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    幼儿园大班 第九讲复韵母第四课

    • 资源ID:209764       资源大小:31.50KB        全文页数:5页
    • 资源格式: DOC        下载积分:10积分
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    幼儿园大班 第九讲复韵母第四课

    1、 教案教案 教师教师 年级年级 幼儿园大班 期次期次 课程课程 拼音 讲次讲次 第九讲 名称名称 复韵母第四课 教学目标:教学目标: 1、前鼻韵母 an en in un n 读准音、分清形。 2、声调的巩固。 3、培养学生语感,激发学生的学习兴趣。 教学重难点:教学重难点: 前鼻韵母 an en in un n 读准音、分清形。 教学流程及授课提纲教学流程及授课提纲 一、一、课堂导入课堂导入 (一)利用区分(一)利用区分 ie 和和 ei 的儿歌,引入本次课程。的儿歌,引入本次课程。 师:师:孩子们,我们上次课我们学了些什么呢? 生:生:上次课我们看了黑点宝宝,还看了小眼球 师:师:好, 上

    2、次课我们学的小儿歌,谁还记得呢?站起来,背诵一下吧。 (复习(复习 ie ei 的区分儿歌)的区分儿歌) 师:师:大家记得真好。3,2,1。 生:生:坐好了。 二、常规训练二、常规训练 (一)定点凝视(一)定点凝视 师:师:孩子们,你们看看,今天是谁来了? 生:生:黑点宝宝。 口令:口令:定点凝视训练要求是:头不动,眼不眨 20 秒。预备,开始! 师:师:好,停。 (二)纵向快速移动(二)纵向快速移动 师:师:好了,我们的大屏幕出现了什么? 生:生:纵向快速移动训练 师:师:好了,看看这次谁能看的次数更多了。 口令:口令:纵向快速移动训练,要求是:头不动,眼球动,20 秒。预备,开始。 师:师

    3、:好,停。手指报数。 ( (三三) )舒尔特表舒尔特表 师师: :今天老师请来了我的数字好朋友,他们分别是 1-16。 (出示幻灯片) 师:师:我们的要求是手不动、嘴不说、30 秒,用手指计数,准备,开始!手指报数! (四(四) )复习复习 师:师:好了, 闪视训练用你闪闪亮亮的眼睛,看看在大屏幕里面都出现了什么? ( (五五) )掌心敷眼掌心敷眼 师:师:孩子们,看了这么长时间,让我们一起休息一下眼睛,掌心敷眼准备,开始! 生:生:好。 师:师:快速搓,是快速哟,不是使劲啊。热了没有?热了没有? 生:生:热了。 师:师:好了,请你将热热的小手掌变成小碗,扣在眼睛上面。 师:师:谁的眼睛最亮?

    4、 生:生:我的眼睛最亮! 三、新授:三、新授: (一)回顾知识引入(一)回顾知识引入 师:师:休息完眼睛,我们来看看这是什么呢? 生:生:韵母。 师:师:对,是韵母,我们来看看最难区别的,你记住了吗? 生:生: ( (引导学生说出相似韵母的区别,加深印象引导学生说出相似韵母的区别,加深印象) ) 师:师:大家都记住了呀,那我们开始故事时间吧,故事发生在谁的身上呢? 生:生:a o e i u 师:师:对,故事发生在单韵母这六个好兄弟的身上,故事是这样的,一天拼音王国发出来一个公告。大家都围上去看,原来公告写了,拼音王国需要一个大闹钟, 大家你看看我, 我看看你, 大闹钟谁来发明呢?孩子们, 你

    5、们说谁发明呢? 生:生: 师:师:发明闹钟的这个任务交给了小 o。小 o 接到任务就回家去发明闹钟了。它的好兄弟们在一起议论: “小 o 在发明闹钟,我们能帮忙做什么就好了。这时候 a 说,我们去给小 o 看门吧,这样就不会有人打扰到小 o 了。 ”兄弟五个就来到 o 家门口,大家看了 o 家的小门是谁? 生:生:n! 师:师:a 大哥说,今天我看门,不能谁都进去,我得想个暗号,孩子们,你们说暗号是什么呢? 生:生: 师:师:a 大哥说,我希望小 o 在发明的时候一定要把安全放在第一位,我的暗号就是:a 站门口 an an an(安全第一 an an an),快和老师一起读,要不然,一会儿的游

    6、戏的时候才能玩的开心。 (带着学生反复的练习) 生:生: 师:师:第二天到了,a 大哥看了一天,好累呀,这时候,小 e 说,让我来看门吧,我的暗号是?孩子们,你们说,暗号会是什么呢? 生:生: 师:师:小 e 说,我耳背,听不清楚,我给门上装个门铃,谁来了,摁门铃,我就知道了。我的暗号就是:e 站门口 en en en (白鹅摁铃 en en en)(带着学生反复的练习) (剩个下的“(剩个下的“, ,i,u,v”以此类推)”以此类推) (二)(二)前鼻音韵母口诀前鼻音韵母口诀 1.an: a 站门口希望安全第一 读作:安全第一 an an an 2.en: e 站门口去摁门铃 读作:白鹅摁铃

    7、 en en en 3.in: i 站门口希望有树荫 读作:树荫乘凉 in in in 4.un: u 站门口不希望有蚊子 读作:蚊子蚊子 un un un 5.n: 站门口有点头晕 读作:小鱼撞门 vn vn vn 故事就讲到这里,闹钟有没有发明出来呢,我们下节课继续讲 (三)游戏咚咚咚来复习巩固前鼻韵母。(三)游戏咚咚咚来复习巩固前鼻韵母。 游戏规则详见游戏集 四、检测学习结果四、检测学习结果 老师做指导。填写亲子桥。 五、下课五、下课 请家长进来,集体给家长做课程总结和提示家长回去以后帮助孩子做好复习,针对个别孩子上课情况不好的或者学习效果不好的进行个别沟通。 本次作业: 复习今天学过的五个前鼻韵母,可以打乱顺序读。 教学反思:学习内容比较多,孩子们比较容易乏味,用一个小故事来带入,就会很有吸引力。孩子们也会展开自己的想象力来丰富。老师能得到不少灵感。 掌握的又快又好的是 vn,en 和 in 却是孩子们理解的难点,需要老师详细的描述图片,带动孩子们来想象记忆。


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