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    人教版(54制)八年级化学:2.3《制取氧气》课件2

    • 资源ID:27545       资源大小:2.69MB        全文页数:59页
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    人教版(54制)八年级化学:2.3《制取氧气》课件2

    1、课题3 制取氧气,引言:,氧气是我们日常生活中不可缺少的物质,它具有广泛的用途,如急救病人、电氧焊、炼钢、登山、潜水等都需要较为纯净的氧气,如何制取氧气?,电解水 从空气中分离氧气 光合作用 .,根据已有的知识,请你说出得到氧气的方法有哪些?,各抒己见,一、工业制氧气,分离液态空气法物理方法,液态空气,(-196),(-183),液态氮气先蒸发了,剩下的主要是液态氧气了,再把它贮存起来,1、工业上制取大量氧气的方法是 ( ) (A)加热过氧化氢 (B)加热高锰酸钾 (C)分离液态空气 (D)加热二氧化锰,课堂练习:,2、工业上制取大量氧气的过程是 ( ) (A)化学变化 (B)物理变化 (C)

    2、膜分离技术 (D)无法确定,C,B,如果让你到实验室制取一瓶氧气,你需要解决哪些问题?,请你思考,加热高锰酸钾(KMnO4)(暗紫色、固体) 加热氯酸钾(KClO3)(白色、固体) 常温分解过氧化氢(H2O2)(无色、液体),实验室制取氧气的原理:,反应物都是固体,反应需要加热,反应物是固体和液体的混合物, 反应不需要加热,固液不加热型,固固加热型,发生装置(根据反应物状态、反应条件选择),(2)装置:,固固加热型,一、适用范围:反应物是固体,反应需要加热 二、装置注意事项: 1、试管口略向下倾斜:防止冷凝水倒流使试管炸裂 2、夹持试管中上部 3、导管稍露胶塞:便于气体的导出 4、用外焰加热,

    3、固液不加热型,使用长颈漏斗时,长颈漏斗的末端必须插入液体中,防止生成的气体从长颈漏斗口逸出,所以必须液封。,此装置如何检查装置气密性?,向上排空气法收集装置,气体收集装置,排水法收集装置,向下排空气法收集装置,气体收集装置一,排水法收集装置,一、适用范围,不易或难溶解于水的气体,二、优点,1、易于收集到较纯净的气体 2、便于观察气体是否已经收集满,三、缺点,1、收集的气体较潮湿 2、收集不如排空气法方便,不与水反应的气体,向上、下排空气法收集装置,气体收集装置二,一、适用范围,密度比空气大(小)的气体,二、优点,1、收集的气体较干燥 2、操作较为方便,三、缺点,1、较难判断气体是否已经收集满

    4、2、收集到的气体可能不纯净,气体的收集装置,一、氧气的实验室制法,实验探究,(一)加热高锰酸钾制取氧气,1、反应原理:,高锰酸钾受热分解出氧气,同时还有锰酸钾和二氧化锰生成,2、装置原理,(1)仪器:,试管,铁架台,酒精灯,导管,集气瓶,水槽,发生装置,收集装置,加热高锰酸钾制取氧气装置图,棉花,为什么呢?,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,(3)收集方法:,向上排空气法收集,排水法收集,(4)安装顺序:,“先左后右,由下而上”,(5)安装注意点:,用外焰对准药品加热,检查有无灯芯和酒精,试管口要略向下倾斜,导管口只能插在集气瓶口附近,导管只需突出胶塞少许,铁夹夹在试管中上部,(6)操作步骤:,

    5、第一步,检查装置的气密性,方法:,将导管的一端浸入水中,两手紧贴试管外壁,如果导管口有气泡冒出,说明气密性良好;若无气泡,则说明装置气密性不好。,第二步,将药品装入试管(在试管口塞一团棉花),用带导管的橡胶塞塞紧试管口,药品要平铺在试管底部,均匀受热,第三步,将试管固定在铁架台上,注意事项:,1、试管口要略向下倾斜,防止冷凝成水珠倒流回试管底部,使试管炸裂,2、试管内导管稍微露出橡皮塞即可,便于气体排出,3、用高锰酸钾制氧气时,试管口处应放一团棉花,4、 铁夹要夹在试管中上部,第四步,点燃酒精灯,注意事项:,5、要用酒精灯的外焰对准药品部位加热;加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动,让试管均匀

    6、受热 ,然后对准药品部位加热。,第五步,收集氧气,注意事项:,6、用排水法收集气体时,集气瓶充满水后倒放入水槽中(瓶口要放在水面下),导管伸到瓶口处即可。用向上排空气法集气时,集气瓶正放,导管口要接近集气瓶底部。,7、用排水法集气时,当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集,否则收集的气体中混有空气。 当集气瓶口有气泡冒出时,证明已收集满。,第六步,将导管撤离水槽,8、反应结束停止加热前,应先把导管口从水槽里拿出,再熄灭酒精灯,防止水倒流到试管,导致试管炸裂,注意事项:,熄灭酒精灯,第七步,操作步骤,组装仪器,检查气密性,装药品,固定试管,点燃酒精灯,收集气体,导管撤离水面,熄灭酒精灯,实验探究

