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    【2018版】小升初语文专项训练含答案:写人类文章的阅读基础题(共33页)

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    【2018版】小升初语文专项训练含答案:写人类文章的阅读基础题(共33页)

    1、小升初语文专项训练写人类文章的阅读基础题一、现代文阅读1路灯亮了,我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上,妈妈眼镜后面那双严厉( ) ( )的眼睛不时出现在我眼前。我的心七上八下的, 仿佛( ) ( )揣着一只小兔子似的。匆匆地一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天妈妈刚说过,放学要直接回家,不要到别处去玩。可我刚刚坚持了三天,就又给忘了。这回妈妈一定会特别生气,说不定还会揍我呢!这时我放慢了脚步,怎么办?现在只有一条路,_。想到这儿,我就加快了脚步,飞快地向家里跑去。(1)在原文的括号中给加点词语分别写出两个近义词。(2)这段心理活动描写,以_为基础,清楚地交代了小作

    2、者_、_、_、_等心理活动。(3)小作者想出了“一条路” ,是什么呢?请选择。骗妈妈说学校有事,放学晚了。 ( )向妈妈承认错误,请妈妈原谅自己。 ( )回家后什么也不说,任由妈妈打骂。 ( )(4)如果是你,你会怎么做呢?2课外类文阅读。沃尔特迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代,曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘,没有被录用。后来,他终于找到了一份替教堂作画的工作。有一天,当他(象 像)往常一样在车库工作的时候,忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里,拿了一些面包屑给它吃。渐渐地,彼此混得很熟。有时候,那只老鼠(竞 竟)大胆地(扒 爬)到他工作的画板上,并且有节奏地跳跃着。出于好

    3、奇心,他每天都要(带 代)一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐,他就在一旁瞪大眼睛细细地观看,直到老鼠走了为止。不久,他失业了。正当他穷困潦倒的时候,突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓, 米老鼠卡通片就这样诞生了。他因此一举成名,成为伟大的艺术家。(1)用“”画去第 2 自然段括号中用得不恰当的汉字。(2)在文中找出下面词语的近义词。时期( ) 跳动( )出生( )(3)缩写画横线的句子。(4)选择正确答案。“他因此一举成名,成为伟大的艺术家。 ”一句中的“一举”指的是( )A沃尔特迪斯尼每天喂老鼠。B沃尔特迪斯尼画出一只老鼠的轮廓。C突然想起了堪萨斯车库

    4、里那只跑到画板上跳跃的老鼠。3语段赏析屋。全家人都惊讶地发现,我这个被宠坏了的小公主,不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团,翻过来、 扌周过去、立起来、横过去,抻、拉,压、拽,为所欲为,奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼让观众看我哭哭啼啼地演戏,像什么话呀?(1)理解词语。目不忍视指_,在这里写出了“我”练功的样子很。为所欲为指_,在这里反映了师傅对“我”的_。(2)用“”画出本段中的动作词,并体会动词的好处。这些动词写出了_。(3) “我自己倒从没叫过苦、喊过疼”这句话表现了_。4读一读,填一填。渔

    5、夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。 “ 嗯 ,是个问题!” 他搔搔后脑勺说, “ 嗯, 你看怎么办? 得把他们抱过来, 同死人待在一起怎么行 !哦 ,我们 我们总能熬过去的! 快去! 别等他们醒来。 ”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”“你瞧,他们在这里啦。 ”桑娜拉开了帐子。(1) “皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑”这是通过对渔夫_的描写来反映他_的心理。(2) “搔搔后脑勺”是通过_描写来说明渔夫在思考_。这句话的含义是( ) 。A、表达了渔夫同情穷人,关心孩子的思想感情。B、反映了渔夫对是否把两个孩子抱回来养的矛盾心情。(3) “快去!”后面加感叹号,表示的是( )

    6、 。A、命令口气 B、催促语气(4) “你瞧,他们在这里啦。 ”桑娜说这句话时是一种什么心情。 ( )A、忐忑不安 B、忧虑 欣喜(5)这段话表现了渔夫和桑娜一样都是_的人。5课内语段阅读。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。(1)请你用“_”在文中画出表示老人动作的词语。从这些词语中可以体会到老人的动作很( ) 。A迟缓 B谨慎 C娴熟(2) “应声而来”的“应”读作( ) , “声”指( )的声音。(3)用“”画出文中的一个比

