欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库
全部分类
  • 幼教>
  • 小学>
  • 初中>
  • 高中>
  • 职教>
  • 高教>
  • 办公>
  • 资格考试>
  • 行业>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 七七文库 > 资源分类 > DOC文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    人教版(新起点)英语五年级上Unit 3《Animals》(Let’s Spell)教学设计

    • 资源ID:21063       资源大小:34KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:10积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: QQ登录 微博登录
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要10积分
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,更优惠
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    人教版(新起点)英语五年级上Unit 3《Animals》(Let’s Spell)教学设计

    1、Unit3 Lets Spell 教学设计【内容来源】人民教育出版社(一起点)五年级上册 Unit3 Animals【课 时】Lets Spell一、教学目标1. 能够借助熟悉的旧单词和图片感知字母组合 ou 和 ow 发音规律,并尝试读出含上述字母组合的全新单词的发音。2. 能够尝试运用上述规律拼读和记忆单词。二、教学建议A. Listen, point and repeat.1. 复习热身教师引导学生说关于动物的谜语,复习前面学过的功能句。如:This is a small animal. It is grey. It has a long tail. It likes to eat ch

    2、eese. It can run fast. It lives in a hole. A cat likes to eat this small animal. What is it?2. 呈现词汇自编一个有关小老鼠的故事,巧妙地将带有 ou 和 ow 的单词融入其中,呈现 A 项中的所有词汇。On the farm, there lived a mouse, an owl and a cow. It was a cloudy day. A mouse went out to play. But no one was on the ground. Then he saw his friend,

    3、 a brown cow, walking down stairs. The little mouse wanted to play with him, so he made a bow to the cow and the cow made a bow to him , too. They wanted to play a game, but they needed another one to play together. At this moment, an owl was flying out of his house. Then they played games on the gr

    4、ound together and they were happy.3. 教师带领学生一起查找故事中带有字母组合 ou 和 ow 的词汇。4. 教师带领学生来朗读故事中带有合 ou 和 ow 的词汇。同时使用两种不同颜色的彩笔标注词汇,提醒学生注意。5. 引导学生观察 A 项图片,听录音指认词汇并跟读。6. 学生两人合作朗读带有字母组合 ou 和 ow 的词汇,比一比看谁读得更准确。7. 分组讨论学生四人一组,讨论找出其他带有 ou 和 ow 字母组合且发音与 A 项词汇相同的词汇。8. 学生展示请几组学生代表把本组找到的词汇读给大家听,与同学分享。Tip:将语音学习与阅读进行结合,可激发学生

    5、的学习兴趣,帮助学生形成良好的语音、语调和语感。教师也可以创编其他情境帮助学生学习语音。B. Listen, colour and repeat.1. 听录音将听到的单词涂色。2. 听录音跟读涂色的词汇。3. 学生两人一组朗读涂色的词汇。C. Listen, write and say.1. 朗读 C 项的句子,猜一猜横线上可能填写的词汇。2. 听录音检查自己猜测的词汇是否正确,然后填写正确词汇。3. 教师板书核对答案,学生朗读。4. 听录音跟读,然后学生自己大声朗读句子,注意语音语调的准确性。Tip:在听力活动之前,建议让学生先读一读句子,朗读过程中学生可能猜出要填写的词汇。也可以两个学生一

    6、组读一读、猜一猜可能填写的答案。D. Listen and repeat.1. 出示图片,引导学生观察:What do you see? 学生自由回答。2. 出示文字,尝试让学生朗读。提示学生注意带有字母组合 ou 和 ow 的单词的发音。3. 听录音模仿让学生边听边模仿,比一比看谁模仿得最像,提醒学生尤其要注意连读现象。4. 学生展示请几位学生到前面表演这段小韵文,评一评谁表演得更生动,语音语调更准确。5. 小组合作学生四人一组利用前面所学的带有字母组合 ou 和 ow 的词汇创编歌谣或简单的故事等。6. 成果展示教师用投影展示学生成果。也可把学生创编的成果在课上朗读,或把创编的成品集成集子进行展示,并鼓励学生的点滴进步。三、备选活动【板书设计】Unit3【教学反思】


    注意事项

    本文(人教版(新起点)英语五年级上Unit 3《Animals》(Let’s Spell)教学设计)为本站会员(好样****8)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

    本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

    收起
    展开