1、第一课时,作者简介,时代背景,检查预习,讲授新课,本课小结,作业布置,中国人失掉自信力了吗？,鲁迅,学习目标,学习目标：,了解有关鲁迅的文学常识 整体感知，理清思路 掌握驳论文的思维流程 培养学生自信心，增强爱国主义感情,作者简介,鲁迅（1881.9.25-1936.10.19） ，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有：小说集呐喊、彷徨；历史小说集故事新编；散文集朝花夕拾；散文诗集野草；杂文集华盖集、南腔北调集、坟、热风等十五部。,横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛,本文写于“九一八”事变三周年之后。中国近代本来就国运积弱，屡遭欺侮，“九一八”事
2、变，东北三省全部沦陷。国际联盟承认日本在中国的东北有特殊地位。日本的铁蹄进一步向华北深入。这时失败的阴影、悲观的情绪笼罩了国民党统治集团。国民党的大公报社论中说：“民族之自尊心与自信力，既已荡焉无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域”。然而鲁迅却凭着对社会现状的洞悉，发出中国人当自信自强的呐喊。,时代背景,1、日本占领我东三省，国民党采取不抵抗政策。,2、悲观失望的情绪笼罩国统区上层。,3、中共领导工农红军开始二万五千里长征，播撒抗日火种。,检查预习,玄虚 诓骗 慨叹 搽粉,xun kung ki ch,根据句子意思写出相应成语,疆土辽阔，物产丰富。,地大物博,前面的人倒下去，后面的人
3、继续跟上去形容英勇奋斗，不怕牺牲。,前赴后继,为民众的利益向上级、政府提出意见和要求。,为民请命,怀念往昔，哀叹现在，是一种倒退、悲观的思想情绪。,怀古伤今,阅读思考,对方的错误观点是什么？,作者为什么认为它是错误的？,作者正面提出的观点是什么？,作者提出观点的依据是什么？,对方的错误观点是什么？,明确：对方的错误观点是： “中国人失掉自信力了”,讨论,作者为什么认为它是错误的？,明确： 信“地” 信“物” 信“国联”,讨论,从来没相 信过自己,现在：求神拜佛自欺力,他信力,文中列出对方的错误论点是什么？对方的论据是什么？,对方论点：,中国人失掉自信力了,对方论据：,两年前自夸“地大物博” 不
4、久只希望国联 现在一味求神拜佛,作者正面提出的观点是什么？,明确：作者正面提出的观点是： “中国有并不失掉自信力的中国人在”,作者提出观点的依据是什么？,明确： 有过去和现在的事实为证,精读课文小组讨论,诵读课文15段，讨论探究作者既然认为对方的论点是错误的，为什么还要承认对方说的都是事实？,作者既然认为对方的论点是错误的，为什么还要承认对方说的都是事实？ 明确：承认对方的论据是事实，但通过分析事实发现对方的论据不能得出“失去自信”这个论点，由真实的存在依据推出错误的结论，从而证明对方的论点是错误的,提问：文中“他信力”“自欺力”加引号起什么作用,起讽刺否定的作用。,提问：“失掉了他信力，就会
5、疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。”这里的“新生路”指什么？,新生路指相信自己的力量，号召全国民众团结起来抗日救亡。,直接反驳,批驳对方的论证过程不合逻辑,阅读35自然段，思考： 1、找出这一部分的关键句，作者是怎样分析的？ 2、本段采用了怎样的论证方法？,关键句：“自信其实是早就失掉了的”,分析：1、信“地”、信“物”、信“国联” 失掉的是“他信力”2、“求神拜佛”发展着“自欺力”,对方谬误的薄弱环节，抓住了它，就能击中要害。,2、找批驳的“突破口”,自夸“地大物博”,希望国联,求神拜佛,悲观论者早就失掉了自信力，只有“他信力”，现在是在发展着“自欺力”。,论据不能证明其论
6、点,突破口,是信“地”信“物”,是“他信”,是“自欺”,是事实,也是事实,却也是事实,直接反驳,品读68段，讨论探究 作者的观点是“中国人没有失掉自信力”，为此他举了哪些例子？作用是什么？,提问：第6段作者提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”，这对批驳敌论点起什么作用？,作者从正面树立自己的论点是为间接反驳敌论点。,提问：作者怎么证明正面论点的？,作者历数从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，作为事实论据证明他们都是没有失掉自信力的中国人。,提问：作者为什么赞扬他们“这就是中国的脊梁”？,这是比喻的说法。这些没有失掉自信力的中国人是中国的主流，是中国的希
7、望。,提问：这一类没有失掉自信心的人现状如何？,（l）从人数上看：何尝少呢？ （2）从特征上看：有确信，不自欺，前仆后继地战斗。 （3）从处境上看：总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道。,间接反驳,阅读6-8自然段，思考： 1、作者的论点？提出哪些论据来加以论证的？ 2、采用怎样的论证方法？ 论点：“有并不失掉自信力的中国人在” 论据：从古至今都有满怀自信的“中国的脊梁” 针锋相对地提出自己的观点并列举事实证明，从而彻底驳倒对方：,我们有并不失掉自信力的中国人在。,埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人，,这就是中国的脊梁。,正面立论，间接反驳敌论点。,这一类人们
8、坚持抗战和民族解放。,3、作者是怎么证明自己的论点的？,间接反驳,结 论,阅读最后一段，思考：1、本文的结论是什么？2、本段在全文中的作用？ 结论：自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要看地底下（要从本质上看问题，指出真正有自信力的是中国的革命人民） 作用：照应题目，作出回答,共同研讨,作者是怎样批驳对方论点的？,第12段， 摆出对方论点论据，树立“箭靶”。 第35段， 揭露“中国人失掉自信力了”言论的欺骗 性.虽然论据是事实，但只是他们中的一部分人的事实，而不是全体中国人。他们把自己这一部 分中国人当作了全体“中国人”。实际犯了“以偏概全”的错误。（指出其论据不能证明论点，即通过驳论证来驳