    7、喻句,把_比作了_。(4)这段话说明了老人与海鸥之间的配合怎么样?_6课外类文阅读。据史料记载, “蒙娜丽莎”是当时佛罗伦萨一个著名银行家的妻子。达芬奇为了唤起她发自内心的情感,曾经请到了钢琴师为她演奏,丑角为她表演。但是,这个见多识广、冷漠、理性的女人,并没有使画家得到他想要捕捉的东西。为此,画家不得不将画作( )地延迟了三年。有一天,这个富贵夫人在翻阅草图的时候,忽然发现了画着鸭掌的图画,她感到非常疑惑。画家说,这是他为研究和设计飞行器而画的,因为水流和气流、水浮力和大气浮力、鸭子在水中滑行和飞禽在空中飞翔有某种相似之处,鸭掌滑水动作虽然简单,但隐藏着飞行器飞行的某种秘密。这个冷漠、理性的

    8、夫人听到这番话,又想到飞行器一旦设计成功,人类将可以在空中自由飞翔的情景顿时,引起她很大的震动,并由衷地发出了微笑。这一难得而发自内心深处的微笑立即被达芬奇捕捉到了,并把它成功地塑造了出来。(1)选择一个词语填在文中的括号里。继续 陆陆续续 持续 断断续续(2) “蒙娜丽莎”是一个什么样的女人?_(3) “蒙娜丽莎”因为什么事而发出由衷的微笑?_(4)这篇短文说明了什么?_7温 暖自从那位体育队长( )“视力不佳” ,( )把我选去推铅球之后,我就觉得不顺当。这一天,大操场上人声鼎沸,我坐在位子上,双手托着下巴,脑子里充满了问号:要是我得了“倒数冠军”怎么办?要是我几次都犯了规怎么办?同学们会

    9、不会笑话我?我又想起赛前老师的总动员:“这次是对我们新组成的集体的考验!只要大家积极参与了,我不要求大家都拿名次。 ”“初一铅球比赛,准备!”听到主席台上的广播,我心乱如麻,硬着头皮走上赛场。来到赛场,我心里像揣了只小兔子似的“怦怦怦”乱跳,望着地上冰冷的铅球,仿佛有千斤重。比赛开始, “嘿,倒霉!偏偏第一个上场的就是我!”我捧起铅球,放在肩上,它可真重,仿佛要把我压垮似的!“宝贝铅球呀,你可千万给我飞远点儿呀!”我心中默默祷告着。 “嗖”地铅球飞了出去第二次,好不容易把它扔得远了一点儿, “可恶”的裁判却说我犯了规!标志铅球位置的小旗拔掉了,我被淘汰了。我腿上像坠了个铅球,一步一挪地回到了位

    10、置上。“你得第几?”一位同学问我。我结结巴巴地说:“倒倒数第三。 ”我以为他准会骂我一顿,可没想到听到的却是“没关系” 。我还没有坐稳,一瓶汽水已放在我的手上。我不好意思地回答了他们的询问,( )他们的眼神中流露出一丝失望,( )一句不好听的话也没有,还是满面笑容。我望着那瓶汽水,心里像打翻了五味瓶:喜与忧,盼与怕,爱与遗憾。爱的是同学们的一片热心,遗憾的是我未能为班级争得名次;喜的是同学们团结,忧的是班级因为我没有名次我把那“珍贵”的汽水喝了下去,甜甜的甜甜的(1)照样子,写词语。结结巴巴_ _(2)从文中找出下列词的近义词。显露( ) 宝贵( )(3)在文中括号里填上合适的关联词。 (4)

    11、 “可恶”在文中的意思是_。(5)根据短文内容填空。本文作者是_年级的学生,因为被体育队长选去推铅球,所以他“怪”体育队长_。当时,操场上人很多,这可以从_这个词看出来。而“我”的心很乱,又可以从_这个词中得知。(6)根据短文内容回答问题。在作者眼中铅球千斤重的原因是什么?一瓶普通的汽水,作者为什么说它是“珍贵”的呢?来源:学科网8课内阅读船上没有封舱用的防漏隔墙,救生圈也不够。 哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。 ” 实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥

