欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库
全部分类
  • 幼教>
  • 小学>
  • 初中>
  • 高中>
  • 职教>
  • 高教>
  • 办公>
  • 资格考试>
  • 行业>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 七七文库 > 资源分类 > DOC文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    语文版九年级语文上册:5孔乙己教案

    • 资源ID:22543       资源大小:102KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:10积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: QQ登录 微博登录
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要10积分
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,更优惠
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    语文版九年级语文上册:5孔乙己教案

    1、15 孔乙己1知识与技能目标:学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想、性格的写法。2过程与方法目标:结合时代背景,理解文章的主题思想。3情感态度与价值观目标:了解作者对罪恶的封建科举制度的揭露和批判。目标1和3。朗读法、指导法、合作探究法。准备相关课件。一、情景导入 生成问题有人说,古希腊的悲剧是命运的悲剧,莎士比亚的悲剧是主人公性格的悲剧,易卜生的悲剧是社会问题的悲剧。那么,鲁迅写孔乙己悲惨的一生,是命运的悲剧,性格的悲剧,还是社会问题的悲剧呢?今天,让我们一起来学习孔乙己。二、自学互研 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1文学常识背景链接孔乙己生活在清朝末年,鲁迅创作这篇小说是在孔

    2、乙己生活年代的20年之后,当时,科举制度已废除,但封建文化和封建教育仍根深蒂固,鲁迅积极投入到反帝反封建的战斗中,写出了这篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文孔乙己,揭示了那个社会芸芸众生的昏沉、麻木和病态。2生难字词(1)字音阔绰(chu) 羼(chn) 绽出(zhn) 拭(sh)蘸酒(zhn) 荤菜(hn) 门槛(kn) 舀酒(yo)颓唐(tu) 笋(sn) 咸亨(xin hn) 附和(f h)(2)词义【声气】这里指态度。 【阔绰】排场大,生活奢侈。【污人清白】毁坏人家的名誉。 【绽出】文中是突露出来的意思。【大抵】大都。 【间或】偶尔,有时候。【营生】谋生,筹划如何生活。 【颓唐

    3、】精神不振作,情绪低落。【不屑置辩】不值得进行辩解。不屑,认为不值得。步骤二 整体感知 走进文本21朗读指导。反复朗读,仔细揣摩含蓄而富有表现力的语言,了解人物形象。2熟读小说,归纳文章层次结构。交流展示:这篇小说分为五部分:第一部分(13):介绍孔乙己生活的社会环境。第二部分(46):写短衣帮对孔乙己的嘲笑,孔乙己的思想性格在嘲笑声中鲜明地表现出来。第三部分(78):写孔乙己和孩子,表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤寂。第四部分(911):写孔乙己苦不聊生的惨状,表明当时社会人与人的关系,已经冷漠无情到令人窒息的地步。第五部分(1213):写孔乙己的结局。用猜想结尾,留给读者广阔的想象空间,更有

    4、无穷的悲剧意味。三、合作探究 生成能力步骤三 精读课文 深入了解1朗读课文,概括故事情节。交流展示:孔乙己是一个穷困潦倒的下层知识分子,嗜酒却只能跟普通劳动群众在一起喝。他迂腐又不失天真,曾给人们带来欢乐。但后来他因偷书被打断腿,不得不用手“走”来买酒,此后便不知所终,看来是在那样的社会挤压、那样的观念毒害下,悄无声息地死去了。2四人学习小组合作探究,分析孔乙己的形象。填写下列句子,探究孔乙己性格中的矛盾表现。孔乙己是站着喝酒但又穿长衫的人。孔乙己是穷得将要讨饭但又好喝懒做的人。孔乙己是以读书人自居但又“半个秀才也没捞到”的人。孔乙己是竭力争辩维护清白但又把偶有偷窃当作灵魂伤疤的人。 孔乙己是

    5、穷困潦倒偶尔偷窃但又从不拖欠酒钱的人。孔乙己是热心教小伙计认字,给孩子分茴香豆但又屡遭冷遇的人。孔乙己是被人们讥讽但又想和人交流的人。孔乙己是使人快活但又无人关心、可有可无的人。3“中秋过后,秋风是一天凉比一天”这句话运用了什么描写?在文中的作用是什么?交流展示:自然环境描写。作用:渲染悲凉气氛,暗示孔乙己的悲惨命运。4小说中多次写了笑声,说明了什么?交流展示:说明了众人的冷漠无情。5“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了”,这“大约”“的确”二词应怎样理解?交流展示:二十多年无人知其生死,只能用“大约”来推测;根据最后一次见面,孔乙己的惨状分析,肯定他是必死无疑了,因此用“的确”。6小说作者

    6、想要传达的主旨是什么?交流展示:从孔乙己这一面看,小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害,控诉了科举制度的罪恶;从民众这一面看,小说揭示了封建社会的世态炎凉,人们冷漠、麻木、思想昏沉的精神状态,社会对于不幸者的冷酷,从侧面反映了封建社会的腐朽和病态。步骤四 深层探究 局部突破品析下列句子的妙处。1(孔乙己)便排出九文大钱。3交流展示:这一“排”的动作,既表现他拮据而穷酸的本相,又显出了他的卖弄(对酒店分文不少,自己是规矩人)。2孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷窃书!读书人的事,能算偷么?”交流展示:展现了他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人、死要面子的性格特点。四、当

    7、堂演练 达成目标步骤五 总结课文 拓展延伸1课堂小结这节课我们认识了孔乙己,他是封建教育制度下的牺牲品,被封建教育毒害至深。我们不能做新时代的孔乙己,要做自食其力之人。2拓展延伸孔乙己在封建社会生活得很不幸,若能穿越时空,请你和孔乙己对话。仿照句式:孔乙己,我想对你说:交流展示:孔乙己,我想对你说:虽然你身穿长衫,在短衣帮中鹤立鸡群,但是那长衫却是浑身补丁。你也曾经是肚中有“墨水”之人,如今却贪图那杯中之物。辛辛苦苦为自己脸上贴金,然后再因为偷盗把自己脸上的金条一块一块地扯下来。你曾经双手尽是墨迹,如今却满手泥土,而你就用这双手慢慢地“走”远。我真为你感到可惜啊,你明明可以过上幸福的生活,但是却因为自己的坏毛病而走向了死亡,可惜啊!你走了,但是你那永远脱不下的长衫却久久在我心中飘荡。3布置作业完成课后练习。4完成名师测控本课内容。五、课后反思 查漏补缺小说开头便描述咸亨酒店,为典型人物活动提供典型环境。以“我”酒店小伙计的见闻为线索拼接生活画面,选取孔乙己在酒店的几个生活片段展开情节,使人物性格脉络清晰,故事情节安排严谨完整。以“笑”贯穿全文,让孔乙己在笑声中出场,最后在笑声中离开生活舞台,这样的安排是对罪恶的封建制度的无情鞭挞。根据以上特点,在教学设计时注意小说的人物、情节、环境三要素。


    注意事项

    本文(语文版九年级语文上册:5孔乙己教案)为本站会员(好样****8)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

    本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

    收起
    展开