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    【长春版】语文八年级上册:第4课《再别康桥》课件

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    【长春版】语文八年级上册:第4课《再别康桥》课件

    1、,我敢说,康河是世上最美的一条水! 徐志摩,课文导入,徐志摩(18971931),浙江海宁人,笔名云中鹤、南湖、诗哲。1916年考入北京大学,1918年赴美留学,1920年赴英国,就读于剑桥大学,攻读博士学位,1922年8月辞别剑桥启程回国。,作者简介,历任北京大学、清华大学教授,经常发表诗作。1923年与胡适等成立新月社,1924年,印度大诗人泰戈尔访华,徐志摩任翻译,后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋,1926年10月,与陆小曼结婚,1927年在上海光华大学任教授,1929年兼任中华书局编辑。,作者简介,1930年秋,应胡适之邀,到北京大学任教授。1931年11月19日,从南京乘

    2、飞机去北平,途中飞机失事,不幸遇难,死于泰山脚下,时年35岁。,作者简介,再别康桥这首诗,记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验,表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥,即剑桥,英国著名剑桥大学所在地。徐志摩留学英国两年,大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。,康桥的一切,早就给他留下了美好的印象,如今又要和它告别了,千缕柔情、万种感触涌上心头。,背景简介,轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。,诗文欣赏,那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。,诗文欣赏,软泥上的青荇,油油的在水底招摇; 在康河的柔波里,我甘心做一条水草

    3、!,诗文欣赏,那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上的虹; 揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。,诗文欣赏,寻梦?撑一只长篙,向青草更青处漫溯, 满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。,诗文欣赏,但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!,诗文欣赏,悄悄的我走了,正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。,诗文欣赏,回答下列问题:,一、诗人选择了哪些景物作为描写对象以表现康桥之美的?诗中所表现的康桥之美最突出的特点是什么?,诗文赏析,诗人选择了最能代表康河之美的黄昏到星夜的景物,如波光柳影、柔波青荇、榆阴清潭、满船星辉等,展开抒情。,在浓墨重彩的描写中突出一个“静”字,以自己无

    4、声的悄悄的告别来映衬康河宁静与和谐的美。,诗文欣赏,二、诗人对大自然是怎样的态度?表达了对母校怎样的感情?,诗人对大自然充满了崇敬,他的心灵与大自然非常贴近。,诗文欣赏,三、这首诗的开头和结尾反复使用叠词“轻轻的”“悄悄的”,这表现了诗人怎样的心情?,诗歌开头一节连用了三个“轻轻的”,结尾又连用两个“悄悄的”叠词,突出表现了自己对康河十分珍惜和依恋的感情。康河给诗人最美的印象是它的宁静与和谐,诗人不忍让自己的离别破坏这种境界,即使是挥挥手打一下招呼,也不能有一点的喧哗去惊扰康河的宁静。,诗文欣赏,再别康桥的音乐美,A. 押韵。 B. 音节和谐,节奏感强。 C. 回环复沓。,诗文欣赏,再别康桥的绘画美,诗的语言多采用有色彩的词语: 云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉、斑斓,诗文欣赏,再别康桥的建筑美,节的匀称和句的整齐。 共七节,每节两句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上,都整齐划一,给人以美感。,诗文欣赏,


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