    12、了上去,这股你推我搡的势头,险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,立时立刻,就要丧命,这怎么能不叫人失魂落魄! 就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有力的对话: “洛克机械师在哪儿?” “船长叫我吗?” “炉子怎么样了?” “海水淹了。 ” “火呢?” 。 “灭了。 ” “机器怎样?” “停了。 ”船长喊了一声: “奥克勒福大副!” 大副回答: “到。 ” 船长问道: “还有多少分钟?” “二十分钟。 ” “够了, ”船长说, “让每个人都下到小艇上去

    13、。奥克勒福大副,你的手枪在吗?”“在,船长。 ” 来源:学|科|网 Z|X|X|K“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。 ” 大家立刻不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。 “玛丽”号也放下救生艇,赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。 救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样,哪里有可卑的利已主义,哪里也会有悲壮的舍已救人。 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 (1)面对猝然

    14、而至的变故,人们的表现是怎样的?而船长的表现又是怎样的?从中你感受到了什么?(2)文段中,详细描写了船长和船员的对话,有何用意? (3)读画线句子,你如何理解船长的行为? 9我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我,我竟迟到了 30 分钟!每走近一步,我的心就跳得格外剧烈。 “谁叫你起得这么晚呢?你看还有 10 分钟,第一节课就要下了!”我暗暗责备自己,担心老师会严厉地批评我,同学们会投来责备的目光 走到教室门口,我更慌张了。是进,还是退?我犹豫不决。但是,我忽然想到,在这关键时刻,后退一步,就是容忍自己的错误,就是向自己的弱点退让;前进一步,就是克服缺点的开始,就能多学点知识。想到这里,我毅然

    15、地抬脚跨进教室。教室里,同学们正在全神贯注地听老师讲课。 “报告!”我刚喊出口,几十双眼睛刷地一下盯在我身上,我赶快低下头,只感到脸上发烫 这时 老师走了过来 严肃而又亲切地问我:“李文同学,今天怎么来得这么迟呢?”我轻轻地回答:“我 我昨晚看电视看得太晚了,今天睡过了头。 ”我的头更低了。老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,诚恳地说:“珍惜这短短的几分钟!”我偷偷地看了一下周围,同学们的目光也是和善的 亲切的教悔,善意的目光,使我忐忑不安的心情渐渐平静下来,我暗下决心,要把损失的时间补回来。我坐好后,迅速拿出书和笔记本,带着悔恨和决心,认真地记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。(1)围绕“迟到

    16、之后”_,你可以提出哪些问题?写一写。_(2)读短文,思考你提出的问题,然后概括的说说这篇短文写了什么?10阅读课文节选,完成练习。我被这位老人诗一般的语言打动了;我羞愧起来,同时暗暗有了几分信心。嘿,b jng( )有人夸我了,尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。 ”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快,我就发觉我变了,家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家里练琴了,从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲。若在以前,

    17、妹妹总会敲敲门,装出一副可怜的样子,说:“求求你,饶了我吧!”而现在,我已经不在乎了。当我感觉到这一点时,一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上,而是站着练习。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水早就湿透了衬衣。同时每天清晨,我还要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次,她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子。我一直珍藏着这个秘密,终于有一天,我拉的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点,我告诉她:“是一位老太太,就住在 12 号楼,非常瘦,满头白发,不过她是一个聋子。 ”“聋子!

    18、”妹妹先是一愣,随即惊叫起来,仿佛我在讲述 tin fng y tn( ) , “聋子?多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾经是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”我一直珍藏着这个秘密,珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨,我总是早早地来到林子里,面对着这位老人,这位耳“聋”的音乐家 我唯一的听众,轻轻调好弦,然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐,那些美妙的音符从 qn xin( )上缓缓流淌着,充满了整个林子,充满了整个心灵。我们没有交谈过什么,只是在一个个美丽的清晨,一个人默默地拉,一个人静静地听。老人靠在木椅上,微笑着,手指悄悄打着节奏。她 c xing( )的

