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    【沪教版】语文九年级上册:第9课《风筝》课件(5)

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    【沪教版】语文九年级上册:第9课《风筝》课件(5)

    1、村居 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。,风 筝,鲁 迅,背景: 在中国两千多年的封建专制社会中,讲究长幼有序的伦常关系,父亲兄长有着无与伦比的权威。父兄辈总是按照自己的意志对子女弟妹进行专制管教。 受父权神圣不可侵犯的传统观念影响,大多数子女对于不合理的专制管教选择默然接受。,于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地坠下去了。 但心又不竟堕下去而至于断绝,它只是很重很重地堕着,堕着。,我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。然而

    2、他其时已经和我一样,早已有了胡子了。 我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你呵。” “我可是毫不怪你呵。”,“有过这样的事么?”他惊异地笑着说,就象旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。 全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕可言呢?无怨的恕,说谎罢了。 我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。,现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢,但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。,作业:,假设 “我”在得知弟弟对当年的那一幕已“全然忘却”后给弟弟写一封信。请发挥合理想象,拟写这封信。(1

    3、50字左右),、“精神的虐杀的这一幕”是指什么?为什么说这是一次“精神的虐杀”?(胡欣怡等) 2、 4节风筝被毁小兄弟为何什么也没说?(蔡鑫楠等) 3、 6节“但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着”是什么意思?(宋婧怡等)8节说为何“我的心很沉重。”?(等)11节为什么小兄弟早已忘却了这件事,我的心情还如此沉重?(蒋韬、胡佳耀、戴洁等9位) 4、弟弟究竟原谅我了吗?(沈蕾等) 5、10节“无怨的恕,说谎罢了”想表达什么?(程可欣、姚丁琪等4位)吴思雨等),6、第1段中为何说“在我是一种惊异和悲哀”?(袁伊琳、汤文豪、张一凡等8位)第12节 “带着无可把握的悲哀”是什么意思?(

    4、顾崔捷、方怡然、裴赵弘等5位)7、第12节中“我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢,但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒微和冷气。”这句话有什么含义?本文写作意图是什么?(段又琳、马思慧、戚韬11位等),、“精神的虐杀的这一幕”是指什么?为什么说这是一次“精神的虐杀”?(从“我”和弟弟的哪些表现可以看出 ) 2、 第4节风筝被毁为何小兄弟什么也没说?,3、 6节“但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着”是什么意思?8节说“而我的心很沉重。”11节为什么“我”的小兄弟早已忘却了这件事,我的心情还如此沉重?多次提到了心情的“沉重”,原因有不同吗?分别是什么?,4、弟弟究竟原谅我了吗? 5

    5、、作者说“无怨的恕,说谎罢了”想表达什么?,文章开头结尾提到两次“悲哀”,它们有什么含义?,6、第1段中为何说“在我是一种惊异和悲哀”?第12节中“带着无可把握的悲哀”是什么意思?,第12节中“我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢,但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒微和冷气。” 这句话有什么含义?,一语双关,既写出了大自然的严冬。 又写出心灵的悲凉和现实环境的恶劣。当年的虐杀者和被虐杀者都被愚昧观念所支配,彼此都不以为有什么错。现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦,而被虐杀者已全然忘却当时整个社会国民都很麻木,这让人悲哀。,我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。 我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你呵。” “我可是毫不怪你呵。”,“有过这样的事么?”他惊异地笑着说,就象旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。 全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕可言呢?无怨的恕,说谎罢了。 我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。,现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢,但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。,


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