9、倒对方的论点。） 第68段，确立自己的观点：我们有不失掉自信力的 中国人在。并列举了事实论据，从而否定了诬蔑“中国人失掉自信力了”的无耻谰言。,论据,论点：,两年前:,不 久:,现 在:,自夸“地大物博”,希望国联,求神拜佛,中国人失掉自信力了,直接反驳,失掉的是“他信力”,发展着“自欺力”,文章结构内容,（12）,（35）,敌论据论点,偷换概念,间接反驳,己论点,有并不失掉自信力的中国人在,己论据,古,今,埋头苦干的人,有确信, 不自欺,拼命硬干的人,为民请命的人,前仆后继的战斗,舍身求法的人,结论:,自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下,脊 梁,（68）,（9）,中国人失掉自信力
10、了,敌论点：,以偏概全,本节小结,本文以反驳对方的论证为“突破口”，因为敌论据是事实，但只是部分事实，对方最弱的环节在于论证犯了以偏概全的错误，这样的反驳强劲有力。我们要学习这种驳论的方式。,1997年7月1日，香港在 沦亡百年之后于回到祖国的 怀抱,一九九七年六月三十日午夜,英国旗徐徐降下,1999年12月20日, 中国政府对澳门恢复行使主权,澳门儿童手拿区旗与国旗，迎接回归,中国国旗在会场扬起来,2001年7月13日，萨马兰奇在莫斯科宣布北京获得2008年奥运会主办权。,中国成功加入世界贸易组织,2002年，中国上海市获得了年世界博览会举办权。这将是世博会第一次在发展中国家举行。,上海市民
11、在南京东路步行街欢庆申博成功。,2003年月日，“神舟”五号载人飞船成功发射，并于日安全返回地面。我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。航天员杨利伟成为中国首位航天英雄。,在2004年雅典奥运上，中国代表团以32金的骄人成绩，跻身亚军，直逼美国霸主地位。,中国女排获得雅典奥运金牌再创辉煌,刘翔获得的男子110米栏金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌。,2005年10月 “神六”载人航天飞行获得圆满成功,神六顺利升空,着陆场工作人员在欢呼庆祝,各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜,作业设计：,：分小组搜集资料，写一份调查报告中学生阅读鲁迅作品的现状调查。,（依据你自己的情况任意选做
12、一道）,；运用事实和道理论证驳斥以下论点,读书不如经商 打麻将益智,：试以做一个自信的中国人写一篇短文,“我中国地大物博，人口众多” -选自30年代的御用报纸,“忍辱含愤，暂取逆来顺受态度，以待国联公理自判决” 选自蒋介石在“九一八”事件发生后的演讲,1934年 ，由反动政客戴季陶和军阀段祺瑞发起，一些国民党官僚在杭州灵隐寺举行法会，请班禅大师求佛保佑。,“民族之自尊心与自信心，既已荡然无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域” 选自大公报1934年8月24日的社论,研读赏析,“我们有并不失掉自信力的中国人在”,请你根据自己的了解为第7段中“的人”注解举例。,指默默无闻、努力工作的广大劳
13、动人民。 如毕升、祖冲之、李时珍、詹天佑等人,指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国的人。 如岳飞、文天祥、戚继光、林则徐等人,指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。 如屈原、关汉卿、海瑞等人,指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。 如商鞅、谭嗣同、玄奘、法显等人,“埋头苦干的人”,“拼命硬干的人”,“为民请命的人”,“舍身求法的人”,我们有并不失掉自信力的中国人在。,埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人，,这就是中国的脊梁。,正面立论，间接反驳敌论点。,这一类人们坚持抗战和民族解放。,作者是怎么证明正面论点的？,间接反驳,同情人民，为人民鸣不平，伸张正义，关汉卿,英勇献身，追求
14、真理，谭嗣同,劳动人民，包括知识分子，如毕升，李时珍,反对剥削阶级和外来侵略者的革命志士，民族英雄岳飞,中国人失掉自信力了,失掉了“他信力”,发展着“自欺力”,以偏 概全,有并不失掉自信力的中国人在,从古至今有“脊梁”,自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下,研讨,作者指出“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑”如何理解？,明确：这句中的“一部分”和“全体”可知，“中国人”只指国民党反动统治及其御用文人，而不是所有中国人。指出了本文批驳的突破口，是论敌在论证上犯了“以偏概全”的错误，及论据不能证明论点。,要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗
15、，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。,研读赏析,脂粉： 筋骨和脊梁： 状元宰相： 地底下：,美化、伪装,精神、品质、人格、操守,国民党反动政客及御用文人,人民群众的生活和斗争，暗指当时还处于地下斗争的中国共产党及其领导下的革命力量,拓展延伸,鲁迅为什么反复强调“中国的脊梁”？,历史新时期，我们应该怎样做好“中 国的脊梁”？,梁启超先生说过：“少年智则中国智，少年强则中国强！”,中国的脊梁,同学们知道： 中华民族一向是富于自信力的民族, 今天的我们还会更坚定地说： 中国人从来都是有自信力的. 请以” 中国人是有自信力的 为题, 写一篇议论文.,作业：,
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