    19、眼睛平静地望着我,像深深的潭水(1)看拼音写词语,填在文中的括号内。(2)联系上下文,说说下列词语的意思。难以置信_潜滋暗长_(3)把下面的句子改为间接叙述。她总不忘说一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。 ”(4)下列句子中的破折号各表示什么,从下面选项中选出正确答案。( )A表示解释说明。B表示意思的转折及转换。C表示声音的延长、中断或停顿。我告诉她:“是一位老太太,就住在 12 号楼,非常瘦,满头白发,不过她是一个聋子。 ” ( )以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众一位耳聋的老人。 ( )“嘎”传过来一声水禽被惊动的呜叫。 ( )(5)读短文,完成练习。“

    20、很快,我就发觉我变了” , “我”的变化是:_;_。11我会读,阅读下文,回答小题。竺可桢的故事竺可桢不仅爱学习,还爱用( 恼 脑)子思考问题。家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼(晴 睛)盯住石板出神,他心里纳闷:哎,这些石板上怎么有一个一个的水(吭 坑)呀,水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板,也是同样的情况。他立(既 即)跑去请教父亲。竺嘉祥听了儿子的问话,由衷地高兴,耐心地向他解释说:“小熊啊,这就叫水滴石穿呀!别看一滴一滴的雨水没有什么(历 厉)害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。读书

    21、、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。 ”(1)画去文中括号内不正确的字。(2)照样子,写词语。数着数着: _ _ _滴滴答答:_ _ _(3)仿照下面的句子,用加横线的词语写一句话。竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。(4)说说你对“水滴石穿”的理解。12妈妈的手我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。记得一个冬天的傍晚,我在回家( )路上,一脚陷进了小水坑里,弄得鞋子满是泥水;回到家里,我把鞋子悄悄放在厕所的门背后,准备等天气暖和些再洗。天气真冷!晚上我躲在房间里做作业,忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看,妈

    22、妈蹲在厕所的水龙头旁边,正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻( )通红的手,我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯。我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻( )来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着,就到一边坐下。看完以后,妈妈脸上露出了笑容,用温柔的手轻轻抚摸着我的头,说:“你进步多了,继续努力吧!”这时,妈妈的手热烘烘的,一股暖流流遍我( )全身。顿时,我沉浸在无限幸福中了。做完作业,我在床上总睡不着,闭上眼睛,仿佛看见妈妈的手在眼前晃动,烧饭、煮菜、刷洗衣服,一切都是为了抚育我成长。(1)写出下列词语的近(反)义词。温柔(近义词) 顿时(近义词)马虎(反义词)

    23、 严厉(反义词)(2)在第 3 自然段空白处加上标点。(3)选择“的、地、得”填在文中的括号里。(4)根据短文内容填空。我的妈妈有一双_的手,一双的_手。冬天的夜晚,妈妈用冻得通红的手_,又用那温柔的手 _ 。闭上眼睛,我仿佛看见_,又想到_。(5)这篇短文开头的方法是( )A、简要叙述,说明起因 B、巧设悬念,引人入胜 C、开门见山,点明主旨(6)怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯”这句话?联系实际生活谈一谈。13读句子,体会情感。巨人看着窗外这情景,心情很不平静。他感慨万分地说:“我太自私了。现在我终于明白为什么春天不愿意到我这儿来。我要马上去把这个可怜的小家伙抱上树顶

    24、,然后立刻把围墙拆掉。从此以后,让我的花园永远成为孩子们的乐园。 ”(1)这段话对巨人进行了细致的( )描写。(动作 语言 心理)(2)找出这段话中的一组近义词。( )-( )(3)巨人明白了了什么?( )a 他明白了春天不到花园里来的原因:是因为自己太任性了一次次赶走孩子们;是因为自己太冷酷了一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切,结果得到的却是寒冷和荒凉。b 是巨人喊来了寒冬c 是巨人用自己的任性和冷酷喊来了寒冬14读课文回答问题。我看见母亲在等我,跑过去_进她的怀抱。母亲把我_开了,她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿,我发现卡罗纳独自站在一边端详着我,他的目

