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    【鲁教版】语文七年级上:第2课《安塞腰鼓》课件(2)

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    【鲁教版】语文七年级上:第2课《安塞腰鼓》课件(2)

    1、结合视频说说你看了这舞蹈后的感受,安塞腰鼓,刘成章,安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术,充满原始和浓郁的乡土气息。安塞腰鼓场牌很丰富,花样变幻多端,较有代表性的有“童子拜观音”、“绵羊碰头”、“枣核掏心”等。腰鼓队过街表演时用鼓、锣、铙、钹和锁呐伴奏。领头的鼓手以哨子指挥,后面的鼓手们随其哨音变换动作。鼓点雄壮有力,扣人心弦。鼓手的动作强劲豪放,刚劲洒脱。,安塞腰鼓简介,学习目标:,1、有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。 2、理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。 3、理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量。 4、理解排比的修辞手

    2、法及其在文本中的作用。,听诗朗诵 用心体会文章,请你在听读中把握生字词和本文的朗读语调(包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气)。,瞳( )仁 羁绊( ) 颤栗( ) 蓦( )然 恬( )静 冗( )杂 戛( )然 磅礴( ) 亢( )奋 烧灼( ) 晦( )暗 骤( )雨 辐( )射,语言卡片,tng,j bn,zhn l,m,tin,rng,ji,png b,kng,zhu,hu,zhu,f,解释下面的词语。大彻大悟:惊心动魄:叹为观止:戛然而止:,彻底领悟。,形容感染力极强,动人心弦。,赞美看到的事物好到了极点。,声音突然中止。,自由朗读课文,体会全文语速、语调的变化。,1-4自然段:语速较慢

    3、,语调沉稳有力,表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。,5-27自然段:语速较快,语调高昂激越,表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。,2830自然段:语速较舒缓,语调轻柔,表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。,温馨提醒,好一个安塞腰鼓!,好一个安塞腰鼓!,好一个黄土高原,好一个安塞腰鼓!,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!,找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。,间隔反复,请学生找出段中精彩语句,谈谈自己怎样通过美读来体现句子的气势和情感。,试用“ 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。(可填词、短语、句子,最好是文中的内容)“壮阔” “豪放” “火烈” “有力” “元气淋漓” “惊心动魄”

    4、 “一捶起来就发狠了,忘情了,没命了” “好一个痛快了山河、蓬勃了想象力”,一锤起来就发狠了,忘情了,没命了!,骤雨一样,是急促的鼓点;,旋风一样,是飞扬的流苏;,乱蛙一样,是蹦跳的脚步,斗虎一样,是强健的风姿,火花一样,是闪射的瞳仁;,火花一样,是闪射的瞳仁;,黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!,通过阅读,你感受到了文章仅仅就写安塞腰鼓吗?,2018/10/17,21,安塞腰鼓:奔腾的力量,安塞腰鼓:变换的舞姿,安塞腰鼓:淳朴的后生,安塞腰鼓:沸腾的生命,安塞腰鼓:宏大的场面,安塞腰鼓:快乐的舞者,安塞腰鼓:整齐的队列,这篇文章的主要内容是什么?,这是一首生命

    5、的赞歌,力量的赞歌。它粗犷豪放、气势磅礴、雄浑壮阔、动力十足。,安塞腰鼓,打鼓前1-4:( )的腰鼓,打鼓中5-27:( )的腰鼓,5-13:宏伟的场面,14-17:雄壮的( ),18-22:击鼓的( ),23-27:奇丽的( ),打鼓后28-30:( )的腰鼓,安静,激昂,响声,后生,寂静,舞姿,根据提示完成文章结构图,安塞腰鼓,刘成章,分组阅读,寻找课文中的美点。 试用“美,你看(听)”的句式说出来。 例: 1、蓄势待发的后生美,你看,他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子,也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。,火烈的舞蹈场面美美, 你看,百十个斜背

    6、响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头斗虎一样,是强健的的风姿。激越的鼓声美美, 你 击鼓的后生美美, 你 变幻的舞姿美美, 你,排比反复旋律美 文中运用了大量的排比和反复,形式上力求多样,富有变化。排比又有句内的、句之间的、段之间的。(请找出例子) 短句短语激昂美 节奏明快雄浑美 读这篇文章,有一股热血喷涌、大气升腾之感。这是一曲生命与力量的赞歌,是一曲陕北人用原始的自然的生命谱写的的粗犷、雄浑、激昂的颂歌。排比句是一个接一个,反复句渐次出现,感叹句自然强烈,短句明快简洁有力,热情奔放,让人觉得有大气磅礴之势,文气一脉贯通,情感表达激荡澎湃,充分体现了人和鼓、神和气的高度统一,生命和力量的

