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    苏少版小学音乐二年级上册第二单元教案(表格式)

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    • 资源格式: DOC        下载积分:2积分
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    苏少版小学音乐二年级上册第二单元教案(表格式)

    1、苏少版小学音乐二年级上册第二单元备课单元 第二单元 妈妈的歌 计划课时 3 课时教学内容唱:小宝宝睡着了大树妈妈听:摇篮曲小乌鸦爱妈妈动:情景表演(小乌鸦爱妈妈)奏:打击乐器伴奏(小宝宝睡着了)教学目标1能情绪饱满的投入到音乐活动中,从中感受到母子间的关爱与温情,懂得尊敬长辈、关心他人是美好的品质。2能有表情的参与到摇篮曲的欣赏、演唱、律动、伴奏等活动中,进一步体会摇篮曲情绪、速度的特点,兵较为准确地体验与表现。3乐于与同伴合作进行情景表演。理解歌曲小乌鸦爱妈妈的内涵,尝试借助歌词进行角色安排和动作设计,并敢于表达自己的意见与建议。4学习用轻柔、甜美的声音熟练的演唱小宝宝睡着了和大树妈妈 ,对

    2、比感受三拍子和二拍子的节拍特点。积极参与歌表演和为歌曲伴奏等综合音乐实践活动,表演要富有表情并符合歌曲情绪特点。5巩固四分、八分、二分节奏感,并尝试编创两小节节奏为歌曲伴奏,或完成节奏接龙游戏。课时安排 第一课时单元 第二单元 妈妈的歌授课时间教学内容1听摇篮曲2唱小宝宝睡着了3打击乐演奏:小宝宝睡着了教学目标1指导学生安静的聆听摇篮曲,了解摇篮曲的音乐风格。2学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。通过角色表演,学生参加的积极性和合作能力有所提高,并能常试有个性的创造性活动。3在用打击乐器合作的过程中,学生能注意倾听音乐,同时注意准确地打出节奏。重难点重点:感受轻柔安宁的意境,用

    3、柔和、充满感情的声音演唱歌曲。难点:打击乐演奏教具 钢琴、多媒体课件、打击乐器主 备 复 备教学过程一、组织教学1随摇篮曲音乐,慢慢走进教室。2师生问好。二、新课教学1.图片导入。师:屏幕上出现了三幅画面,现在老师播放两首歌曲,小朋友仔细的听,这两首歌曲适合表现三幅画中的哪两幅?(师播放音乐)2.师:选出来了吗?这两首歌曲有什么相同与不同的地方?生:想要睡觉的感觉。师:对,表现妈妈轻摇着摇篮,亲切哄小宝宝睡觉的情景的歌曲或乐曲就是摇篮曲。刚才,老师唱的就是一首奥地利的摇篮曲和一首黎族民歌摇篮曲。三、揭示课题,新授歌曲。师:今天,我们再来学习一首中国摇篮曲小宝宝睡着了1.初听歌曲,感受情绪。师:

    4、你们还记得小时候妈妈是怎样哄你们睡觉的吗?下面就让我们学妈妈的样子,随音乐哄小宝宝睡觉。感受歌曲是几教学过程拍子的?师:3/4 拍的强弱规律是怎样的?2.二听歌曲,生随音乐拍打身体为歌曲伴奏。3.出示歌词,生有节奏的朗读歌词。4.观看歌谱,认识反复跳跃记号。5.旋律学唱师:小朋友们读的真不错,让我们加入旋律唱着哄小宝宝们入睡吧! 师钢琴弹奏单旋律,生随琴学唱 个别纠错,注意咬字吐字6.歌曲情绪的处理师:小宝宝是不是一下子睡着的?他是怎样睡着的?他是慢慢睡着的。最后一句该怎样唱?生:(学生分组讨论,创编最后一句的不同唱法)师:我们就用轻轻的声音唱最后一句。7.完整演唱歌曲。8.分角色表演唱体会母

    5、子情以多种形式演唱:男女生分唱、小组唱。四、我的创编(1)按照图谱节奏,利用碰铃、手串铃,为歌曲伴奏。(2)教师指导伴奏三、课堂小结师:从同学们甜美的歌声中,老师感受到了你们对妈妈深深的爱,老师有个提议,今天晚上就把这首歌唱给我们最爱的妈妈好吗?这节课我们就上到这儿。 “同学们再见!”教学反思课时安排 第二课时单元 第二单元 妈妈的歌授课时间教学内容1听小乌鸦爱妈妈 2情景表演:小乌鸦爱妈妈 教学目标1听赏歌曲,使学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱心,教育孩子从小尊敬、爱护老人的道理,并能够有感情的哼唱歌曲。2学生能够根据歌曲创编情景表演,鼓励学生积极参与表演活动。重难点重点:鼓励学生参与到歌曲的