    25、光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。 ”我恍然大悟,没去拉母亲的手,却拉起卡罗纳的手,和他一块儿回家去。 在“_”上填上恰当的词。这里“恍然大悟”意思是:当时, “我”不明白母亲的用意。你认为作者母亲的用意是什么?“我”后来发现了_,才明白母亲的用意。“我”是怎样做的?15课内阅读。来源:学#科#网 Z#X#X#K我国著名的生物学家童第周,到 17 岁才进中学。第一学期期末,他的学习成绩很差,但他(毫 豪)不气馁,急起直追。每天天刚亮,他就在校园里读书。晚上睡觉前,他总是 x un( )地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意(改进、改正)学习方法。经过半

    26、年的努力,他终于赶了上来,学习成绩在班上名列前茅。后来他远 d( )重洋,到比利时去留学,由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术,在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见,即使基础比别人差一些,只要肯下功夫,也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说, “ ”。(1)选择( )里的正确字词,或根据拼音写出汉字。(2)补出华罗庚的一句话,写在文中横线上。(3)这段文字选自课文_4.读了这段文字你明白了一个什么道理? 5.仿照句子,用画横线的词说一句话。由此可见,即使基础比别人差一些,只要肯下功夫,也是照样可以成才的。16句子赏析屋。根据课文完成练习。(1)他挖了 8 小时,12 小时,24 小时,

    27、36 小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。这句话运用了 描写的方法,突出了爸爸挖得 ,挖得 。这句话不直接写 36 小时,而是从 8 小时写起,这样写表现出 ,更体了 。(2)这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没有人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。这句话不仅描写了人物的 ,而且还描写了人物的 和 ,全面地表现了 。 (3) “不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。 ”17课外阅读吧。父爱如水徐文秀在我的记忆里,父亲心细如发,爱子如命。夏日,在你读书困倦时,他会悄然走到身边扇起习习凉风,夜里他会不断地来到床前,看你有没有睡好,会不

    28、会被蚊子叮咬;冬天,他总是摸摸这摸摸那,看看屋子会不会透风,被窝里是不是暖和,还会小心翼翼地把你那伸到被子外的手脚塞进被窝。有一次,我随宣传队去外县参加全区文艺调演,那是我第一次挣脱父母的怀抱出远门,大概出去了一周,好不开心。可是我后来听说,父亲几乎天天落泪,望眼欲穿。当我回家一眼看见父亲头上扎着一方手帕,眼眶湿润地倚靠在家门口时,我禁不住流下了酸楚的眼泪。父爱竟是这般地痴迷和沉重,如此地柔情似水。在我记忆的屏幕里,永远清晰地定格着父亲辞世前父子相拥的那个悲情的瞬间。记得父亲去世前的那一刻,突然用尽他最后那点儿力气抱住了我的头,干裂苍白的嘴唇喃喃地想说什么却什么也没有说出来,便极不情愿地垂下了

    29、他那双辛劳缝纫了一辈子的双手。父亲是个爱得很讲究的人,小时候我伤风感冒有个咳嗽时,每当我咳一下,他都要跟着咳一声,用他的话说这样才可以把感冒尽快传染给他。宁愿自己受罪,也绝不愿让儿女们受苦,这就是博大的父爱。他很讲究“口忌” ,哪个孩子如果嗓子“哑”了,他不让说“哑” ,而说是“瞎”了;哪个孩子生病,他总是不让说“病”字,而是说不舒服。至爱莫过培育。父亲从小没念过书,因为没文化不知道受过多少窝囊气,因为不识字不知道吃过多少哑巴亏,于是,他一直认定一点,就是砸锅卖铁哪怕沿街乞讨,也要让子女们上学受教育。记得那年高考我因为差个几分而落榜,父亲没埋怨没指责,但我常常看见父亲独自抹泪,独处伤神,那无言

    30、的父爱像鞭子一样抽打着做儿的心,父爱,留给我太多太多的温情和感动,也留给我太多太多的愧疚和感怀。(1)仿写词语。小心翼翼: 、 太多太多: 、 (2)第一自然段运用了 的写作方法,表达了父亲的 。(3)用“宁愿也不”造句。(4)父亲爱讲究,你是如何理解的?可以举例说明。18课内语段阅读。我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑()着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。这时,我总会想起国文老师鼓励()我们

