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    北京课改版化学九年级上4.3《水资源的开发、利用和保护》课件1

    • 资源ID:20091       资源大小:1.12MB        全文页数:23页
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    北京课改版化学九年级上4.3《水资源的开发、利用和保护》课件1

    第三节 水资源的开发、利用和保护,学习目标,1、了解世界及我国水资源的状况、水污 染的来源和危害。2、认识水是宝贵的自然资源,知道应对水危机的措施。,重点,知道如何爱护水资源,蓝色的,美丽的,地球,水 球,1 为什么说水资源既丰富有短缺 2 造成水资源短缺的原因 3说说世界及我国的水资源状况,水资源短缺的原因,世界人均水量和一些国家的人均水,我国各地区香港,澳门,台湾暂未列入人均水量,轻度缺水17003000 中度缺水10001700 重度缺水5001000 极度缺水500,我国水资源的概况水资源总量2.7 1012m3。水资源大国。 世界总量第六位。 人均占有量2500m3。约为世界人均水量的四分之一。 水资源紧缺性轻度缺水。许多地方极度缺水。 水资源质量局部有所改善。总体上有恶化 趋势,前景不容乐观。,五十年代淘米洗菜 六十年代游泳灌溉 七十年代开始变坏 八十年代鱼虾绝代 九十年代拉稀生癌 到了现在实在无奈,顺口溜,生活中 (1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。 (2)淘米水、煮过面条的水,用来洗碗筷,去油又节水。 (3)养鱼的水浇花,能促进花木生长。 (4)滴漏的水龙头每天可耗水70升;为免浪费,应立即修 理。,如何节约用水,农业上,采用喷灌、滴灌等形式,工业生产设备,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,冷水,泵,蓄水池,冷却塔,工业用水重复利用示意图,如果全国工业用水重复利用率从20提高到40,每天可节水1.3107t,工业上,提高水的重复利用率,水体污染 指大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。 水体污染的主要来源 工业污染、农业污染、生活污染,图4-8 水体污染来源示意图,1、水俣病事件 1953年1972年日本水俣市发生有机汞污染,死亡百余人。患者耳聋眼瞎、四肢麻木、精神失常、疼痛惨叫。 、疼痛病事件 年年日本神通川流域发生镉污染水体患者咳嗽甚至还可导致骨折,骨骼严重变形,在剧痛中惨死。 、莱茵河污染事件 年瑞士巴塞尔赞得兹化学公司一座仓库爆炸起火,大量化学品流入莱茵河,酿成西欧年来最大污染事故,殃及法、德、芬、卢等国一些地区河水、井水、自来水,莱茵河因此“死亡”二十余年。,污水的危害将祸国殃民,、降低产品质量 、损害动植物健康 、破坏生态平衡 、损害人类健康,防治水体污染措施a、应用新技术、新工艺减少污染物的产生, 工业上废水处理达标后再排放b、农业上合理使用农药、化肥,提倡使用 农家肥c、不使用含磷洗衣粉,生活废水先处理达 标后再排放,如何防治水污染,水体污染与大气污染、土壤污染的区别,大气污染,又称为空气污染,是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中,呈现出足够的浓度,达到足够的时间,并因此危害了人体的舒适、健康和福利或环境的现象。,土壤污染,是指在人类生产和生活活动中排出的有害物质进入土壤中,直接或间接地危害人畜健康的现象。,水体污染,指大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。,,,,练习,1.水是生命之源,既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是( ) A 地球上水的总量多,淡水少 B 我国水资源总量多, 人均水量少 C “南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水的储量少 D 世界上水资源丰富的国家多,水资源匮乏的国家少,D,2.下列生活中的做法,不利于节约用水的是( ) A 用淘米水浇花 B 用洗过衣服的水冲马桶 C 隔夜的白开水直接倒掉 D 洗手打肥皂时暂时关闭水龙头,C,3.下列说法中错误的是( )A 水在自然界分布很广,约占地球表面积的3/4 B 动植物体内及大气中的水,起着维持生理活动及气候的作用 C 凡是无色透明的水都是可饮用水 D 水不是无穷无尽的,因此要节约用水,C,4、我们地球表面的3/4被水覆盖,但世界上有20多亿人口面临淡水危机,减少污染和节约用水是解决这一危机的重要措施。请回答下列问题(1)水体污染的主要来源是 、 、农业污染。(2)列举节约用水的两种方法 、 。,工业污染,生活污染,用淘米水浇花,及时关闭水龙头,

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