    7、无穷魅力!,(可从用词、句式、修辞、写法、结构 等方面进行评价,说得越多越好。),品读欣赏 请用“我喜欢 句子,因为 ”的句式进行评点。,他们朴实得就像那片高粱。,这句用了比喻的修辞手法,说明年轻的生命,不做作不招摇,就像高粱一样无华而茁壮,自然健康。,运用反复手法这句写出了陕北高原人们的性格特征,是粗犷、豪迈、开放的。,容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞破了的那么一股劲!,百十个腰鼓发出的沉重的响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。,运用了比喻的修辞手法,说明鼓声巨大,似乎已敲到人们心里,引起人们内心的震动,激起共鸣

    8、。,它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。,运用夸张手法写出了陕北农民的那种需求甚少,奉献给人的却那么的多。看似平凡的身躯,却蕴涵无限生命的力量。,一、排比句式,1、从形式上看: 1)句内排比,如:,这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。,2)句与句的排比,如:,每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。,3)段与段的排比,如:,使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧。使人想起:千里的雷

    9、声万里的闪。使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰的大彻大悟。,2、从用法上看:1)有的用以增强语势,突出腰鼓的恢宏气势,如:,容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破、撞开了的那么一股劲!黄土高原上,爆出一场多么壮阔的、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!,2)有的用以渲染腰鼓形象,节奏感强,充满旋律美,如:,骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解。,二、反复句式 1、间隔反复,如

    10、:,好一个安塞腰鼓!(第13、17、22段三次出现),2、连续反复,如:,百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听了隆隆,隆隆,隆隆。(14、15、16段又构成间隔反复),三、比喻句式,骤雨一样,急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,五、拟人句式,它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。,四、对比句式,黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!多水的江南是易碎的玻璃,在那

    11、儿,打不得这样的腰鼓。,写 作 技 巧,从用词方面说:叠词、反义词的运用从句式上说:铿锵的短句、独词句从修辞上说:比喻、排比、反复 有句内部、句与句、段与段之间的排比 从写法上说:以静衬动,动静结合,内容和形式取得了完美的统一,合作探究,、第一部分“安静的腰鼓”和最后一部分“寂静的腰鼓”中的“静”是否一样? 、在“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”中是什么“束缚”、“羁绊”、“闭塞”了那么一股?“那一股劲”要“挣脱”、“冲破”、“撞开”什么? 、作者写腰鼓的响声,为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”,和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面”?,、“它使你惊异于那

    12、农民衣着包裹的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以放出那么磅礴的能量!”过着贫困生活的农民,哪里来得那么强大的力量? 、为什么说“只有你(黄土高原)才能承受如此惊心动魄的搏击”,而“多水的江南是易碎的玻璃”,“打不得这样的腰鼓”? 、文章最后“耳畔是一声渺远的鸡啼”有什么作用?,1、第一个“静”看似静,却是生命在积蓄激情,等待爆发;第二个“静”是安静。,2、“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳,让生命宣泄在天地间,让人“遗落一切冗杂”,“痛快了山河、蓬勃了想象力”,使人明白,人之所以为人,生命之所以为生命。,3、这是用环境和观众的感受来烘托鼓声,使鼓和周围的环境融为了一体。更能表

    13、现腰鼓的震慑力。,4、他们有着自然、健康的生命,是原始的、未经人工雕饰的,没有半点污染的,不搀杂任何杂质的,完完全全的生命,这是他们力量的源泉。,5、对比,突出黄土高原造就的安塞腰鼓的阳刚之气,好比是一孔武有力的汉子;厚土蕴藏着原始的生命,积蓄着骚动的力量;江南则像一位温柔秀美的女子,柔情似水,含蓄灵秀,令人陶醉更多地表现柔媚的风格。腰鼓则是给人鼓舞和震撼。,6、当鼓声停止时后,人们仍沉浸在激情中,好像炽热后的沉寂,这时以“鸡啼”来反衬寂静。,听一段琵琶名曲十面埋伏,以下面任意一个句式为例仿写。 (1)这琴声,使人想起 ,使人想起 ,使人想起 。 (2)每一个音符都 ,每一个音符都 ,每一个音符都 。,小 结,安塞腰鼓既是高原生命的热烈颂歌,也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般的凝练而又富有动感的语言,谱写了一曲慷慨昂奋、气壮山河的时代之歌。虽然现在的大西北依然经济落后,但是我们从那些茂腾腾的后生身上,从那隆隆的安塞腰鼓声中听到了生命的力量!相信那片响彻着隆隆鼓声的黄土地在不久的将来一定能够大放异彩,而这当中也需要我们这一代人,需要你我的共同努力!明天的安塞腰鼓将更加气势磅礴,更加震撼人心!,


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