    31、的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”(1)在文中“()”里写出加点词的近义词。(2)读文中画线的句子,下面的说法正确的一项是()A这句话是说“我”脚站得有些麻木,却浑身轻松,前后矛盾,是个病句。B这句话是说“我”虽然脚站得有些麻木,但是因为能读到自己喜欢的书而有所收获,所以感到浑身轻松,并不矛盾。(3)这段文字写作者读完书后“咽了一口唾沫” ,这一动作说明了()A这一动作说明了作者此时非常饥饿,已经饿得没有心思看书了。B这一动作写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘,却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴,收获了知识与智慧。(4)结合课文联系

    32、生活实际,说说你对文中国文老师的话是怎么理解的:_难忘的卖水人去年 7 月我到叙利亚去旅行,最不能忍受的是它气候的干燥与闷热。喝下去的水,顷刻间便化成了成串的汗珠,从额头上流淌下来。因此,叙利亚境内,不论大街小巷,不论白天晚上,都有着各式各样的卖水人。他们卖的不是糖浆冰水,而是新鲜的水果汁。最常见的有橙水、柠檬水和柚子水。这些新鲜的果汁,价格便宜得叫人难以相信。比方说,一杯 4 个鲜橙榨出来的果汁才卖新币 7 毛钱,一杯以 1 个柚子榨成的柚子水,才收新币 6 毛钱。据当地人告诉我:这些都是叙利亚盛产的水果,因为生产得多,价格也就便宜了。我念念不忘的倒不是这些又便宜又好喝的水果汁,而是那些卖水

    33、人。吹笛子的卖水人。他身上挂 着一个形似葫芦的巨型铝制水壶,手执笛子,放在嘴边,“咿咿唔唔”地吹出一支又一支悠悠的小曲儿。当你经过他身边时,他憨憨的,努努嘴,笑容可掬地说:“来吧,来吧,这么热的天气,来喝一杯水吧!”啊,怎能抗拒这样的诱惑?浸浴在笛子柔美的声音里,喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸柑水,你会觉得整颗心都爽快了起来。卖水人浓厚的人情味,更让人难忘。记得离我所下榻的旅馆不远处,有一个摊位是卖柠檬水的,摊主是个一脸稚气而纯朴的年轻人。他卖的柠檬水,一杯 4 毛钱,够酸也够浓,确实解渴。早晚经过那里时,我总要停下来喝上两大杯。喝到第三天晚上时,他见我过来,连忙站起来对我说:“你们晚上喝的不必

    34、付钱了。你们这几天已经买得够多的啦!”这使我感到意外。恍惚间我 仿佛闯入了“君子国”:定睛一看,站在眼前的,却只是现代的一位卖水人叙利亚一位笑口常开的卖水人19在“他憨憨的,努努嘴,笑容可掬地说”一句中, “笑容可掬”是对卖水人神态的描写,写出了一个_ 的卖水人。 20在文中画出表达“不能抗拒这样的诱惑。 ”意思的句子。21那些卖水人令“我”念念不忘的是:_ 22读读第 5 自然段,说说使“我”感到意外的是什么?23概括文章的主要内容。_阅读短文,回答小题。最后一束康乃馨早晨,我刚把擦鞋摊摆好,身边就来了一个背着一篓(lu)康乃馨的小女孩。不一会儿,一个小伙子走到孩子面前问:“这花怎么卖?”

    35、“10 块钱一束!”我一听,啊,这么贵!谁知小伙子连价钱也没还,就选了一束康乃馨。行人陆陆续续地走过街头,接二连三地买走小女孩的康乃馨。而我只擦了两双鞋,仅仅收入了 5 块钱。我羡慕地对她说:“你的花可真好卖呀!”孩子笑着说:“今天是母亲节,很多人都会给母亲送花!”原来如此,这小家伙倒真会做生意!快到中午了,孩子的背篓只剩下最后一束花还没卖出去。我盯着她那鼓鼓的钱包,盯着她那空空的背篓,不免有些妒忌。唉,要是那些花都是自己卖出去的,那得赚多少钱呀!不知怎么的,这一束花却无人问津了。她似乎有些着急,开始对过往的行人叫卖:“卖康乃馨喽,送给母亲的好礼物,只有最后一束了,只卖 5 块钱!”我心中窃喜

