner?,Where are your crayons?,Whats your fathers job?,What would youlike for dinner?,Whats your mothers job?,Wheres your pencilbox?,How many people are there in your family?,Whats in your desk?,Whats in your bedroom?,Play a game.,单项选择,根据情境选择正确的答案,阅读短文,选择正确的答案,


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