    7、,(7)检验、验满方法:,检验:,验满:,将带火星的木条插到集气瓶中, 如果木条复燃,则证明是氧气。,向上排空气法收集时:用带火星的木条平放在集气瓶口,木条复 燃则已满。 排水法收集时:气泡从集气瓶口外冒出。,导管稍露胶塞,便于气体排出,管口略向下倾斜,防止冷凝水倒流,使试管炸裂,管口塞一团棉花,防止粉末进入导管,铁夹夹持试管中上部,药品平铺在试管底部,用外焰先预热再对准药品部位加热,导管放在集气瓶口,加热高锰酸钾制取氧气,实验2-5 把少量高锰酸钾装入试管中,并在试管口放一团棉花,用带有导管的塞子塞进试管。 (1)加热试管,用排水法收集一瓶氧气。 (2)把带有火星的木条伸入集气瓶中,观察有什

    8、么现象发生。,P 45页,1实验室制取氧气时,装高锰酸钾的大试管口应 ( ) (A)朝下 (B)朝上 (C)略向下倾斜 (D)略向上倾斜 2实验室采用排水法收集氧气时,需将导气管伸入盛满水的集气瓶,这个操作应在( ) (A)加热固体药品前 (B)与加热固体药品同时 (C)开始有气泡放出时 (D)连续并均匀放出气泡时,课堂练习:,3检验氧气的方法是 ( ) (A)用火柴去点 (B)用带火星木条插入集气瓶口 (C)用鼻子去嗅气味 (D)用带火星木条插入集气瓶中,4实验室制取氧气并用排水法收集氧气 所用主要仪器名称是:、 、 、 、 、 。,试 管,铁架台,洒精灯,导 管,集气瓶,水 槽,步骤一:在

    9、常温下,把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管,观察木条是否复燃? 现 象:木条不能复燃, 结 论:说明常温下放出氧气少。,探究:,(二)过氧化氢(H2O2)溶液制取氧气,步骤二:向上述试管中,加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象:木条复燃了 结 论:说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰(MnO2)时迅速产生氧气。,探究:,(二)过氧化氢(H2O2)溶液制取氧气,步骤三:反应停止后,重新加入过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象:木条复燃了 结 论:说明二氧化锰(MnO2)仍然起作用促使过氧化氢产生氧气。,探究:,(二)过氧化氢(H2O2)溶

    10、液制取氧气,催化剂:在化学反应里能改变其他物质的 化学反应速率,而本身的质量和化学性质在 化学反应前后都没有变化的物质。,催化作用:催化剂在化学反应中所起的作用。,指加快或减慢,催化剂可参加反应,也可不参加反应,催化剂的特点:,“一变两不变”,一变,改变反应速率,反应前后质量不变,反应前后化学性质不变,1,2,3,4,催化剂的理解要点,催化剂不一定都加快反应速率,反应前后化学性质不变,并不意味着物理性质不变,同一反应的催化剂可能有多种,同一种催化剂可以催化几个反应,过氧化氢 水 + 氧气,二氧化锰,H2O2 H2O + O2,MnO2,文字表达式:,符号表达式:,过氧化氢制取氧气装置图,氯酸钾

    11、 氯化钾 + 氧气,二氧化锰 加热,KClO3 KCl + O2,MnO2 加热,文字表达式,符号表达式,实验室除分解过氧化氢制取氧气外,还常用加热氯酸钾制取氧气。,(三)加热氯酸钾制取氧气,探究:加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)制取氧气,(1)在上图所示装置中,使用了哪些仪器? (2)哪部分是气体发生装置,哪部分是气体收集装置?(3)二氧化锰在反应中起什么作用?,操作步骤:,连接仪器并检查装置的气密性 装药塞好带导管的单孔塞 试管口略向下倾斜固定在铁架台上 将集气瓶充满水倒立在水槽中 点燃酒精灯加热 等气泡均匀放出后再收集 收集完毕后,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,过氧化氢

    12、水 + 氧气,二氧化锰,氯酸钾 氯化钾 + 氧气,二氧化锰 加热,加热,由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。“一变多”A = B + C + ,分解反应:,实验室制取氧气反应,高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 以上反应有什么特点?,分解反应:由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。,AB A + B,化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。,A + B AB,知识对比:两大基本反应类型,(多变一),(一变多),1下列物质中含有氧气的是 ( ) (A)二氧化锰 (B)过氧化氢 (C)空气 (D)氧化镁,2下列有关实验室用过氧化氢制氧气的叙述中,正确的是 ( )

