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    中班韵律《蚂蚁和西瓜》微教案

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    中班韵律《蚂蚁和西瓜》微教案

    1、 - 1 - 中班韵律活动:蚂蚁和西瓜 广东省清远市佛冈县机关幼儿园 谢玉婷 一、设计意图 有一天在户外活动时,孩子们围在某个地方,小小声地讨论着。原来,孩子们在看一群蚂蚁搬东西,所以大家都不敢大声,怕打扰了小蚂蚁。看着孩子们那么聚精会神的样子,我设计了这节律动, 同时让孩子们回家和爸爸妈妈一起查阅有关蚂蚁的生活习性等等,进一步地了解蚂蚁。 二、活动目标 1.初步感知进行曲活泼欢快的旋律和结构, 学习随音乐扮演蚂蚁发现西瓜、品尝西瓜、挖西瓜、玩滑梯等游戏动作。 2.尝试根据线索图理解、记忆游戏动作,在口令的提示下合乐做出游戏动作。 3.体验小蚂蚁齐心协力、团结合作,共同完成任务的快乐。 三、活

    2、动重点、难点 重点:幼儿能够感知音乐旋律,随乐做各种动作。 难点:尝试根据线索图理解、记忆游戏动作,在口令的提示下合乐做出游戏动作。 四、活动准备 课件 五、活动过程 (一)教师出示 PPT 讲述故事蚂蚁和西瓜,吸引幼儿兴 - 2 - 趣。 师:“小朋友们,大家好!今天,谢老师给大家带来一首有趣的音乐故事。 1.播放音乐,让幼儿整体感知音乐和故事。 (音乐+图片+口令)(配 4 张完整图片) 师:“小朋友们,音乐里讲了一个什么样的故事呀?” 2.教师完整讲述故事蚂蚁和西瓜(再次出示 4 张图片) 在一个炎热的夏天,几只小蚂蚁发现了一大块西瓜,他们高 兴极了,于是尝了一口:“西瓜甜不甜?”“噢,

    3、好甜呀!”他们想着这么好吃的西瓜, 一定要带西瓜肉回去和更多的蚂蚁朋友分享,于是它们就想了各种办法,终于,把西瓜挖得只剩下西瓜皮了。咦,这小蚂蚁们排着队还想把西瓜皮抬走喔! 师:“小朋友,西瓜皮能有什么用呀?”(幼儿讨论) 师:“让我们来看看小蚂蚁要西瓜皮有什么用?”“原来,小蚂蚁把西瓜皮当滑梯了。呼,玩得真开心!” 师: “那我们来看看是不是这样的顺序?先是发现西瓜;然后是吃一口,尝一尝;接着是想办法,搬回家;最后是玩滑梯。” (二)幼儿学习小蚂蚁搬西瓜肉的动作,并感受音乐,随音乐做挖、推、背的动作。 1.听完讨论:如果你是小蚂蚁,你会想什么办法把西瓜肉搬回去呢?(幼儿自由讨论,插入音频)

    4、师: “我们一起来看看,小蚂蚁想了什么办法把西瓜肉都搬回洞里的呢?(出示下一张 PPT)这是什么动作?(挖)(幼儿回答) - 3 - 那我们也来学学小蚂蚁挖西瓜的动作吧。齐心协力一起挖,哈!小朋友们,你们学会了吗?让我们跟随音乐再来挖一次吧! 师:“哦,看看西瓜被挖了一大块了。” 师:“接下来,小蚂蚁又想了一个新的办法,是什么呢?”(出示图片)(推) 师:“对了,小蚂蚁们想把西瓜一起推回去,怎么推呢?”我们一起来学一学吧!齐心协力一起推,哈! 小朋友们,你们学会了吗?让我们跟随音乐再来推一次吧! 师:“哇!还有这么多西瓜,让我们看看小蚂蚁还想了什么办法?(连续出示图片)噢,这是什么动作?(背)那我们也来学学小蚂蚁背西瓜回洞里(插入幼儿背西瓜的动作视频)。 背得累不累?给自己打打气吧!一起说:齐心协力一起背,哈! (三)结束活动:师幼观察蚂蚁洞丰收的图片结束。 师: “哇, 小蚂蚁把西瓜肉都挖回洞里了, 只剩下西瓜皮了,真厉害!” 小结: 这不正是大家齐心协力的结果吗?我们也要向小蚂蚁学习哟! 结束语:小朋友们,让我们把这首有趣的故事分享给其他人吧,再见!


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