    36、:这最后一束花,你是卖不出啦!孩子不停地叫卖着,声音有些沙哑了,眼睛里流露出一丝不安。我问:“都中午了,你怎么还出来卖花,你爸还要你回去做饭?“我爸爸瘫痪(tn hun)在床上,家里没有别人,我要不做饭,他会挨饿。今天卖花赚到的钱,我还要拿去给他买药!”我一下子怔住了。没想到这孩子这么苦,小小年纪,就要担负起照顾家人的责任,真不容易!我感动了。想想自己吧,出外打工这么久了,每天起早贪黑,只知道挣钱,挣钱!唉,什么时候惦记起家里人呢,我已经记不清有多久没给家人打过电话了。在这个温馨的节日里,小女孩为了病床上的父亲辛劳地卖花;而那些买花的人们,不也为自己的母亲送去祝福与快乐吗?那一束束绽开笑脸的康

    37、乃馨仿佛在叮嘱着我什么。今天虽然没有挣到什么钱,可是我却拥有了意想不到的收获。想到这儿,我的心里一阵酸楚。望着那最后一束康乃馨,我掏出 5 块钱,递给小女孩:“这束 花,我买下了!”孩子欣喜地接过钱,冲我嫣然一笑:“谢谢你啊,我先走了!” “不,该感谢的是你啊!” ,小女孩蹦蹦跳跳地走了。我捧着这束散发着淡淡清香的康乃馨,望着她远去的背影,心想:_【康乃馨花语:康乃馨代表温馨的爱,适于表达亲情。 】24用直线画出路人接二连三地买走康乃馨的原因。25概括短文第自然段的主要内容。26联系上下文,在下面的横线上写出你的理解。短文第自然段中写到:“我却拥有了意想不到的收获。 ”这里, “意想不到的收获

    38、”是指:_27短文第自然段中画曲线的内容,运用了拟人的写法,不仅写出了 康乃馨的样子,还写出了文中的“我”:_A疑惑不解的心情 B受到启发后的心理活动 C对没挣到很多钱的失望28用适当的词语概括“我”心情的变化。( )(妒忌)( )( )阅读一段话,回答问题。我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。29选出这段话中带点词语“好容易”在句子中的意思。A真容易 B真不容易30这段话中有“好容易

    39、”和没有“好容易” ,表达效果一样吗?为什么?31这段话中画波浪线的语句描写了闰土的:(只选一项)A.神情 B外貌 C服饰 D面容32从画波浪线的语句中可以看出:(只选一项)A闰土给“我”留下的印象是活泼、好动。B闰土给“找”留下的印象是聪明、伶俐。C闰土给“我”留下的印象是健康、可爱。提升题33 明天我们毕业片段敬爱的老师,回顾 6 年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲。是您,引领我们在知识 的海洋中尽情遨(o)游;是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动;是您,为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆查阅资料日夜操劳,你的额头

    40、上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情;无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。在我的心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。(1)用“_”画出这段话的中心句。用“”画出文中同时用了排比和比喻等修辞手法的一个句子。(2)读读画横线的句子,学习文章的表达手法,在下面写一写你的老师。是您,_(3)在你即将毕业之际,请写下你对老师最美好的祝愿。_欣赏是一种善良1852 年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他 随手翻了几页,竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者是一个初出茅庐

    41、的无名小 辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处,最后得知作者是其姑母一手抚养照顾长大的,屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿( )你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动( )大名鼎鼎( )写( )猎人笔记( )的作家屠格涅夫逢人就称赞你()他说( )这位青年人如果能继续写下去( )他的前途一定不可限量( )作者收到姑母的信后(惊喜若狂 喜上眉梢) ,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意

    42、义的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。社会生活中,每一个人都(渴望 妄想)得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之心,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千,文章的最后,他情不自禁地感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行(xng hng)都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他二十年前无心写下的这几句竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生 写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,让我反思,为什么除了做小偷,我没有想过做 正当的事呢? ”从此,他脱胎换骨,重新做人


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