    6、情境创编中难点:根据歌词创编情境并积极表演教具 钢琴、多媒体、头饰主 备 复 备教学过程一、组织教学师生随音乐幸福拍手歌律动进教室。二、情境导入1.初听歌曲师:欢迎小朋友们来到我们的音乐课堂!今天老师给大家带来了一个音乐故事,仔细的听,你都听到了什么?2.师:小朋友,听了这个音乐故事,你有什么感受?生:小乌鸦多孝顺啊!(“反哺”)3.师:你所了解的小乌鸦是怎样的?你喜欢它吗?那现在呢?为什么?(让我们学会感恩)4.师:你能为这个音乐故事取一个合适的名字吗?三、欣赏歌曲1.二听歌曲师:这首歌曲的名子叫做小乌鸦爱妈妈,接下来让我们再来欣赏一遍。思考:这首歌曲的情绪是怎样的?歌曲又是几拍子的呢?让我

    7、们带着这个问题再来仔细地听一听歌曲吧。(课件范唱)生:充满柔情的,2/4 拍教学过程2.三听歌曲师:你能用身体来为歌曲伴伴奏吗?生随音乐律动师:拍的真不错,能试着有节奏的朗读歌词吗?生有节奏的朗读歌词。3.师:读的可真有感情,有的小朋友在读的时候仿佛把自己就当成了懂事听话的小乌鸦4. 再听歌曲:思考:让我们来听听小朋友是怎样用歌声赞美小乌鸦的。5自主练习,学唱歌曲(1)轻声歌唱。(2)小组讨论:在讲述故事过程中你遇到了什么困难。(3)解决难点,采用跟唱法。(4)完整地演唱(5)分男、女生演唱三、自主练习音乐剧小乌鸦爱妈妈(1)观看视频,学习怎样表演(2)分配角色:乌鸦妈妈;小乌鸦;路边的野菊花

    8、和小草;几个学生搭成“窝” 。(3)表演后学生评价、老师评价。四、课堂总结1.爱就在我们身边,爱心需要我们每个人的奉献,轻轻的一声问候,淡淡的一个微笑,都会让爱你的人感到满足。只要人人都献出一点爱,世间将变成美好的人间。2.播放歌曲爱的奉献 ,学生手拉手离开教室。教学反思课时安排 第三课时单元 第二单元 妈妈的歌授课时间教学内容1唱大树妈妈教学目标1通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格2学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。3能准确唱好带有休止符的节奏。重难点重点:学会演唱歌曲大树妈妈难点:正确演唱好后八分休止,做到音断气不断。教具 钢琴、

    9、多媒体、打击乐器等主 备 复 备教学过程一、组织教学1.师生问好。2.师播放歌曲世上只有妈妈好,生随音乐轻声哼唱。3.师:为什么说“世上只有妈妈好”?妈妈平时是怎样关心、爱护我们的?二、自主探究,学习歌曲1.初听歌曲, 师:歌曲中演唱的这位妈妈是谁?它是谁的妈妈?生:大树妈妈、小鸟。2.节奏游戏(出示歌词)师:老师有节奏的提出问提,请你有节奏的回答。例:问 :什么 妈 妈 - 个 儿 高 答 :大树 妈 妈 - 个 儿 高 3.讨论:音乐故事的内容。4.按节奏读歌词。5.师:多么动听的歌声,多么慈祥的大树妈妈呀,我也想像她教学过程那样唱一唱!请你们来做我的小听众吧!(范唱)6.学唱第一段。(1

    10、)生两两对面表现:和自己的小伙伴来扮演一下大树妈妈及小鸟,扮演小鸟的小朋友闭上眼镜,静静的听大树妈妈演唱,听听他的歌声是不是让你觉得很温柔,很美。(2)跟音乐唱第一段。7.学唱第二段。(1)听歌曲第二段录音:小鸟美美的睡了一觉,醒来后,遇到了暴风雨,大树妈妈为它撑开了绿色的小伞,听一听。(2)生自学第二段:你能跟着钢琴唱一唱么?(师弹奏)(3)练习后八分休止:在休止符加入动作;对比有休止和没有休止的演唱感觉?8.完整演唱歌曲。(1)完整欣赏歌曲,感受亲切的感觉。(2)指导学生用亲切柔和的声音完整演唱歌曲。9.角色表演,自主练习。(1)观看示范视频,模仿动作。(2)生两两对面,结合之前活动内容跟着音乐表演,播放大树妈妈歌曲,生跟唱。三、听听看看,课堂拓展(1)欣赏(MTV) 唱给妈妈的摇篮曲 。(2)说说我们可以怎样表达对妈妈的爱?四、小结师:通过这堂课的学习,老师想请小朋友们今天回去向妈妈表达你对她的爱:你可以唱一首爱妈妈的歌,念一首爱妈妈的诗,或者亲手夹一口菜给妈妈吃,能做到吗?今天的课就到这里,让我们听着音乐,唱着歌儿,轻轻的排好队伍,跟着老师走出教室。教学反思


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