    13、(A)过氧化氢受热后,也不放出氧气 (B)要使过氧化氢受热分解放出氧气,必须加入二氧化锰 (C)二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都保持不变 (D)二氧化锰是一切化学反应的催化剂,课堂练习:,3下列变化中属于分解反应的是 ( ) (A)蔗糖溶解于水 (B)过氧化氢中加入二氧化锰制氧气 (C)蜡烛燃烧 (D)硫在氧气中燃烧,4催化剂在化学反应中所起的作用是( ) (A)加快化学反应速率 (B)使生成物质量增加 (C)改变化学反应速率 (D)减慢化学反应速率,5实验室用过氧化氢或高锰酸钾制取氧气,其共同点是 ( ) (A)都是给固态物质加热 (B)都使用二氧化锰催化剂 (C)都发生了分解反应 (

    14、D)都生成了两种物质,6判断下列反应的基本类型: (1)铝在氧气中燃烧( ) (2)加热高锰酸钾( ) (3)铁在氧气中燃烧 ( ) (4)氧化汞受热生成汞和氧气( ),化合反应,分解反应,分解反应,化合反应,.如图所示是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的 装置。,(1)用排水法收集氧气时,气体应从_处进入;用排气法收集氧气时,气体应从_处进入,用排气法收集氢气时,气体应从_处进入。 (2)若将装置倒置使用,用排水法收集氧气时,气体应从_处进入;用排气法收集氧气时,气体应从_处进入;用排气法收集氢气时,气体应从_处进入。,(3)氢气是难溶于水的气体,当用排水集气法收集氢气时,瓶内先装满水,气

    15、体从_(填“a”或“b”,下同)处导管通入。若要用水将瓶中氢气排出使用,水应从_处导管进入。,B,A,B,A,B,A,B,A,知识网络,气体 制取,收集装置,发生装置,基本类型,选取依据,基本方法,选取依据,固液常温型,固固加热型,反应物的状态,反应条件,排水法,向上排空气法,溶解性,密度,向下排空气法,能否与空气中成分反应,例1、氨气是一种极易溶于水的气体,密度比空气小。实验室可通过多种方法制得氨气,其反应原理通常为:(答案略) 2NH4Cl(固) + Ca(OH)2(固) CaCl2 + 2NH3+ 2H2O NH4HCO3(固) NH3+ CO2+H2O CaO(固) +NH3H2O(浓

    16、) = Ca(OH)2 + NH3 可能用到的实验仪器和装置有:(1)实验时通常不选用反应来制取氨气,其原因是 ; (2)若选用反应来制取氨气,其制备和收集装置分别为 (填序号),该制备装置还可用于制备中学学过的一种常见气体 ,请写出这种气体的制备原理(用化学方程式表示) 。 (3)若选用反应来制取氨气,此时所选用的制备装置也可来制备中学多种常见气体,试写出其中一种气体的制备原理(用化学方程式表示) 。,学以致用,所收集气体不纯,AD,5.某同学设计了4种制氧气的方案:用氯酸钾和二氧化锰共热;使高锰酸钾受热; 用高锰酸钾和氯酸钾共热;使二氧化锰受热.判断这四种方法:A.全正确 B. 全不正确

    17、C. 正确 D.只有正确,6.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气,反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是: A、由大到小 B、由小到大 C、不变 D、无法判断,B,随堂检测,7.在高锰酸钾分解制氧气的反应中,二氧化锰是_物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时,氯酸钾是_物,二氧化锰是_,若不 加二氧化锰,则氯酸钾分解反应将_,若将高锰酸钾加入氯酸钾,则反应_,这是因为_。 8、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰,第二份中加入少量高锰酸钾,第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解,放出氧气的 量: A、第一份最多 B、第二份最多 C、第三份最多 D、一样多,B,生成,反应

    18、,催化剂,减慢,加快,高锰酸钾分解生成的二氧化锰做氯酸钾的催化剂。,9判断下图是否有错误?如果有,请指出错误并加以改正。,试管口要略向下倾斜,导管只需突出胶塞少许,铁夹应夹在试管中上部,应对准药品加热,导管口只能插在集气瓶口附近,应加酒精,11.实验室制取氧气大致可分为下列步骤:点燃酒精灯,加热试管.检查装置的气密性.将高锰酸钾装入试管,塞入一小团棉花,用带导管的橡皮塞塞紧试管,并把试管固定在铁架台上.用排水法收集氧气.熄灭酒精灯.将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为_., 过氧化钠+二氧化碳 碳酸钠+氧气等等.现在潜水员想选择其中的一种作为潜水艇中氧气中的来源,你认为应该选择哪一个?为什么,优点是不仅能够制备氧气,而且还能消耗人呼吸排出的二氧化碳,不至于使潜水艇中二氧化碳的浓度过高 ,方法简单,安全,不耗能。,答案略,量筒中所量取水的体积,c,b,


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